大班一日活动安排 上午

一、晨间活动：

1、接待

幼儿能主动和老师问好与家长再见。

能清楚表达今天的身体情况

2、桌面游戏（玩玩具）

能安静的玩玩具。

三、早操活动：徒手操 器械操

二、区域活动

重点指导美工区

美工区：折手表

目标：1、锻炼幼儿正反折的能力。

2、能清楚的折出一条线。

四、教学活动一

活动名称：我长大了

活动目标：

1、 通过才艺展示，感知自己长大了。

2、 讨论自己长大的原因及自己的生长过程。 3 、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片 活动过程：

1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大

班自己的想法的变化，体验自己长大了。

教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？??中班的时候??现在我上大班了??教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦??在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）

2、才能展示。

既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

3 谈理想，教师适时出示各种职业的图片。

师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力） 活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

五、入厕 洗手 喝水

（1）入厕后能主动洗手。

（2）能双手拿水杯，不洒水

六、游戏活动

游戏前准备活动

游戏名称：《穿树林》

游戏目标:1、锻炼幼儿曲线跑的能力。

2、培养幼儿的合作能力

游戏准备：平坦的场地

游戏玩法：幼儿分为四队先让两队当小树，另外两队穿，穿过后快速拉好手，让先做小树的穿。比比哪对穿的又快做的又好。

自由活动：玩大型器械（指导个别幼儿拍球）

七、午餐：

1、值日生能清楚的介绍食谱，知道食物的营养价值。

2、幼儿能安静愉快就餐。

下午活动安排

一、午睡：

1、幼儿能自己能脱衣服上床，并整理好自己的衣物。

2、能自己安静入睡，不影响别人入睡。

二、起床、洗手、吃点心：

1、幼儿能自己穿衣服，安静起床，能够互相帮助。

2、能用正确的方法洗手，知道排队等候不拥挤。

3、能安静地吃点心，不浪费。

三、教学活动：

活动名称：长度守恒

活动目标：1、通过操作让幼儿理解物体的形状、位置发生变化后物质的长度不变。

2、能够用语言表述操作过程和结果。

3、发展幼儿判断分析能力。

活动准备：

长度一样的两个彩棒，长度一样的两根铁丝，长度一样的两根毛线，每位幼儿两根纸条一张白纸，胶水。 活动过程:

1、 以圣诞节导入。

师：你们知道今天是多少号吗？是什么日子？（圣诞节） 你们都收到礼物了吗？

看看老师收到了什么礼物？

（出示彩棒）

2、 演示讨论。

（1） 拿出两根彩棒，请幼儿比较是否一样长，为什么？ (小朋友们你们看看我收到了什么礼物？这里面还有问题呢？你们想不想知道是什么问题？我们做做看看好不好啊？)

A、出示题目纸：将彩棒如图放“=”“||”

请小朋友们分别观察这两根彩棒是否一样长？你是怎么知

道的？

B、教师变化摆放的位置让幼儿观察是否一样长。为什么？如图摆放请幼儿观察：“——”“+”“/\” “ ” “ ”

（2） 观察讨论他们是不是一样长，为什么？如果回答不上来可以进一步提问“是刚才用的彩棒吗？一样长吗？”

（3） 出示毛线。请幼儿观察讨论，是否一样长? 毛线一样长一根做成蝴蝶结。

（4）出示铁丝。请幼儿观察讨论，是否一样长?

改变形状如图：“︵—”“～—”“o—”

小结：彩棒的位置变了但他的长度是不变的，铁丝、毛线的形状变了但它的长度也是不变的。

3、 操作讨论。

（1） 出示纸条

请幼儿观察他们一样长吗？

老师改变形状请幼儿观察现在他们还一样长吗？ 老师出示范例，请幼儿观察。

（2） 请幼儿操作

幼儿每人两根纸条，幼儿自主操作。

请幼儿观察改变形状后的纸条还一样长吗？

将做好后的用胶粘在纸上。并将纸装饰漂亮！

老师巡回指导。

4、将作品进行展示。

四、离园

（1）能整理好自己物品，安静等待离园。

（2）知道离园后的安全。

教学反思：《学习长度守恒》

数学是一门逻辑性较强的学科，它更强调内容的连贯性，还有诸多的数学活动指导技巧，如：语言应简练、问题设计应严谨、应在游戏中学数学??不论成功或失败，我参与与其中的教学活动，感觉受益匪浅。

1、教学环节设计合理

教学环节设计合理、紧凑，能由浅入深，层层深入，始终吸引幼儿的注意力，开拓幼儿的思维。活动中幼儿容易理解和掌握，整个活动平实顺畅，没有华丽繁杂的教具，真正做到高效低耗。

2、教具学具的选择贴近幼儿生活

成功的一堂课离不开教学具的选择，数学活动必须借助直观、形象的教具进行演示、讲解、操作，引导幼儿学习、掌握数学知识。“学习长度守恒”活动，选择了幼儿生活中极易接触到的东西：电线、纸条、塑料小棍等。并紧紧围绕“一样长的纸条（电线、毛线?）无论位置、形状有什么变化，长度是不变的”这一重难点循序渐进组织教学，调动幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到数学融合在我们的生活中，感受数学的魅力。

3、灵活处理课堂情况

在活动中能较好驾驭课堂，灵活处理课堂情况。能根据幼儿的表现及时加以引导，因材施教。如：当个别幼儿受前面一样长东西的影响，不假思索地说卷成一团的纸条和一张长纸条一样长时，能及时教育幼儿没有经过认真、仔细的验证，不能随便肯定它们一样长。培养幼儿仔细、小心验证的科学品质，取得良好效果。

4、不足之处

（1）教师在活动中，是参与者、合作者，充分体现了教师的引导作用。但是，幼儿显得有些拘谨，表达欲望和动手操作热情没能达到预期效果，良好的师幼互动不够。

（2）如果能根据幼儿爱竞赛、喜游戏的特点运用游戏情节，体现幼儿的童真童趣会更完美。

第二篇：大班一日活动计划

大班一日活动计划

一、晨间活动：

1、接待：

① 幼儿礼貌入园，教师热情接待。

② 师生间互相问早，和幼儿简单交谈。

2、劳动

①自我服务：搽椅子。幼儿认真有序地搽椅子。

②集体服务：幼儿搽玩具柜，给自然角上的植物换水。

3、安静活动——区角活动

活动内容： 绕线、下棋、接龙、#9@k等。

要求：幼儿按自己的兴趣选择活动，活动后能将物品放回原处。

二、晨间户外活动

1、 晨间锻炼：

（1） 必炼项目：跳

要求：幼儿练习双脚跳过小房子，发展跳跃能力。

（2） 自选项目：打羽毛球、骑小车、旋转玩具、乒乓球等。

2、 早操

全国幼儿广播体操《世界真美好》

律动《逗逗龙》

要求：幼儿做操时情绪愉快，动作合拍、有力。

三、集体活动：

数学活动《有趣的数字》

四、游戏活动

角色游戏：娃娃家、超市、银行、少儿电视台

区角活动：数学角、手工角、益智角

重点指导：娃娃家

要求：鼓励幼儿按角色身份进行表现。

引导幼儿根据季节发展游戏情节。

过程：

开始部分：通过谈话，激发幼儿游戏兴趣。

基本部分：教师以角色身份指导游戏，引导幼儿发展新的游戏情节。

结束部分：师生共同小结。

五、午餐

餐前教育：介绍食谱，引起幼儿食欲。

餐前活动：玩手指游戏，念儿歌。

进 餐：幼儿安静进餐，主动添饭。

餐后活动，玩穿线板、小动物等

散步：幼儿有序的在园内散步，观察春天景象。

六、午睡

1、 幼儿将衣物脱下摆放整齐。

2、安静入睡，保持良好睡姿。

下午活动

一、起床：

要求：1、安静起床，同伴间互相帮忙。

二、户外活动：

1、队列练习：听信号变换动作、队形。

目标；通过队列练习，锻炼幼儿的基本动作。

2、体育游戏：开汽车

目标：1、幼儿练习快慢跑。

三、集体活动：

阅读活动

目标：1、认真仔细地开展阅读活动，并能大胆讲述故事情节。

2、爱惜图书，养成良好的阅读习惯，看完能放回原处。

四、离园活动：

1、桌面游戏

要求：幼儿安静游戏，爱惜玩具。

2、收拾好物品，和老师同伴再见。（裴培

汪劲松 ）