2014届高三语文二轮复习作文指导 2014.3.10
作文指导系列一 议论性散文写作
学案略语 在考场众多文体中，议论性散文可能表现得最为出彩。它以其不拘时空的广阔题材、文采斐然的抒情说理、深厚的文化底蕴，征服着阅卷老师和考生。君不见，那些考场优秀作文，大多是议论性散文。但是，议论性散文写作最大的问题是把这种文体写得不像，或者议论性散文的文体特征体现得不足。如果想写好这种最受阅卷老师青睐的文体，除要把写作功底夯实外，认识这种文体的文体特征和写法尤为迫切。
佳作：（2013·江西优秀作文）
用勇气击碎恐惧
曾经的我，害怕奥数，在我的天空里，奥数就是一朵乌云，常驻不散；后来，我终于拿出
足够的勇气，直面奥数，从此，我的天空一片晴好！
一个人所害怕的往往是自己的弱项、不足，因为心中对此的无能为力而生发一种恐惧。而
恐惧，只会带来逃避；而逃避，是不能解决问题的，它只会让问题不断地囤积，隆成块垒，终有一天会将人压倒。就像一开始，我总是逃避奥数，不愿去提及，去触碰，最终只是让遗留的问题堆积如山，压得我喘不过气来。
既然一味地害怕、一味地逃避丝毫不能解决问题，那么何不拾起勇气，像位战士一样直面
恐惧，去战胜它？当我拿起我的勇气，竭尽全力去学奥数后，虽然我的成绩并不是很好，但心中的恐惧渐渐退去，很多不必要的烦恼都烟消云散了。当你拾起你的勇气，去直面恐惧、战胜恐惧时，你便是王者，你将收获一份前所未有的舒畅！
将自己所害怕的看透，用勇气与平常心为自己铺路，在人生路上你将走得更轻松！
地坛公园，一位文人摇着轮椅，碾过苍凉昏黄的夕阳。
他便是史铁生。
这位双腿瘫痪的作家，也曾迷茫，也曾害怕过死亡，害怕自己的无能、别人的歧视。但他
拿出了自己的勇气，摇碎了所有的恐惧，以乐观的态度从生存的窄缝中摇出来，并坦然地走在人生的大路上，给人类留下了《我与地坛》《命若琴弦》《我的遥远的清平湾》等佳作。作家陈村说：“在我眼里，史铁生是当代中国最好的作家。”他活得如此精彩。
轮椅过后留下的印痕足以让那些害怕奥数、英语或周树人的人从畏惧中坚强起来！
放下心中对奥数、英语或周树人的恐惧，用强大的内心去接受它、适应它，你的生活会开出更加从容淡定的花！
当代著名作家张丽钧，一天照着镜子，心中顿生恐惧：“这么快，我就撵上她们（皱纹）
了！”谁不怕老？张丽钧也不例外。可是，变老是任何一个人都无法改变的生命历程。还好，张丽钧认识到了这一点，“我们回不到昨天；明天的我们，又将比今天凋萎了一些。那么，就让我们带着三分庆幸七分无奈，宴飨此刻的完美吧……”于是，她走在路上，多了一分从容，
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少了一分恐慌；多了一份自在，少了一分忧虑。用张丽钧的心态去接受去适应对奥数、英语或周树人的畏惧，我们的生命也会绽放出从容淡定的鲜花！
拿出勇气，把对奥数、英语或周树人的恐惧踏成齑粉。如是，你的天空将万里无云，唯美
动人！
【亮点评析】 紧扣材料，突出中心。从怕奥数、英语、周树人中分析提炼，围绕“怕”
与“不怕”来议论。文章开头从“我”写起，曾经“怕”奥数，后来“不怕”它，分析提炼出“勇气”这一关键词。后面用史铁生和张丽钧的事例正面论证观点——用勇气击碎学习奥数、英语与周树人时所产生的种种恐惧。 思路清晰，首尾呼应。本文对比开篇，从“我”学奥数的体验说起，提出“当你拾起你的
勇气，去直面恐惧、战胜恐惧时，你便是王者，你将收获一份前所未有的舒畅”的观点，然后从两个层次（分论点）来论述。结尾照应标题与开头，结构浑圆。〖JP〗
修辞娴熟，文采斐然。运用对比、比喻、顶真、反问、引用、排比等手法，语言生动，有
气势，给文章增添不少文采，如“奥数就是一朵乌云，常驻不散”。词语锤炼精准，如“碾过苍凉昏黄的夕阳”“摇碎了所有的恐惧”。
一、认识议论性散文的文体特征
议论性散文，是介于议论文和散文之间的一种边缘性文体。其高度的文体融合性，使议论
性散文既具有深刻的理性特征，又富有生动的形象性和浓郁的抒情性。
就其性质讲，它是散文，是与抒情散文、叙事散文并列的一种散文，又称哲理散文，讲究
文采和情感，但与一般的散文比起来，它又有较多的议论，注意表达作者的一些看法，揭示某种道理或哲理。
议论性散文与议论文又有什么联系与区别呢？
其实，这两种文体都有明确的中心论点，而且内容层次和形式结构之间都有着内在的逻辑
性。其区别是，议论文在结构方式上无论采用并列式、对照式，还是递进式，其论证的过程都是极为严密的，层次之间都是环环相扣的，被称为“线状结构”。议论文的语言，尤其在使用论据上，也因其简明、规范和严正而具有高度的概括性。而议论性散文，因其具有散文的文体特征，因而阐述分析的过程比较松散。它只将所撷取的意象或场景附着在阐析的道理之上，借之说理，因此被称为“块状结构”。受文体影响，议论性散文的语言也应具备形象性、抒情性和说明性的特点。
由此看来，形象美和理性美，正是议论性散文最本质的文体特征。
二、议论性散文的写法要求
1．行文方法
(1)将全文的中心论点分解成几个分论点。这种方式类同于议论文中把总论点拆解为若干个
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分论点进行逻辑安排的方式。它使议论性散文不仅结构上美观有序，更使得说理条分缕析，深刻透辟，凸显议论性散文“理”的特性。这种行文方法类似于议论文并列式结构，如“佳作悟法”中《淡定有勇，花自盛开》就采用了这种行文方法。
(2)片段组合式。即全文以中心论点贯串始终，分别从纵或横选几个片段组合成文。其片段
可描述人物或场景，可有精彩的细节描写，但片段与片段之间，乃至开头、结尾和标题，务必要点明题旨，用富有文采的议论和抒情强化主旨，且全文首尾结构上要尽量相似，形成遥相呼应的整齐形式。这种行文方法很普遍。
2．说理方法
议论性散文本质上是哲理散文，它阐明哲理，表明看法，多是用文学性手法，如比喻论证、
对比和类比手法，是一种形象化说理。
3．语言具有说理性，但尤其具有形象性、抒情性
多种修辞手法综合运用，语言诗化；多引用诗文名句，有深厚的文化意蕴。可以说，议论
性散文与议论文的区别不在于结构，而在于这种形象性和抒情性的语言。
1．阅读下面这篇20xx年湖南高考优秀作文，思考一下它体现了议论性散文的哪些特征。
心有猛虎，细嗅蔷薇
湖南一考生
鸿鹄一心展翅腾飞，在脑海深处猛虎的咆哮怒吼之下风雨兼程，直击山之巅、海之角；
父子桌前相守，一时蔷薇香溢，宁静安然，生活于细碎之处尽现美丽清新。
我心有猛虎，却细嗅蔷薇，两者兼二为一，何乐而不为？
“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生！”苏子心中自有虎啸龙吟，如那追逐巅峰的苍
鹰，手持刀剑，锋芒逼视，然尽管无畏如他，也依然不忘在征服的途中追忆亡妻“十年生
死两茫茫”，也依然拥有享受生活宁静安详的勇气，长叹一声“此心安处是故乡”！
追求但不苛求，既有猛虎吟啸，也任蔷薇盛开。
雨果曾言：让内心住着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。而林徽因却叹道：
真正的平静不是远离车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。不因为一心追梦而忘却了眼下幸福
的珍贵，又不因适意的享受而拒绝让自己经受磨砺，巨龙与心篱同样寄居在心中，彼此安
然无恙，共同挑起我们真正向往的生活。子曰：修身，齐家，治国，平天下。追求远方与
活在当下绝非矛盾，而是一种循序渐进的过程，为何非要拆散彼此，而不坦然接纳呢！
享受生活之美，乐在砺炼之痛，猛虎与蔷薇，交相融合。
被誉为“铁娘子”的撒切尔夫人一生风华绝代，誉响全球，然而她临死前却自责与悔
恨于对子女的疏忽；陆游心怀天下，悲悯苍生，时刻吟唱“此身难料，心在天山，身老沧
州”，却痛苦萦心，无法自释；孟夫子虽能“红颜弃轩冕，白首入松云”，却也叹恨于一
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生碌碌无为，遗憾终老。此乃为何？他们无法做到像苏子般收放自如，不是猛虎的啸叫占
满了耳际而不闻花香，即是沉溺于蔷薇的爱抚而难以自拔。我们需时刻在心中摆放天平，
保持最真实幸福的自我，即使猛虎因伤痕累累痛苦匍匐也能愈之以花香，即使蔷薇迷醉麻
木本心也能怒号以警醒。
猛虎与蔷薇，平衡心灵，度量幸福，此生若此，心甘情愿。
我心有猛虎，却细嗅蔷薇。无论是搏击长空的巨鸟还是乐在平静的夫子，都一样幸福
美好，真实可贵。
我愿乐享有两者，充实真正的生活。
答：________________________________________________________________________
答案 ①中心论点突出而鲜明，文中三个短句“追求但不苛求，既有猛虎吟啸，也任蔷薇
盛开”“享受生活之美，乐在砺炼之痛，猛虎与蔷薇，交相融合”“猛虎与蔷薇，平衡心
灵，度量幸福，此生若此，心甘情愿”，紧扣中心论点展开，又独立成段，给人以强烈的
视觉冲击力。
②结构形散神聚。行文上采用将中心论点拆分成三个分论点的结构，分别用三个人物片段
展开，行文思路清晰，美观有序。
③引用论证、事例论证、比喻论证的方法综合使用，比喻论证尤其突出，使说理形象化。
④语言形象，有抒情色彩，尤其是大量引用古诗词，增添了文章的文学色彩。
2． 阅读下面的文字，写一篇不少于800字的议论性散文。
沙滩上撒满了闪亮的贝壳，像是掉了一地的繁星。
那孩子捡起一个贝壳看看，随手就把它丢弃。她已经寻找了一个下午，始终没有找到
她心目中那最美丽最稀罕的贝壳。篮子里空空的。 写作指导 “篮子里空空的”，这是材料告诉我们的结果，立意可由此展开。“捡”是一
个实践过程，要完成这一过程，每个人的人生观、审美观是至关重要的。人的生活中不能
没有目标，但不能将目标定得过于高远而不着边际。理想要切实，我们固然不能“捡到篮
里都是菜”，但是，不断捡、比，才能鉴别优劣。任何最优美的东西，都是比较而言的。
生活在幻想中是很累的。此文写作时，宜用比喻和类比论证，捡贝壳的过程，可以看做是
人生的过程，只有一心一意，定位准确，才能有所收获。
写作构思：