Self-introduction自我介绍

Right now, I am feeling__________________________________________ My favorite song : ______________________________________________ My favorite movie: _____________________________________________ My favorite teacher: ____________________________________________ My favorite subject: _____________________________________________ My most prized possession: ______________________________________ My most embarrassing moment: ___________________________________ I am a fan of ___________________________________________________ My real-life-hero is______________________________________________ My greatest fear in life is _________________________________________ People say that I am _____________________________________________ I enrolled in this class because I ___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ If I am stuck in the middle of the sea, the person I’d want to be with is: ___________________________________________________________

Name & signature: __________________________ July 7, 2013

第二篇：第一课 自我介绍

第一课 自我介绍

教学目标：

1．根据题目提示的主要内容，回答问题。

2．用几句连贯的话，把自己的有关情况告诉别人。

3．上台介绍举止大方，语音适中，话要清楚完整、通顺，不重复、不结巴。

教学过程：

一、创设情境导入

1．教师自我介绍创境

同学们刚才听了老师的介绍对老师有所了解，这就是自我介绍。

2．看小朋友也来了，他是怎么自我介绍呢？（出示挂图）

3．根据提示内容回答问题。（要求说话大声清楚）

二、交流体会

1．同学们学会了自我介绍，就让我们彼此了解吧！

2．你最想了解谁？（同桌、班长、其他同学）

3．同桌互相介绍自己。

4．小组同学互相介绍。（小组互评）

5．学习汇报：你了解了几位同学？先让其中以为介绍给大家。

三、情境联系

1．创设一个与课文里彩图一样的讲台。

2．教师语言创境：开学不久，同学们都很想了解你，请你来向大家介绍自己。（勇敢地介绍自己的同学，奖励一朵小红花，讲得棒的同学奖励小红星同学们纷纷举手。）

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3．上台的同学先问候大家，做到有礼貌。介绍自己是要声音响亮，内容清楚，表情自然。

4．同学们上台介绍后，师生进行评价。（当讲的好的同学讲完时，下面的同学情不自禁的鼓起掌来）

5．小结。今天学习了介绍自己，大家都说得很好，在生活中你还可以向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进行自我介绍。

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