幼儿园游戏计划
游戏是幼儿生活中不可缺少的重要部分。幼儿在玩中学、学中玩，体验游戏带来的无穷快乐和智慧。因此，我班很注重游戏的开展，本学期据本班幼儿的情况，制订如下游戏计划:
一、开展区角建构游戏
1、目的：发展幼儿空间想象力，创造力，激发他们探究和创造精神。
2、具体办法：在走廊一角固定好建构游戏区，每周投放不同的操作材料，如大型积塑、雪花片、废旧的大小纸盒、饮料瓶、泡沫等。让幼儿在游戏活动时或课间自由活动时进行围合搭建。
二、开展益智区游戏
1、目的：激发幼儿积极参加认知活动，让幼儿在有趣的认知环境中获得知识。
2、具体办法：在活动室一角设立益智游戏区，每次投放不同的材料，如：七巧板、拼图、数字接龙卡片、认字卡片、走迷宫书、#9@k游戏牌等等。在游戏活动时间引导幼儿自由玩。
三、开展生活区游戏
1、目的：帮助幼儿树立劳动意识，培养幼儿的动手能力。
2、具体办法：在活动室一角设立生活游戏区。每次活动游戏前投放好生活方面的材料，引导幼儿自由开展游戏。
四、开展科学区游戏
1、目的：引导幼儿学会观察事物，培养幼儿对科学的兴趣。
2、具体办法：在走廊的一角设立科学游戏区，幼儿在课间自由活动时间和游戏活动时间，到科学游戏区中玩中学、学中玩。
五、开展语言区角游戏
1、目的：提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿对文字的兴趣。
2、具体办法：在活动室的一角设立语言游戏区角，教师要经常更换投放的材料，让幼儿随时自由地玩。
户外体育游戏：
1．确保户外体育游戏的时间。
2．学习听信号和按信号反应，动作协调，结合游戏感受队形距离和学习走队。
3．提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的户外体育游戏，在游戏中有计划的让幼儿得到锻炼。
其他各类游戏：
1．贯穿于幼儿园的一日活动中间
2．组织各种形式的游戏，丰富幼儿的活动
五、工作安排：
九月份：
1、收集各类材料，制作游戏区的操作材料
2、合理安排游戏活动区域，完善各区域环境的创设，体现“师生互动”的主旨。 十月份：
1、围绕“角色游戏”主题开展各类游戏活动。
2、丰富区域活动材料，开设“娃娃家”的游戏区。
3、引导幼儿相互交流游戏的经验体会，介绍游戏过程，并进行自我评价。
4、制定好游戏计划，正常各类游戏活动的开展。
5、投放各类半成品材料，引导幼儿能发挥想象，并进行再创作。
6、认真做好幼儿游戏情况的记录。
十一月份：
1、围绕“我喜欢的玩具”主题开展各类游戏活动。
2、深入指导游戏，推动游戏情节的合理发展，增设“幼儿园”的游戏区。
3、鼓励幼儿与伙伴友好合作，活动后及时整理。
4、收集各类瓶子、盒子进行色彩的创意装饰等活动。
5、学会搭建各类有趣的玩具模型，并与小伙伴们一起分享。
十二月份：
1、围绕主题“我的小小艺术家”开展各类游戏活动。
2、培养幼儿在游戏中的自信心，敢于尝试新的角色，增设新型游戏区。
3、引导幼儿参与到简单的游戏材料制作中。
4、学会制作一些简单的艺术作品等
一月份：
1、做好游戏总结。
2、整理好各类游戏物品。
3、收集幼儿的游戏玩具作品，供小朋友们观摩。
五、做好本学期游戏活动资料整理总结。
第二篇：地区幼儿园游戏计划
地区幼儿园游戏计划
一、 指导思想：
根据新《纲要》的精神，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料，保证充足的游戏时间，让幼儿在游戏中动手动脑，发展幼儿的社会性情感，让幼儿在快乐轻松的游戏氛围中获得发展。
二、 具体目标：
1、提高幼儿在游戏中的主动性和积极性。
2、加强游戏的常规训练，培养幼儿良好的游戏行为。
3、培养幼儿游戏中的合作、谦让等。
4、积极开展各种操作性游戏活动，以提高幼儿的动手操作能力。
5、 初步学习游戏评价。
三、 具体措施：
1、合理安排幼儿的一日活动，利用适宜时间开展各种类型的游戏。
2、保证幼儿充足的游戏时间，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料。
3、充分发挥教师的主导性和幼儿的主动性，适时参与幼儿的游戏，给予必要的指导和帮助。
4、充分运用家长资源，为幼儿提供必要的生活经验。
5、 和平行班互换游戏。
四、游戏活动：
本学期我们在《纲要》精神的指导下，为幼儿创设了幼儿喜爱的游戏环境，建立了幼儿感兴趣的游戏区角，通过各种游戏活动促进了幼儿的身心发展。
1、 晨间早锻炼活动：
我们发动幼儿和家长利用废旧材料自制了多种游戏材料，引导幼儿一物多玩，有效地促进了幼儿走、跑、跳、爬等能力的发展。幼儿动作的协调性和灵活度都有所提高。
2、 自选游戏：
根据本班级游戏空间情况及幼儿特点，开展游戏活动，主动在日常生活中丰富幼儿的相关生活经验，为幼儿更好地游戏奠定了基础，并初步学会了合作游戏。
3、 其他游戏：
利用空余时间，在日常生活中穿插了智力游戏、 表演游戏、结构游戏、创造游戏等。
地区幼儿园