背诵教学反思
艾宾浩斯遗忘曲线指出,学生学过的东西,二十分钟之后忘记40%,当天忘记70%,第二天忘记75%。根据这一先快后慢的遗忘规律,我们必须让学生及时复习学过的知识,特别是单词,以减少遗忘。因为,英语教学中适当的强化记忆也是必要的。对一些句型搭配及习语等,必须准确掌握,因而需要一定的强化记忆手段,在教学过程中我们也必须适当地运用强化记忆的方法。
背诵是学生学习英语的传统有效方法之一,过去我们强调那种教师填鸭式讲解,学生死记硬背的学习方式,可学生掌握的效果也不是非常理想。从这学期开始,我尝试着让学生在“图片提示”下背诵或复述对话的方法,效果还不错。 《PEP小学英语 》Let’s talk中,每一页都有生动的画面,我将图画中的句子去掉,或让学生看图说话;或出示一个单词,让学生造句,学生说的话或造的句子常常非常的精彩。例如:上周在学习Unit 2“My schoolbag”时,学生说的句子有:I have a new schoolbag. It’s green, yellow and blue. I have many books in my schoolbag. I like my new schoolbag.
这种全新的背诵模式,完全不是死记硬背。它的高明之处,是把背诵变成了学生在具体的语言环境中运用语言的过程。同时,具体语言情境中的背诵充分发挥了学生的智力作用,因而能达到快速、高效。
总之,我在教学中会逐渐的将传统与现代的学习方法有效的结合起来,按照新《课标》的要求,在教学思路和方法上求实、求新、求变;同时注意学生在学习方法上的突破,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略;培养自主学习的能力以及观察、记忆、思维、想像能力和创新精神,拓展视野,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
第二篇:小学英语工作小结
小学英语工作小结
一学期的工作即将结束,现对本人一学期的工作情况从德、能、勤、绩四方面小结如下:
德:
在这一个学期里,我能够积极参加政治、业务学习,并认真做好笔记,思想要求上进,,遵守学校的各项规章制度,。同时我能够明确教育目的,端正教学态度,勤奋刻苦地钻研业务,关心和爱护学生。另外我还积极参加教育各级部门组织的教学活动,始终严格要求自己。一学期来,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
能:
这学期主要担任三、五、六年级的英语和美术教学工作,整学期的教学任务比较重。在本学期中着重注意做到了以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学,把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知,轻松学习,不断地鼓励自己。
3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,认真记录,积极参与评课,学习先进的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,并抓住每次外出学习的机会,取长补短,收获不少。
6、在教学中,我不断的进行教学反思,尽可能的让教学反思贯穿于我的教学过程之中,每次上完课后,我都尽量写出教学反思点。
7、。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,树立起他们的信心和激发他们学习英语的兴趣。
勤:
一年来,本人一直严于律已,严格遵守学校的各种规章制度,出满勤,干满点,按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。
绩:
本人通过一年的努力,取得了一定的成绩:
1、成功转化差生三年级的崔梦超、五年级的戚佳宝、六年级的刘媛等,效果显著。
2、处理教材,备教法、学法上都有了很大的进步,能从激趣、自主、操练 入手,力求向上40分钟要质量出发。所任教的班级成绩三年级全镇排列第四,五年级全镇第 名、六年级全镇第 名,并且大大缩短了和兄弟学校的差距。整体成绩取得了很大的进步。
总之,一学期过去了,在各位领导和老师的帮助下,我取得了很大的进步,但同时还存在着一定的不足。今后,我将进一步加强能力和良好学习习惯的培养,在课余时,多引导学生注重“学以致用