20xx年春涢水幼儿园教学工作计划
新的一学期开始了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活，为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。
一、班级情况分析：
本学期本班学生经过上学期的学习，本班的整体情况的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：
1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。
3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。
鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
二、班级日常工作
1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习
2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三.八妇女节”的亲子活动;组织班级幼儿参加小学部组织的运动会;积极准备五一活动、故事展示会;做好庆“六.一”演出工作。
三、卫生保健工作：
1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
四、本期教育教学目标与要求。
语言：
1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。
2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。
3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。
4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能根据教师提供的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。
5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。
常识：
1、会正确使用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力。
2、知道不同事物含有人体需要的各种营养素，能科学地进行合理配餐，喜欢吃粗粮。能积极、主动地参加各种体育活动，在活动中保持快乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增强合作意识，培养竞争意识。
3、增强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的尊敬与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。
4、主动关心周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充分体验到探索和发现的乐趣，形成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学的情感。
5、学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题，发展对环境的应变能力、适应能力，为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质。
体育：
1、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了解相关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增强体质。
2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能熟练运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创造性游戏。
3、能够在愉快的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操，培养感受美、表现美的能力，促进身体机能的发展。
4、鼓励幼儿坚持锻炼，培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。
5、在体育活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。
第二篇：幼儿园教学工作计划
幼儿园下学期工作计划
一 指导思想
以邓小平的理论与“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针、政策与法规；以“科学、有效”的学前优质教育理念，积极探索组织型管理方法，进行幼儿园人性化、智能化的管理；深化课程改革，开展课程园本化建设，真正实现幼儿全面、自主、和谐的发展；合理导向、分层培养，建设一支结构合理、素质良好，具有现代幼儿教育思想，适应优质园工作要求的创新型、示范型、研究型的教师队伍；以幼儿园为主体，依托社区、联系家庭、整合各自的教育优势，实现大教育观。
使我园成为管理科学规范，师资结构合理，教育科研领先，具有一定的办园特色的优质性幼儿园。
二 工作重点
（一）、组织管理
目标：
1、实现人性化、智能化的管理。重视人的主体发展，重视人的主体感受，调动人的主体作用，发挥人的主体能力，建立幼儿园主体性、组织型、创新型管理模式。
2、加强师德建设的管理。深化幼儿园师德建设，积极营造“团结、合作、求实、创新”的长幼精神与“积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的长幼文化。 措施：
3、积极探索幼儿园“学习型组织”管理系统，初步建立围绕“创造不断学习的机会、促进质询与对话、鼓励协作与团队学习、建立捕捉和分享学习的制度、力争让人们朝向共同的愿景、把组织与其环境联系起来、从战略的角度领导学习”等七项行为规则的学习型组织模型。
（二）队伍建设
目标：
1、以创新教师的培育为核心，合理导向、分层培养，建设一支结构合理、素质良好，具有现代教育思想的创新型、研究型、示范型的师资队伍。
2、健全与教师个性特长相匹配的教师自主发展机制，形成一批幼儿园教学骨干与特色教师。
措施：
1、为了更好地贯彻落实教学培训工作，我们制定切实可行的培训计划，针对现状进行分析研究，改变培训的传统模式，力求培训的多层次、多元化和多角度。打破了以往参与被动、内容枯燥、形式单一的培训模式，我园的培训安排有全园性培训，有骨干培训，有专家点评培训，有参观学习，有经验论坛，还有教师之间总结和交流??在新的培训活动中，充分调动教师的自主性，为教师提供适应自主实践的空间，鼓励和支持教师大胆尝试，把新的教育观念内化为自己的教育行为与价值追求，变要我学习为我要学习，变要我发展为我要发展，锤炼教师队伍的内功。
2、通过培训，让教师们树立终身教育、终身学习的理念，让教师们的工作充满创新与挑战。让他们在相互学习合作、相互交流沟通，共同探讨研究的过程中，提高教师们的理论修养，在教师的自我反思中，以学习者的角色审视自己的实践和教育经验，减少了教育行为的盲目性，使园内逐渐形成一支以科技教育为特长的师资队伍。
3、培训工作不仅为教师专业自主成长奠定了基础，还为她们搭建了探索和实践的教育平台，充分展示年轻人的才华，让优秀教师脱颖而出，让骨干教师，成为幼儿园教育教学第一线的生力军。
（三）课程建设
目标：
1、认真贯彻执行《学前教育纲要》、《南京市办园标准》等精神，注重课程建设的实践性、有效性、务实性，优化课程结构,形成具有长幼特色的园本化课程。
2、在学习做人、学习生活、学习探索等过程中，促使幼儿全面、自主、和谐的发展。 措施：
1、加强学习，转变观念。以“读通、读懂、读烂”为前提，继续组织教师围绕《学前教育纲要》、开展大学习、大讨论活动。
2、以教研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述，促使教师教育观念的实实在在的转变。
3、以备课组、教研组为单位，一起通读主题全部内容：一起分析教材每一内容，使教师整体领会把握教材，在实施过程中能融会贯通，灵活运用。
（四）家园共育
目标：
开展有特色的家园共育，展示教育的新内涵、新视野。家长在幼儿教育中的地位和作用，随着教育观念的转变而发生了变化，如今的家长已成为幼儿园的合作伙伴，加强幼儿园与家长的互动，能有效的调动家长参与各项活动的积极性，架起幼儿园与家长之间沟通的桥梁。今天的教育不再是幼儿园单一的教育活动，而是社会、家庭、社区共同参与的综合性社会活动。
措施
1、幼儿园为了改变家园活动形式的单一性，努力提高教师、幼儿、家长沟通和交往的频率，我园本学期尝试开展多种形式、多种方法、内容丰富的家园活动，每月安排不同形式、不同内容的家园亲子活动，有亲子闹元宵、亲子包饺子、亲子小制作等，极大的丰富了家园共育的内涵，家长和幼儿园形成了教育合力，促进了幼儿发展，并形成特色，一定能取得良好的成效，并能赋予教育新的内涵和新的视野。
2、加强社区基地规范化建设，发挥社区基地的作用。有效地整合社区教育资源，为课程园本化的实践与研究提供保障。（五）、环境创设
目标：
1、积极营造“宽松、和谐、民主”的人文环境，“自主、体验、互动”的学习环境，“物化、绿化、美化”的自然环境，使幼儿园真正成为幼儿健康、快乐成长的乐园。
2、注重“信息化、智能化”的环境的创设，实现教育手段的现代化。
措施：
1、有计划地完善教育设施，发挥每个环境设备、公共活动区的功能，积极创造幼儿喜欢的活动环境，对照优质园办园标准，逐步完善幼儿园硬环境与软环san境。
2、现在是信息时代，为加快信息的传播、方便、快捷地接受幼教新信息，给我园的电脑上网，以便教师获取更多的知识，实现现代化教学。
三具体工作安排
2月份
? 宣传发动，鼓舞教师为创优而努力奋斗的斗志，每位教师写下决心书，全园上下齐心协力、克服困难、迎接挑战、争创优质园。
? 组织教师学习优质园的办园标准，熟悉了解办园标准的内容，找出差距，定计划、定责任人、定时间，努力达到办园标准的要求。 布置幼儿园的环境。
? ? 亲子活动：奶奶、妈妈和我闹元宵。（大班）
（
? 召开家委会。
? 召开教职工大会。
3月份
? 教师培训：如何合理安排幼儿半日活动。
? 召开家长会。
? 组织教师学习优质园的办园标准。
? 观摩姐妹园。
? 自然角评比。
? 基建维修：新建二个小花池、一个升旗杆、各个活动室铺设地板。 ? 种植花、树，美化、绿化幼儿园环境。
? 亲子活动：我爱妈妈。（中班）
? 社区活动：我的小手真能干——社区居委会劳动。
4月份
? 教师培训：如何组织好教学活动——语言（1）。
? 观摩区教学活动。
? 教师故事会。
? 基建维修：新建图书室里的图书架、资料室的吊柜。
? 亲子活动：大手小手共同制作。（小班）
? 社区活动：保护南湖公园的绿化环境。
5月份
? 教师培训：如何组织好教学活动——语言（2）。
? 早操、律动、游戏活动评比。
? 邀请幼教专家来园指导工作。
? 基建维修：铺设操场塑胶地、给外墙添画儿童画。
? 亲子活动：看谁最棒——爸爸、妈妈和我登紫金山。（大班） ? 社区活动：参观消防队。
? 家长学校讲座：（待定）
? 准备“六一”文艺节目。
6月份
? 教师培训：如何组织好教学活动——音乐。
? 添置设备：购钢琴一架、空调二台。
? 庆祝“六一”儿童节。
? 大班毕业典礼。
? 亲子活动：欢乐家庭联谊会。（全园）
? 社区活动：幼小衔接——参观莫愁湖小学
7月份
? 教师培训：如何组织好教学活动——计算。
? 自制玩教具。
? 基建维修：新建二组活动床、一个地柜、游戏区域隔栏、楼梯扶手。 ? 整理幼儿园档案。
8月份
? 教师培训：学习优质园的办园标准。
? 基建维修：改造厨房。
? 布置幼儿园的环境、幼儿活动区域。
? 每位教师完成一篇教学论文。
? 制定新学期计划、备课。
? 观摩姐妹园。
（三）课程建设
目标：
1、认真贯彻执行《学前教育纲要》、《南京市办园标准》等精神，注重课程建设的实践性、有效性、务实性，优化课程结构,形成具有长幼特色的园本化课程。
2、在学习做人、学习生活、学习探索等过程中，促使幼儿全面、自主、和谐的发展。 措施：
1、加强学习，转变观念。以“读通、读懂、读烂”为前提，继续组织教师围绕《学前教育纲要》、《南京市办园标准》开展大学习、大讨论活动。
2、以教研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述，促使教师教育观念的实实在在的转变。
3、以备课组、教研组为单位，一起通读主题全部内容：一起分析教材每一内容，使教师整体领会把握教材，在实施过程中能融会贯通，灵活运用。
（四）家园共育
目标：
开展有特色的家园共育，展示教育的新内涵、新视野。家长在幼儿教育中的地位和作用，随着教育观念的转变而发生了变化，如今的家长已成为幼儿园的合作伙伴，加强幼儿园与家长的互动，能有效的调动家长参与各项活动的积极性，架起幼儿园与家长之间沟通的桥梁。 今天的教育不再是幼儿园单一的教育活动，而是社会、家庭、社区共同参与的综合性社会活动。
措施
1、幼儿园为了改变家园活动形式的单一性，努力提高教师、幼儿、家长沟通和交往的频率，我园本学期尝试开展多种形式、多种方法、内容丰富的家园活动，每月安排不同形式、不同内容的家园亲子活动，有亲子闹元宵、亲子包饺子、亲子小制作等，极大的丰富了家园共育的内涵，家长和幼儿园形成了教育合力，促进了幼儿发展，并形成特色，一定能取得良好的成效，并能赋予教育新的内涵和新的视野。
2、加强社区基地规范化建设，发挥社区基地的作用。有效地整合社区教育资源，为课程园本化的实践与研究提供保障。
（五）、环境创设
目标：
1、积极营造“宽松、和谐、民主”的人文环境，“自主、体验、互动”的学习环境，“物化、绿化、美化”的自然环境，使幼儿园真正成为幼儿健康、快乐成长的乐园。
2、注重“信息化、智能化”的环境的创设，实现教育手段的现代化。
措施：
1、有计划地完善教育设施，发挥每个环境设备、公共活动区的功能，积极创造幼儿喜欢的活动环境，对照优质园办园标准，逐步完善幼儿园硬环境与软环境。
2、现在是信息时代，为加快信息的传播、方便、快捷地接受幼教新信息，给我园的电脑上网，以便教师获取更多的知识，实现现代化教学。
三、 具体工作安排
2月份
? 宣传发动，鼓舞教师为创优而努力奋斗的斗志，每位教师写下决心书，全园上下齐心协力、克服困难、迎接挑战、争创优质园。
? 组织教师学习优质园的办园标准，熟悉了解办园标准的内容，找出差距，定计划、定责任人、定时间，努力达到办园标准的要求。
? 布置幼儿园的环境。
? 讨论、研究基建维修、添置设备的项目和预算。
? 亲子活动：奶奶、妈妈和我闹元宵。（大班）
? 召开家委会。
? 召开教职工大会。
3月份
? 教师培训：如何合理安排幼儿半日活动。
? 召开家长会。
? 组织教师学习优质园的办园标准。
? 观摩姐妹园。
? 自然角评比。
? 基建维修：新建二个小花池、一个升旗杆、各个活动室铺设地板。
? 种植花、树，美化、绿化幼儿园环境。
? 亲子活动：我爱妈妈。（中班）
? 社区活动：我的小手真能干——社区居委会劳动。
4月份
? 教师培训：如何组织好教学活动——语言（1）。
? 观摩区教学活动。
? 教师故事会。
? 基建维修：新建图书室里的图书架、资料室的吊柜。
? 亲子活动：大手小手共同制作。（小班）
? 社区活动：保护南湖公园的绿化环境。
5月份
? 教师培训：如何组织好教学活动——语言（2）。
? 早操、律动、游戏活动评比。
? 邀请幼教专家来园指导工作。
? 基建维修：铺设操场塑胶地、给外墙添画儿童画。
? 亲子活动：看谁最棒——爸爸、妈妈和我登紫金山。（大班） ? 社区活动：参观消防队。
? 家长学校讲座：（待定）
? 准备“六一”文艺节目。
6月份
? 教师培训：如何组织好教学活动——音乐。
? 添置设备：购钢琴一架、空调二台。
? 庆祝“六一”儿童节。
? 大班毕业典礼。
? 亲子活动：欢乐家庭联谊会。（全园）
? 社区活动：幼小衔接——参观莫愁湖小学
7月份
? 教师培训：如何组织好教学活动——计算。
? 自制玩教具。
? 基建维修：新建二组活动床、一个地柜、游戏区域隔栏、楼梯扶手。 ? 整理幼儿园档案。
8月份
? 教师培训：学习优质园的办园标准。
? 基建维修：改造厨房。
? 布置幼儿园的环境、幼儿活动区域。
? 每位教师完成一篇教学论文。
? 制定新学期计划、备课。
? 观摩姐妹园。