广东

给材料作文 ：有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 “慈善”是一种人性之美的体现，历来受人崇尚、爱戴。但材料中三个人对待慈善的态度却不经让我们对慈善这一行为重新思考，三个人分别代表了现实中三类不同的群体，考生可以从每一类群体角度出发，也可以三者比较来写，关键是不管哪一种选择都要写出其合理的理由及现实意义。

立意列举：

1面对捐助

2感激帮助我们的人

3不能无偿地接受帮助，或接受别人帮助，一定要偿还

4靠自己，不要别人的“施舍”，或必要的帮助还是要的

5“授之于鱼还是授之于渔”考虑。

北京

科学家：假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？ 文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。

科学家：我同意。手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。

文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。

科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

进入21世纪后，手机成为人与人交往的必要工具，它从某种程度上取代了信件、电报等通讯工具。因为它几乎不受时间、空间、地域等的限制，既省时又方便，在现代人眼里，手机已无可取代，好多年轻人没了手机甚至无法生存，但是当爱迪生穿越到现代，又会如何看待手机这一神物？材料新颖又充满想象力，于考生生活紧密结合，易于创新。

立意列举：

1、学养不同，看问题的角度不同

2、科技与人文是相互联系不可分离的。

3、社会的发展进步，日新月异；如果不学习，就会被淘汰。

四川

以“过一个平衡的生活”为话题

“平衡”可以是物质和精神的平衡、学习和玩乐的平衡、工作和生活的平衡······面对当今“负重跋涉”的孩子们，家长、老师是否给与了孩子们太多本不属于他们的东西，导致了孩子生活的失衡，这样的选材最易引起学生的共鸣，同时也可以借助这一举措听听孩子们的心声。抒情性的散文容易获得高分。

立意列举：

生活要符合生活的规律，不可偏重一方而忽略另一方面

天津

作文题：___而知之

中国自古有"学而知之"的说法，这里的"学"，通常被理解为从师学习。韩愈就说过："人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。"随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在"____而知之"中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。

半命题作文，看似降低了考生难度，实则增加了考生出彩难度，虽不宜跑题，但也不利于发散思维的有力发挥。在今天知识来源多渠道的时代，“知”不仅仅依靠“学”

比如可以通过 ：问、思、研究、讨论，甚至网上搜索都可以是一种“知”的工具，就看我们怎么理解。此题有利于考察学生平时生活观察、思考能力。

安徽

给了一段材料，“一般人只看到已经发生的事情而说为什么如此呢？我却梦想从未有过的事物，并问自己为什么不能呢？ ——萧伯纳”谈对这段话的理解和看法。题目自拟，800字 这个题目确实有点难，材料意思在告诉大家生活中遇到困难的时候要从相反的角度去思考，也许会豁然开朗。

立意列举：

1两种思维：滞后性与超前性

2探索曾有

3创造未有

湖北

装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文。

方圆各代表不同的物体形状，但也可以是一种为人处世之道、做人办事之策，出题人本意也在此。如果考生能想到这点，应该比较新颖别致，易吸引阅卷老师眼球。生活既需要固守陈规的安分，也离不开随机应变的机智，方可以代表约束，圆可以代表灵活，这样开来，就写起来就容易了。

立意列举：

1“方律己，圆待人”

2“方规范，圆处事”

4没有规矩，不成方圆

5方圆，自然之道

6根据不同情况，决定相应对策

浙江

三句话看青春

丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。英国作家说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家说，世界将失去海底王国，一般失去伟大的王国就是成人。根据材料作文。

重点是考生理解材料中三句话所要说的到底是什么，从第一句夸赞，第二句批评到第三句担

忧，其实都在说一个东西，那就是人类的“童真”。回归现实，我们是否被过早过多的社会化了？看似三句话看青春，实质是从三个不同的角度在呼吁青春应有的本色。在这个物欲横流的时代，青春去哪了？拥有的青春该如何对待？值得我们思考。

立意列举：

1、成长的得与失

2、留住青春

江苏

一群探险者去山洞探险，进入后点燃蜡烛，发现有一群蝴蝶，于是退出去了。过了一段时间，探险者们再次进入，却发现蝴蝶飞到山洞深处了，小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境。作文要求考生根据一点点细微的变化，自定主题。

考生可以从生活中某一实例为证写，也可以是想象，也可以从蝴蝶角度出发，但反面比较好写，如外界小小变化就影响了自己的生活等。

立意列举：

1、退让，也是一种生存法则

2、人与自然 的和谐相处

海南

调查数据显示60%的人认识同学间的关系比较融洽，36%的人认为一般，4%认为比较差，73%的人认为多一点理解和信任会促进同学间的关系。

随着独生子女的增多和生活条件的改善，同学之间的相处成为家长、老师、社会最关注的话题。在这个任性逐渐扩大，理解信任渐渐缺失的年代，同学之间如何和睦相处越来越重要，尤其是近来吵得沸沸扬扬的复旦投毒事件，更是唤醒了社会各界对这一问题的关注，高中生即将走向大学的校园，宿舍将成为他们另一个“家”，在这个没有血缘关系的家庭里，他们应该如何扮演自己的角色，如何与来自不同地区的家族成员相处，这既是高考的答卷，更是对人生的思考。

立意列举：

1、 理解与信任是交友之道

2、 共同的兴趣爱好促进融洽

3、个人要适应群体。

辽宁

一位年轻人事业无成非常郁闷，一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上，问"你能找到吗？"，年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问"这回呢？"，年轻人说能。年轻人恍然大悟，一个人，只有做珍珠才能得到别人的认可。

这是一种励志题材，“沙子”与“珍珠”相对比，意在鼓励年青一代要有所追求。考生切记材料结尾是“认可”二字，而不是“成功”，这一块如果不细心读题，容易走偏或自设陷阱，加大写作难度。在生命的长河中，如果不甘心随波逐流，就要不断的丰富自己，武装自己。 立意列举：

1、如何对待别人的不认可，或活出自己的精彩来，或做一个独一无二的自我

2、要注意教育的技巧 平俗中寓含深刻

陕西

一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。

当地许多富有经验的老工匠都不敢去切割这样一块昂贵的宝石，这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。年轻工匠的师傅感叹的说，有些时候不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。

材料虽然提倡抛却顾虑，但并没有否定经验的重要性，所以写作时要把握好“经验”与“勇气”的权重。

立意列举：

1、经验与勇气

2、经验利弊谈

3、顾虑太多未必是好事

4、勇气与顾虑

跑偏立意：

1、以勇气开辟人生之路

2、初生牛不怕虎

3、勇气胜于技术

4、艺高人胆大

5、无知者无畏

6、风险与回报

7、扬起勇气的风帆

8、心无旁鹜，可成大事。

全国卷

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。 某机构就"同学关系"问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

全国卷与海南卷作文题目“撞衫”，可见“同学关系”已经成为当今社会很热的一个话题。调查显示数据只是表明一种社会现状，并没有限定考生选择自由，考生可以从少部分人角度出发，也可以站在大多数人角度来写。

立意列举：

1、 减低一点自我意识

2、 扩大自己的兴趣爱好

3、 把对手看成合作者

4、 取长补短，和谐相处

重庆

大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。

豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。 材料从大豆与豆腐之间的转换，也算是大豆的“逆袭”这一简单故事阐述了变通、改革的重要性。生活中的困难如果学会变通也可以变得容易；学习中的难题如果懂得变通也可以迎刃而解。同一物质，不同的状态下却可以带来迥然不同的效果，有利于学生多思维、宽角度的锻炼。考生可以从自身角度出发考虑，如改变自己的生活观念、某一习惯等可以带来更好的效果等。

立意列举：

1、内容与形式

2、表现方式

3、开发 价值 实现

山东

材料作文，材料为"一个刊物上有个咬文嚼字的专栏给莫言等很多作家的作品挑错别字，他们虚心接受"，要求考生根据这段材料自选角度撰文，要求文章800字以内。

以“莫言”首个问鼎“诺贝尔文学奖”的华人为材料实例，首先考生可以从“诺言也会犯错误”的角度来写人无完人，任何时候都要谨慎；其次也可以从“虚心接受”的角度来写为人要谦虚，对待学问要认真等；莫言作为文学界年度最火热人物之一，以他为例效果会更好，也容易引起大家的注意和思考。

立意列举“

有错，就谦虚承认

大作家，重小节

江西

今年江西高考作文题目为要求考生围绕“中学时代，学生有三怕：一怕奥数，二怕英语，三怕周树人，但有些学生却喜欢前面的‘两怕’”阐述自己的观点，可以议论，也可以记叙，题目自拟。

材料重点是“但是”之后的语句，补充完整后意思就是没人喜欢“周树人”，考生可以单纯的从喜欢与讨厌“奥数、英语”来写，也可以探讨不喜欢周树人的角度分析。

立意列举：

当然就是对未知的探索，不必怕。

难易，因而而异。

福建

福建高考语文是根据一首诗写一篇不少于800字的作文。

这首诗为：我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。记者了解到，这首诗为顾城的《忧天》。

如果关心时政，会了解温家宝总理在20xx年五四青年节在北大回应学子“仰望星空”时的题字“脚踏大地”，仰望星空固有美景召唤，但如果脱离脚下踏实的大地将飘渺不定。顾诚为了拒绝自由而作出的选择，正是考生作文的切入点

立意列举“

1、 稳固，为了更大的自由

2、 生活不能没有“根”，脚踏实地，才能更久地仰望星空等

湖南

作文是二选一，1.“它”往上飞，有一个声音问它累不累，它说我不累。2.父亲在剪报纸，孩子在旁边抱着他，说：我愿意就这样陪着你。让考生根据理解来选择。

题目一：“它”是隐喻，应该以物为喻，首先要明白，对于“它”来说，“飞”应该比较困难，可能是一种盲目的执着，也可能是有意的坚持。考生可以从信念、执着、努力等角度分析，也可以反角度论述方向的重要性。

题目二：可以是孩子对父亲的关爱，放下所谓的“世界”，来陪伴父亲一身。

上海

生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总有更重要的事。 这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。 什么是“重要的事情”，不同的人有不同的答案，同一人在不同的人生阶段最重要的事情也会不同，先做重要的事情固然没错，但问题就在于有些人把自认为的重要的事情当成重要的事情来对待，结果小则误己，大则害人。

考生可以从做选择要谨慎、多参考长辈、前人来写，也可以呼吁的形式写当今每个人都在忙于功利、私事等而忽略了社会道德建设之类角度分析。

立意列举：

1、认为重要与更重要

2、个人认知与社会认知

3、个人标准与社会标准

4、个人价值与社会价值

第二篇：北京高考语文作文评论, 20xx年

北京高考语文作文评论20xx年

研究十年高考，研究高考五年，北京高考，尤其是作文，几乎不再有什么秘密可言。说题目，09年以后，北京高考作文题一定会跟当年的时事有密切关系：20xx年《隐形的翅膀》，并非媒体热炒的"流行歌曲进高考"--《隐形的翅膀》是06年的歌，早就不怎么流行了--这件事情的真正背景，是当年卸任的北大校长许智宏，在09年新年狂欢夜唱过这首歌；20xx年《仰望星空与脚踏实地》，更不用说，源于当年五四青年节温家宝与北大书法协会会长的"唱和"；20xx年鹿特丹世乒赛，包揽冠军的结果出来那天，距离高考只有十多天的时间；20xx年巡视铁路的老计，其事迹曾以电视纪录片的形式于12年年初播放--然后呢？20xx年的"文学家与科学家探讨爱迪生与21世纪的手机"，就是源于20xx年5月17日莫言、杨振宁与范曾在北大进行的对话。

说命题形式，一切也有迹可循。07年北京正式宣布新课改，材料作文伴着这阵东风顺理成章地走进了北京高考语文试卷，"细雨湿衣看不见"；08年继续走材料作文的路子，但"沙子、石头、水"这个故事，无论对于考生还是阅卷老师，审题门槛都太高，作文阅卷现场的差评直接反馈到命题思路，20xx年的题目就变成了命题的《隐形的翅膀》；20xx年命题的《仰望星空与脚踏实地》，又因为审题允许范围过于宽泛，使得作文成为了20xx年北京高考语文试卷区分度最差的题目，令人头疼的"大肚子"现象，逼得作文重回材料作文的老路，20xx年的"世乒赛"，于是也就有了学生甲乙丙的三个观点；20xx年的作文本想提高一点审题难度，把材料后面的观点去掉，结果尺度没把握好，出了一个初中水平的题目，直接导致当年北京高考作文没有一个满分。根据这些信息，我推测20xx年的高考，为了保证题目的适当难度，命题形式应该会从有观点的材料作文和有导语的命题作文中二选一；而为了保证题目的区分度，有观点的材料作文可能性更大。果不其然。

不过，尽管如此，拿到20xx年北京高考作文的应届考生，也一定会被显著的当下色彩和"手机"这个具体的意象吓得倒抽一口冷气：北京高考作文从来没有考查过时事评论题，乍一看北京这个题目，似乎难度要直逼全国高考作文题目命制的佼佼者--湖北，就在这里，高考作文考过"母语"，考过"旧书"，考过"书信"，无一不透着浓重的文化气息和明确的当下意识。但北京毕竟还是北京，北京从来不会干这种突然袭击的事情，2013的高考作文要让考生思考的，无非是以"手机"为媒介、为触点、为引子，思考科技进步与人文情感之间的关系，文学家和科学家供考生进入的两个维度，其实就相当于材料后面附着的两个观点：一个是科学技术至上，一个是人文情怀反思。对于前者，我曾经鼓励那些匮乏事例的理科生，好好研究研究安培是谁，欧姆是谁，洛伦兹又是谁，这样不但解决了事例陈旧的问题，而且还有助于凸显个人特色，针对于现有这个题目，也完全可以借此构建出深远恢弘的历史发展背景，只要不完全抛开21世纪和手机这两个引子写，文章就完全站得住；对于后者，即便是用高考作文最土最俗的例子元老：司马迁、李白、苏轼、屈原、陶渊明，我们也完全可以比较这些古人的沟通方式与现在手机这样的沟通方式之间的区别，借以彰显自己的人文态度--如果考生们真的熟练掌握20xx年到20xx年北京高考作文题目的话，那么你会发现，这个角度无非是07年《细雨湿衣看不见》的最后一个观点：某种情怀，已经不适合当下世界……因为手机。联想到高考作文其它的大俗例子就是牛顿、爱迪生和居里夫人，20xx年的高考作文，更像北京高考恶俗例子，以"21世纪的手机"为由头的左右互搏。这也算是一种"致敬

"么？当然，考生在考场上，最好还是别碰这些"老古董"。

如此看来，2013的北京高考作文并未出格，只要考生在考场上心态沉着，有一定的应变能力，就足以迅速转化到自己熟知的作文资源上去。当然，话说回来，这还是从应试的门道技巧出发，真正有良心的语文教师，有良心的高考作文命题人和高考作文阅卷人，眼光都不应该聚焦于题目的"可操作性"，而应该注重更为长远的将来。这样说来，20xx年的高考语文未必不是一个明确的宣告或信号，北京高考作文题目，较以往已经迈出了坚实的一大步，改革的路途虽然漫长，而今迈步从头越，亦未为迟。如果有一天北京高考作文真能像法国一样，让考生探讨"逃避时间的愿望是否有一定意义"，或者"文化能否成为普遍价值的载体"，那实在是国家幸甚，民族幸甚。只是希望下届高三的老师们，不要看到题目里的"21世纪"和"手机"二字就意味20xx年的北京出了道"时事评论题"，就跟20xx年看到"鹿特丹世乒赛"一样，开始铆着劲地带着学生苦练"时事评论"--锻炼学生对当下事实的思维能力并没有错，可以高考和应试为指挥棒训练把握现实的能力，无疑南辕北辙、适得其反。20xx年的北京高考作文题是一个喜剧，但愿它不会在扭曲的应试体系下，迅速转化成一个让7万考生无福消受的悲剧。

刘纯：北京大学中文系以年级第一成绩保送就读研究生，硕士毕业，多年高考阅卷与自主招生阅卷经验。