温州大学城市学院

思想政治理论课社会实践总结成果

姓    名：         蒋洒洒        

分    院：         会计分院      

班    级：        12会本12      

学    号：      12309993210      

填表日期：       2014.5.23                 

温州大学城市学院思想政治理论课社会实践登记表

大学生参与志愿服务活动情况调查实践报告

                                                     文\蒋洒洒

摘要：青年志愿者活动是由共青团中央组织发起的一项社会公益事业，以青年参与为主题，以志愿服务为手段，通过青年志愿者为他人、为社会提供服务和帮助，推动经济发展和社会进步,推动社会公民思想道德建设的发展。在校大学生一直是志愿者的主力军，那我们学校的志愿服务进行的如何呢？志愿活动举办的是否存在弊端？大学生又是如何看待志愿者服务这个问题的呢？为此，我们开展了一系列调查

关键词：志愿者 大学生 公益 调查报告 服务

一、 大学生参与志愿服务活动现状调查（另附调查问卷与数据分析节选）

首先，从接受调查的对象来看，男女比例是比较协调的，大二学生占的比例比大一学生要多，其次是大三，大四最少。

其次，是大学生参与志愿者活动的情况。

    高达72%的学生有参与过校内的志愿者组织，但是结合后面的数据来看，仅有49%的学生有意愿参加近期举办的志愿者活动，并且67%的学生只参与过1~2次活动，大部分学生不确定再接下来的时间里，会不会继续参加志愿者活动。另外，有45%的学生虽然有了解到这个志愿者活动，却没有去参加，却有20%的学生不了解，但有机会就去参加过。由此可见学生虽然有参加活动的意愿，但在具体的实施过程中，存在着一定的问题。

    所以，我们要再详细调查深层原因。通过调查，我们发现，大部分学生是通过学校组织了解到志愿者活动的，其次是学校的宣传海报，接下来依次是同学的介绍、自己上网了解、电视媒体的报道。而大部分学生参与志愿者活动的类型，是街道环保服务类，其次是敬老院服务类、之后再是特殊节日服务类、运动会服务、下乡支教等类型。结合之前的数据，可以发现学校可以提供给学生的志愿者活动类型比较单调，没有什么新意和变化，比较中规中矩，而学生也没有主动去寻找其他类型的志愿者活动，只是局限于学校提供的渠道，所以活动开展起来吸引力不大。虽然学生有这个意愿去参加志愿者活动，但是活动的吸引力和张力却还没能彻底的拉住他们的心。

接下来，我们从心理层次上去分析原因。参加志愿者服务活动的对个人能力是否有什么帮助呢？大学生参加志愿者服务的个人目的是什么？社会目的是什么？参加完志愿者服务活动他们期望得到什么回报？数据分析表明，35%的大学生认为，现在的活动，形式老套，没有意义。26%的大学生认为可以使个人长见识，但是作用不大；30%的人认为很好，可以锻炼专业方面的能力；5%的学生认为没有任何意义。（多选题比例会超出100%）而他们参加志愿者服务的个人目的也更偏向于取得学分，其次才是为了使个人服务意识观念得到提升、可以使自己积累经验，使自己的专业知识技能得到实践。社会目的没有什么显著差异，主要是服务他人、服务社会。他们希望通过志愿者活动，希望取得荣誉证书或荣誉称号、学校的评分奖励的人数和希望得到服务对象的衷心感谢和不求回报的人数相当。

最后，我们调查了他们对志愿者活动的具体看法，为什么没有参加志愿者活动？在他们身边或是您所接触的服务活动中，志愿者的态度是怎样的？当前大学生参与志愿者活动还存在哪些问题？管理机制是否完善？抽样的100份问卷中，61人觉得时间安排不过来，28人对服务活动的内容没有兴趣，26人觉得很多都过于形式主义，还有20人没有及时了解相关信息,5人觉得付出却没有得到报酬，1人觉得我的权益得不到报酬。他们认为，现在的管理机制还不够完善，志愿者的态度大多数人还是积极的，但是还是有一些人只是去随便混工时，没有用心去做。他们认为，志愿者服务的组织性不强，活动松散和繁杂，并且资金缺乏，缺少政府相关机构的执行力。这样的环境，间接的影响了大学生参加志愿者活动的热情和期望。

二、发现问题

    从上述数据分析后剥丝抽茧得到的结果来看，现在大学生志愿者活动存在着一些必须要重视的弊端。首先，参加志愿者活动的人数虽然多，但是大多数都只是去过一次或者两次，并没有深层次的去了解志愿者服务。其次，城院大学生获取志愿者服务的渠道太过单一。导致学生对参与活动的热情下降。并且学校的管理与服务机制存在问题，学生很多是为了获取学分和奖状而去参加活动，这与志愿服务的意义相左，虽然适当的奖励可以促进参与人数，但是不可以本末倒置。学生参加的个人目的与社会目的需要提升，许多都停留在了表面层次，过于浮躁和形式化。

三、解决问题

    我认为，首先大学生应该端正自己的态度，多去身边、去网上了解一些有意义的志愿者活动，了解志愿者活动的深层意义，了解其核心，从而提升自己的精神层次，积极参加有意义的志愿者活动。

    然后，学校应该正视志愿者活动存在的弊端。组织丰富的、有意义的志愿者活动，而不是停留在形式上的扫马路、捡垃圾、看望老人等等，给学生提供更有质量的活动是当务之急。并且，学校应该扩宽志愿者活动的传播渠道，合理安排时间，让更多学生参与进来。另外，学校应该考虑下是否将学分和奖状和志愿者活动的意义本末倒置，如何更好的引导学生去参与活动。只有学生和学校一起努力，才能建设出更好更有质量的志愿者服务，才能真正体现志愿者服务的意义和本质。

社会服务心得体会

   为了配合社会调查的内容，我的社会服务内容定为了志愿者活动——五一劳动节系列志愿者活动。我认为这是一个很好的机会，可以切身体会社会调查的内容，感受最真实的情况，并且，我也一直很喜欢参加志愿者活动，温州大学城市学院会计分院“绿叶”志愿者服务队是一支优秀并且非常有经验的队伍，和他们合作我感觉收获颇丰。

20##年5月7日中午1点，我与“绿叶”志愿者相聚于F区门口，他们已经准备好了各项物资，例如矿泉水、小面包、水果等等。“绿叶”志愿者服务队非常有秩序，他们在开展志愿者活动前，都会先去踩点，和那边的人联系好各事项，再通知各个志愿者，征集报名。在他们的带领下，我们顺利地到达了所要慰问的工地。那天天气阴沉沉的，散发着闷热的气息，一身短袖的我也浑身是汗。工地上的工人正忙碌着手上的工作，没有发现我们的到来。我们先与之前联系好的领导碰面，由他组织手下的工人进行短暂轮流的休息，我们给那些工人们送上慰问。收到我们的礼物后他们都有点不好意思，很多人都推脱着说不需要，让我们给其他更辛苦的人。为了更快地完成学校的建设，在这样的天气里，他们依旧奋斗在工程第一线。“平时都是政府下来慰问，我们感觉那是政府每年的惯例，但是接到你们大学生的的电话我们都感到很意外很惊喜……”工地负责人说道，“没想到你们学生还能想着我们这里的农民工”。据了解，虽然工时安排已经尽量避开中午高温，但仍有很多工友吃不消。温州大学城市学院学生的“五一劳动节工地送慰问”活动不仅为他们带去了物质上的清凉享受，更让他们感受到了精神上的尊重与支持。最后，我们在工地门口和他们合影留念。

建筑、加工、垃圾清运……在城市最苦最累的行当中，无处不闪现着农民工们任劳任怨的身影。本次活动不仅为工人送去了夏日清凉，使他们感受到来自当代大学生的尊重与关怀，也使同学们体味到城市农民工的辛劳与贡献，增强了其自身的社会责任感与使命感，进一步发扬了中华民族优良传统，让同学们体验作为一名大学生应具备的社会道德素质，也加强学生的集体主义精神。

这不是我第一次参加志愿者活动，我相信也不会是最后一次。我之前也有跟随“绿叶”参加过许多志愿者活动，我还记得他们的服务口号是“绿叶，我们一直在路上。”我一直觉得这个口号十分贴切，志愿者需要一直在路上，为服务他人、服务社会而脚步匆匆，不贪图沿途的风景，不迷恋街边的清凉。有时志愿者很平凡，平凡的面容，平凡的制服；同时志愿者也不平凡，不平凡的内心，不平凡的精神。通过志愿服务平台，我觉得自己有了不一样改变。眼界变得更加开阔，心灵变得更加清纯透彻。这里有责任、有感动、有收获、有快乐，而更多的还是一种追求和使命。

志愿服务是一个良性循环的过程，我们不仅获得了服务他人的快乐，也获得了他人回馈给我们的感激和尊重，我们付出的越多，人们给予我们的尊重就越多，这种尊重鼓舞着我，激励着我，让我更加努力地进行奉献。

志愿服务是奉献社会、服务他人的一种方式，是传递爱心、播种文明的过程。对被服务对象而言，它是感受社会关怀、获得社会认同的一次机会。对社会而言，它是提升社会文明风气、促进社会和谐的一块基石。以后，无论走到哪里，我一定会和志愿服务紧紧地连系在一起，去帮助需要帮助的人，让人间充满关爱。

虽然现在大学生志愿者活动还存在着许多的不足，许多的弊端，但是这些都无法抹灭志愿者活动的真挚与美，这些活动也许在我们看来只是一些小事，但是对那些真正需要帮助的人来说，也许是沙漠中的甘霖，是阴天里的阳光，珍贵异常。“被需要是一种幸福”，这感觉我是在真正做志愿者之后才获得和理解。我相信，在以后的日子里，只要有机会，我就会去参加志愿者活动，让爱心传递，将幸福传递。只要每个人都奉献一点点，相信爱的潮流会奔腾不息。

附件：实践数据调查分析表

大学生参与志愿服务活动情况调查数据分析（省略中间统计步骤，记录了结果，以100为例便于统计，因为数据太多太过冗杂，所以截取了一些分析在这里展示）

第一题：性别比例调查

统计结果：有效回答100 其中男46 女54

男女比例均匀

第二题：参与问卷的年级调查

统计结果：

第三题：您是否参加了校内的志愿者组织（曾经与现在都可以）

第四题：您是否有意愿参加或曾有意愿或已参加最近在城院的几次志愿者活动？

是 49% 否 21.7%

第五题：您对自己大学的志愿者活动是否有了解？

A有了解，并常常参与       B有了解，但没有参加

C不太了解，有机会会参加   D与我无关

第六题：您在大学期间参加过几次志愿者服务活动（校内校外都包括）？（选D的直接回答第十题）

第七题：您通过什么途径参加志愿者活动？ [多选题]

第八题：您参加的志愿者活动是什么类型的呢？ [多选题]

第九题：您认为志愿者服务活动的对个人能力有什么帮助？

……

第十八题：您参加完志愿者服务活动期望得到什么回报？ [多选题]

第二篇：思想政治理论课综合实践报告 模板(马克思主义基本原理)

中原工学院

思想政治理论课综合实践报告

课 程：___________________ 实践小组：___________________ 组 长：___________________ 成 员：___________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ 指导教师：____________________

年 月 日

综合实践报告评价表

中原工学院思政部

思想政治理论课综合实践报告原创性声明

本人郑重声明：所呈交的综合实践报告是本人及小组成员进行独立实践活动所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本报告不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

实践小组成员签名：

20 年 月 日

目 录

读书报告一 （题目自拟） ..................................................................................................... 1

读书报告二（题目自拟） ....................................................................................................... 2

读书报告X（题目自拟） ........................................................................................................ 3

情景剧剧本（题目） ............................................................................................................... 4

社会调查报告（题目） ........................................................................................................... 5

读书报告一 （题目自拟）

作者姓名 班级

作者联系方式

读书报告正文（宋体 小四号字）

（读书报告是作者在阅读经典文献基础上，对文献基本内容、基本观点和理论特点等方面的自我认识和学习心得等构成的独立文章。文章应结构完整、条理清晰、观点明确，一般情况下，文章字数应不少于2000字。）

1

读书报告二（题目自拟）

（与前同）

2

读书报告X（题目自拟）

（与前同）

3

情景剧剧本（题目）

一、 剧本正文（宋体 小四号字）

（情景剧剧本除具备剧本应具有的艺术表现力外，剧本设计的戏剧冲突应有利于反映与课程教学相关的社会或人物心理的冲突和内在矛盾。剧本应体现小组成员的共同智慧和协作能力。剧本内容应能够满足约十分钟的表演需要。字数一般应不少于2000字。）

二、小组成员参与剧本创作和策划的具体情况说明（应明确反映小组各成员的实际工作量）

4

社会调查报告（题目）

一、社会调查报告正文

（社会调查报告应包含的基本内容包括：1、调查的目的和意义；2、调查设计和执行过程；3、调查的结果和调查分析；4、调查结论。 调查报告要求调查设计合理，过程真实，数据准确， 结论明确。 调查报告字数一般不少于3000字）。

二、小组成员参与社会调查的具体情况说明（应明确反映小组各成员的实际工作量）

5