谈电视专题片解说词的写作

发表时间：2011-4-1 16:05:52访问次数：232

解说词，顾名思义即口头说明解说的词。也可以说，解说词是“口头文学”。它依靠文字物、事件或人物描述、叙说，词语的渲染来感染受众，使人们在对其所表述的内容有所认识和的同时，起到更进一步加深认知和感受的作用。就电视专题片的解说词而言，它是对电视画面的文字解释和说明。它虽然与电视画面中的任何一个人物或事物都产生不了交流关系，但它却与电视画面有着千丝万缕的联系。电视画面与解说词是一对孪生兄弟，它们之间是互为作用、补充和印证的。如果在解说词中讲到乌云突变、大风骤起时，这边电视画面就不可能出现晴空万风和日丽的场景；而如果画面中是人潮涌动的铁路春运的场面，可解说词却用上了欢欢喜喜过的词句，这就使人很费解了。虽然观众在看电视节目的时候，注意的是画面，但解说词的作用

可忽略。在某些情况下，解说词还占在很重要的位置上。

画面与解说词出现“驴唇不对马嘴”的现象，必然影响节目的整体表现效果，即使再优美面也弥补不了“文不对画”的缺憾。当然，有些优秀的电视专题片即使没有多少解说词，也没响观众对节目内容主题的理解，那是因为仅有的一点儿解说词起到了画龙点睛的作用，产生的

点迷津的效果，而再多用上些解说词倒显得画蛇添足了

如果我们把电视画面比作红花，那么解说词就是绿叶了，多么好的画面就如同漂亮的花一没有绿叶的陪衬也会失色不少。电视专题片的解说词的作用如此，怎样才能把解说词写好，使

正担当起“绿叶”的作用呢?我以为，应从以下三方面做起和努力。

一、对采访对象的详实了解、深入体验是写好解说词的前提

俗话说，巧妇难为无米之炊。这就好比电视记者没有充足的第一手材料是不可能写出好的词的。现在，有些电视记者采访，拎起摄像机就走，扛上摄像机就拍，只注意画面质量，不去采访，解说词是在人家准备好的文字材料上圈圈点点了事。更有甚者，干脆将报刊上发表过的拿来，“造就”了一篇解说词。这样的解说词毫无自己的见解和思想，没有任何深度和广度，

的电视节目又怎能赢得观众呢?

前期的深入采访对后期的解说词的写作非常重要，没有这个过程，没有切身的体验和感受不可能写出让观众信服、感人的解说词。这就像作家、画家为创作必须去体验生活一样。没有身临其境地去体验某种生活的经历，而只坐在家里凭空想象“闭门造车”，是不可能创作出优作品的。因此说，亲临新闻现场、深入采访，尽可能多地掌握素材和信息是写作好解说词的第一

二、融入真挚情感、表达真诚的内心世界是写好解说词的关键

有了深入细致的第一线采访，这就为写好解说词奠定了基础。而在你真正动笔写解说词之首先要充分思考，围绕专题片的主题进行构思，然后一气呵成。在写作过程中，一定要把你在中和采访后的感受、观点表达出来。必须把自己的感情世界融入其中，将内心的情感用文字淋致地写出来。可以相信，在这种境况下写出来的解说词也定会打动观众的心。相反，同样是在个电视专题节目，在整个采访过程中，如果没有打动你的心或引起你的兴趣的地方，你肯定不出打动观众心的解说词。只有你对采访对象、镜头中所表现的内容或你想说明的事物感情真挚

趣十足、关心专注，这样你写出来的解说词才会感染观众。

三、扎实的文字功底和文学艺术修养是写好解说词的根本

有人说，前期采访我也很认真，坐下来开始写解说词我也很投入，可写出来的解说词就是打动人。我想主要原因那就是文字功底欠缺了。头脑里没东西，肯定倒不出“货”来。如果知广、文字能力强，那语言的组合就会很顺畅，文字的表述就如同源涌般溢出。因此，要写好一说词，必须有文学“细胞”，善于用文字语言表述、描绘所解说的事物和画面。现在的电视专解说词很少讲究遣词造句、语法修辞，而更多的是些公式化、简单化、不生动、干巴巴的文字或一些数据排序充斥整篇文章。有的就是一篇工作报告或总结报表，就连播音员配音时读起这

解说词来都感受乏味得很。这样的专题节目若受看才怪呢?

一篇优秀的电视专题片的解说词不一定是运用了多少排比句、多少古文诗句、多少成语典更不是华丽词藻的堆砌，但它首先应当是读起来朗朗上口，品起来很有味道，集语言的新鲜性说的深刻性和文字的可读性于一体。通篇文章的语言美感与画面镜头的艺术美感结合得完美和

一部优秀的电视专题片，它应该是解说词与电视画面完美结合的统一体。而解说词有时甚整部专题片的灵魂，即使不看电视片，它也应是一篇绝妙的文章，细读起来让人振奋、引发思

唤起遐想、回味无穷。

深入采访、融入真情、文字功夫是写好电视专题片解说词的重要三步。对电视记者而言，

只注重图像、画面，而忽略了在文字上的要求，写好解说词不仅是应当的，而且也是必须的。这样，你制作出的节目才能更受观众欢迎。优秀的选题、高质量的画面加之优美的解说词，这

电视节目就如同配上了绿叶的红花能不受人喜爱吗

编专题片的套路

要了解对方要做什么宣传，最好是要对方先拿个方案出来

1、沟通，由客户提供尽可能详细的各种资料，以利于我们了解客户；

2、了解客户的基本要求；

3、我们撰写专题大纲，简单从我们的角度结合客户情况，说明专题由基本几部分构成，

分的重点是什么，如何表现（有专人撰写）；

4、和客户共同探讨修改提纲，认可后签定合同，收50%的预付款；

5、根据提纲出脚本（专人撰写）；

6、脚本一般经过3到4次修改，客户认可签字后，我们出拍摄计划和要求；

7、待客户都安排好后，我们开始拍摄，下来的步骤大家都应该知道的标准的做法是先撰

再写电视脚本，拍摄，编图像，配音，配乐，上字幕。

现在的偷懒做法是：先有大纲，开始拍摄，再写稿，配音，编图像，上字幕。

图像编辑要注意以下几点：

1、图像要完整，要有起幅和落幅，以摇镜头为例，摇之前和之后要有1-2秒的静止。

2、节奏要一致，每一个镜头在时间线上的长度要基本一致，要长都长，要短都短，推拉

等运动镜头，长度按起幅或落幅计算，中间不算。

3、运动镜头和静止镜头间隔使用，相同方式的动镜头不要相接，比如一个推镜头之后再个推镜头，除非你有特别用处，一般不这么用，看着不舒服，中间隔一个静止的或摇，再接推服一点。如果动动相接又没有起幅落幅，一定要加长于1秒的特技软过渡。学院派的风格是尽

静止镜头，少用推拉摇，大量的用精心构图的静止拍摄，用分切代替推拉摇。

4、不要空间跳跃混乱。我们写稿子的人，经常有这样的情况，某一段里内容，牵涉到的和图像，一会在东一会在西，而图像编辑千万别乱跟着跑，不要刚才在室内，现在室外，下一

头又回到刚才相同的一个室内，

应该是室内的用完了再到室外，不要与配音100%对位。电视本来就是边搞边象的，用不

图像一定要舍，缺少的一定要去补。

上面所谓的套路，是本人总结的，是不传之秘籍，靠着他，本人还拿过全国新闻奖。

考虑领导的主要意图选择或拍摄素材,并根据需要分成几块将素材一般剪裁堆放,并且选些装饰镜头放在一边,以便在素材不够或要渲染气氛时使用.然后按一定的顺序将素材排列起来时基本能看到专题片的主题,可以请有关人员或自己写解说词调整解说词长度,并录音.配音\

片段长度,加效果和音乐.专题片主体即告形成.做片头片尾专题片即告完成

1.用学校全景及功能室运动场表现学校设施

2.用学校活动表现办学理念

3.用大型评估、领导参观、奖杯奖牌表现成绩

4.用花草以及校园景点表现校园环境

5、用师生中的帅哥靓妹的刻苦攻读、赛场拼搏、相互关怀表现人文精神

6、注意各部分的界定

还有，把期望、远景展望用象征手法夸大、加重一些

1、先根据你的拍摄内容，介绍重点把片子的主线想清楚，据此写出解说词及拍摄脚本

2、根据解说词及拍摄脚本去拍摄所需的镜头，必要时可穿插讲解员的同期声并出画，同个配音比较有感情的来配好解说词，切忌不要找讲新闻的来配音，硬梆梆，一点感情能没有，

历史题材的专题片配音一定要有感情。

3、根据解说词来串画面，并辅以比较抒缓的中国古乐做背景音乐。

把文稿拿来！让配音员按照你想要的速度播音，速度是根据专题的长度来决定的~记得让

每句播完之后停一下以便于你在编辑的时候调整画面！

然后就简单了~根据文稿的播音配画面！记得把领导按大小排列~重要的多出来几次！千万

小领导放在大领导前面出来~重复出现在后面没关系！但是第一次出来要按大小排~

1.写文案：自己或找人写一个关于你的产品的宣传稿，基本上也就是八股文之类，这个老拿手。按照专题时间长度，比如5分钟、10分钟、20分钟等等以及解说的语速来确定文字字

你自己可以心中想象的速度默念一分钟的文稿，计算有多少字。

2.写分镜头脚本：其实也简单，想象一下，某些语句用什么画面，比如“您想发财吗？”一句话，背景画面就用你的熊掌数一大堆钞票的镜头，等等，我把这些写成表格，编号。

3.录音：找播音员把你的文稿朗读，用你的电脑录音即可，然后剪辑一下。我是用Prem

来剪辑声音的，把不好的部分剪掉，最好合成一段完整的声音。

4.拍摄：根据镜头组织素材，或拍摄，或找现成的动画、图片素材。我拍摄的时候，把现置好，在一块板上写上镜头号，把DV机摆好，想拍电影一样，把号板放在镜头前，开拍，把

移走，完毕停机。诸如此类继续拍好其他镜头。

5.剪辑：把DV信号采集，推荐用sclive或我介绍的windv分镜头采集，直接调入Premi按照镜头号排好顺序，把播音的解说调入，按照解说的内容、节奏，把相对应得分镜头对准文

容配音，做好后，配以适当的音乐，一个完整的专题就完成了。

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第二篇：论如何发挥电视专题片解说词的魅力

论如何发挥电视专题片解说词的魅力

摘要：电视被称为继绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影之后的“第八艺术”。电视专题片是一门综合新闻、艺术、文学的“家庭艺术”。而它的解说词是一种用语言来表达电视片内容的文学体裁。然而,由于它的“不能脱离画面”而独立存在的特殊性,久久地被排斥于文学作品之外。一部好的专题片一定离不开一份适合它的解说词。解说词依靠文字对事物、事件或人物描述、叙说，词语的渲染来感染受众，使人们在对其所表述的内容有所认识和了解的同时，起到更进一步加深认知和感受的作用。解说词就如同一部专题片的灵魂，只有它与画面很好的结合才能够完整、深动的表达其含义。

Summary：TV is called following the painting, sculpture, architecture, music, dance, drama, film after the eighth art ". Television and feature films is a comprehensive news, art, literature, the "family art". The commentary is the literary genre of television programs, a language to express the content. However, it can not be divorced from the screen "and exist independently of the special nature of the long exclusion from literature. A good feature film must take a copy to the commentary for it. Commentary to rely on the text description of things, events or characters, narrative rendering of the word to infection audience, so that people in the awareness and understanding of the content of their statements at the same time, play a role in further deepening of awareness and feelings. The commentary is like the soul of a feature film, only it is a good combination with the screen to complete the deep expression of its meaning.

关键词： 电视 专题片 解说词

Keywords: commentary for television and feature films

目录

一部完整的电视专题片包含着声音、画面、字幕等多重元素，电视解说词是其中不可或缺的元素之一。它是一种特殊的屏幕文体，它与画面语言相融合，形成一种反映社会、传递信息、表达思想感情的独特语言形态。当电视画面语言所构成的视觉形象难以表达或不便于表达其思想感情时，这种有声语言帮助观众加深对其内容的理解，并增强作品的艺术感染力。

毫无疑问，解说词同文学作品一样同属于?美的语言艺术?，而解说词堪称美的语言艺术的极品。它之所以极具震撼力、感染力，是因为它撇开了文艺创作的杜撰与虚构，摒弃了说明报告的枯燥与呆板，是报告事实与文艺创作的融洽，是说明和诗词的结合，兼蓄了报告的真实性，说明的准确性，以及文艺创作的趣味性、艺术性，这一切集结到一起，构成了解说词的语言魅力，形成了解说词语言的独特特征，本文拟就解说词的语言魅力做一肤浅探讨，以抒己见。

1.电视解说的非独立性

电视解说词不能独立地完成对事件的全面报道，也不能独立塑造电视艺术形象，它必须和电视的其他手段、尤其是画面一道配合起来，才能最终完成对事件的全面报道，对形象的整体塑造。解说词自身不独立承担这些任务，因此，电视解说词不能孤立存在，不能独立成章，这就是电视解说的非独立性。

毫无疑问，电视解说的主要形式母体依然是文学写作，电视解说创作的一些技巧方法，大多是从文学写作中借鉴或演化过来的，其中包涵了极其浓厚的文学色彩和文学基因。这谁也无法否认。

但电视解说词的创作是在服务于电视整体创作的环境下进行的，在这里它已经不再是纯粹的文学写作，衡量它的标准不再是文学标准，而是电视标准，就如同音乐、摄影、绘画等艺术形式一样，一旦被臵于电视艺术的环境之下，就成了为电视服务的元素，具有了非独立性。

电视解说词非独立性最突出的表现就是大多数时候，它必须?为看而写?。由于电视媒体最大的个性是具有形象生动的画面，因此在解说词创作的时候就要时时考虑到电视画面的形象、状态和特点以及节目要传达的信息，要表达的思想。

在大多数电视专题中，解说词往往断断续续分布在画面、同期声、人物采访、

音乐之间，呈一种镶嵌式或点睛式的形态，如果把解说词单独拿出来看，往往会让人觉得有前后不连贯，指代不清，交代不明等毛病。解说词不等同于一般文章，流畅不是它追求的目标，只有和其它电视元素结合在一起，才能突显出其存在意义。

举例来说，在电视专题解说中，指示代词如?这，这里?有较大使用量。因为解说是与画面声音相配合的，这些指示代词，使解说向画面靠拢，不必具体地描述画面。例如?这位军人是她的丈夫（画面：一位身着军服男人的中景）?；?一直以来，这里的曾是一片清澈的水塘（画面：一片干涸的塘底）?；?（同期声：一段阿金的采访之后）这大约就是阿金不愿离开这里的原因吧。?。所有的解说第一目的是为画面、声音服务，不论完整性，就如很多人提到的，解说词的三字要诀是：跟、贴、让。即：跟主题、贴画面、让给其他手段去表现。在电视专题《沙之魅》中，有一段是各国沙雕艺术家各展所能做沙雕的一组镜头，解说撰写道：

能用的都用上了，就是没有美院雕塑系里用的家伙。

这位就象棉花地里打农药的。

这位在挖土豆。

这位在理发。

这位象是掏耳朵。

仅看这一段解说，难以了解当时是一种什么样的情形，但是配上画面，就生动地显现出当时艺术家们工作时的状态，并且由于恰当的解说，体现出一种恢谐幽默的效果，这与整部片子的风格是完全吻合的。在这里，解说不独立存在，而是与电视中各元素各手段贴合，浑然天成地完成电视展现。

2.电视专题解说词的语言特点

电视专题解说词从根本上来说，是一种文字创作。但是这种文字创作与常态不同，电视专题解说词最终是通过播音员配音，以声音元素方式传播到受众耳中。因此，解说词创作是以文字为基础，以电视专题主题为脉络，以电视其它元素为依附，通过创作人思维组织，文字排列而形成的一种特殊文体。这种文体与我们平时看到的各种文体有着很大的不同，有着自身的特点。

解说词始终以?为听而写，为看而写?为最终的发展方向，它的文字魅力来自创作者对生活深层体验和感悟，它应当是有内蕴、能够传递信息的，而不是花哨的词句堆砌。电视是新兴大众媒体，其短处是稍纵即逝，没有重复视听的余地。前苏联杰出宣传学家曾有一段精辟论述，?广播电视新闻记者工作特点是他们所写的短评、随笔和文稿是不被人反复阅读的，而是被观众稍纵即逝地收听和一览而过地收看。对于阅读和接收绝不是常常把同样一个意思同样有效地表达出来。很多时候，对于接收和阅读的东西，需要采取完全不同的方法。所以，当一个广播电视新闻记者在写作文稿时，一定应该念起来试听一下，看他写的稿子念起来怎么样。? 美国广播新闻研究者马克?霍尔说：?当你写新闻报道时，要记住你是在为一个处于半收听状态中的，具有九岁孩子那样程度的听众而写的。?同样的，对于电视专题解说来说，首先要让观众容易听懂容易接受，如果是深奥拗口的稿子，观众会听起来费劲而放弃理解其中含义甚至放弃收看整部片子，那么结果必然是失去传播意义。因此，电视解说写作者在写完一篇稿子之后，至少要念起来试听一下，其目的在于检验稿件和语言文字必须口语化，总体要求是念起来顺口，听起来顺耳，看起来醒目，明白流畅一看就明白。

解说词的语言力量不在华丽而在朴实。写一篇电视解说词写一篇小说或者散文完全不一样，那种天马行空的文章难以成为真正的解说，所谓洋洋洒洒之所致的性情中人的文彩，是要遭到无情的否定。因为电视永远是以画面为主的，所有的文字都应当为画面服务。形容词在这个时候应该避退三舍，因为没有形容词能够形容得过正在展示的画面。当画面清晰显示了蔚蓝的天、碧蓝的海，对于观众来说已经有了完全直观的印象，解说词在此时如若再形容一番，除了重复信息之外，还是一种画蛇添足的累赘。

解说词可以是一些优美的语言，但决不等同于华丽词藻的堆砌。如电视艺术片《六龄童》有一组六龄童和他的学生们划着船在水乡的河网里赶水路的镜头，解说词是这样处理的：?多少年来，绍兴大班的戏船就是这样穿梭在水乡密密的河道里。锣鼓声贴着河面流向四乡八村，敲着每家每户的门窗。唱戏的人在水上化妆，看戏的人在水上赶路。许许多多的水乡孩子就这样成了痴心的戏迷?。这段解说交待了水乡戏的特点，也为六龄童接下来的学戏自述作了准备。如若这一段是描写六龄童和学生们在戏船上的心情、描写水乡的风光，那么事实上是重复

画面上已告诉观众的东西，信息量也就不足。观众在看到画面的同时，实际上很想了解画面背后的东西。因此，解说应当说观众所想知、观众所想要。电视解说究竟要不要修饰性的语言？答案是肯定的。问题是其修饰对一部片子到底起了什么作用？把大量形容词放在已经很说明问题的画面里，除了把观众的视点搅乱、思路搅乱，恐怕难以起到更大的作用。朴实的语言不代表枯燥无味，在能驾驭它们的人的手里，它一样能表达深遂的思想内涵。有人总觉得不能用华美的语言就不能显示出自己的文学功底，其实一个人的才华和个性只要有创作环境，是不会轻易丢失的。

电视专题解说词必须具有准确性。一篇优秀的解说词，除了应当很好地表达主题、传递信息外，更需要真实可信，这就需要有鲜明的准确性。专题片不是电视剧，剧情由人编，对白由人写，观众不但不以为意，如果编得好，观众还会喝一声彩。电视专题片与电视纪录片是一母同胞的兄弟，甚至有?等同说?，认为?电视专题片?就是纪录片，它们没有什么区别，只是一种节目形态的两种不同称谓。无论如何，?电视专题片或纪录片都取材于真实的现实生活，都是以现实生活中的真人、真事、真景为拍摄的对象和表现内容，都以?真实性?作为创作的生命，都需运用纪实主义的创作方法。?真实是电视专题的基础，解说词也应遵循这一原则，在写作时应具有准确性。解说不准确不真实就没有生命力和说服力，就会失信于观众。

解说词要想具有准确性，创作时必须以事实为依据，只有这样，才能做到言之有据，听之可信。当然，这种准确性，并不排除运用文学的手段和修辞方式，诸如比喻、象征、对比、夸张、双关等艺术手法，但在具体运用时，也应以生活真实为依据，避免华而不实过分夸张。电视专题片《雷峰塔的记忆》在叙述雷峰塔倒塌时，解说词表现得十分精到、准确。一九二四年九月二十五日下午一点，那一刻，在西湖北岸的俞楼，红学家俞平伯看到了这一惊心动魄的倒塌。[?是日中午，塔顶已倾其一小部份，栖鸟悉飞散，当其崩圯时，我们从湖楼遥望，惟见黄烟直上。?]（俞平伯语）

一座在江南烟雨中站立了千年的古塔倒了。

在这里，解说词对雷峰塔倒塌的时间、见证人观望地点及见证人当时语录的引用都十分准确，从片子主题来说，雷峰塔何时倒塌如何倒塌并不是最重要的，

但是真实准确的介绍却是必不可少的。

3.电视专题片解说词的特征

3.1说明性、描述性——解说词语言的首要特征

众所周知，解说词是对实物、影视画面或形象的解说。因此解说词的语言应以实物、影视画面或形象为依据，抓住事物的性质、成因、结构、功用、特点等加以阐释说明。这就决定了解说词语言必须客观准确，具有极为鲜明的说明性特色。如对都江堰的解说?都江堰原称湔堰，湔堋，宋代起才称都江堰。原指引水渠首的大堰，后来指整个灌区。这个工程已使用了2200多年，历代都有维新和扩建，灌区已逾800万亩。整个工程由鱼嘴、金钢堤、飞沙堰、人字堤、宝瓶口组成。?这里的语言是说明性的，真实确凿，来不得半点虚构，乃至于每一个数字、每一个构成要素的次序都不得出现任何差池，不然就会引起观赏者的怀疑，其审美文化价值就会大大降低。但这种说明又不同于科学说明，细细推究，它当属艺术说明的行列，除数字结构必须依据实物或形象外，其特点和性质的解说则具有明显的描述性特色。既然是描述难免被打上主观的烙印，带上情感的色彩，描绘事务对?我?呈现的样子。其具体表现是，不同的解说者，甚至同一解说者在不同的心境下，去解说同一实物，也会形成不同的解说词，?横看成林侧成峰，远近高低各不同；晴时玲珑雨丰盈，无限风光在雾中。?解说固然以客观实物、影视画面或形象为依据，注重真实性、客观性，但也应给人留下极为广阔的创造空间。一块石头由于它的特异，可以被赋予神奇的魔力。正如《石头，石头》一块石头从高处掉下来碰到某个人的头上，被说成?不知什么时候这石头与人结下了冤仇?；一株草木，由于它的婀娜，可以在风中翩翩起舞。如对东北濉阳公园绿色雕刻的解说?这一层层修剪而成的松塔，远远看去就像一袭漂亮的裙裾?。解说可以信手拈来，随物赋意。虽不能杜撰虚构，却可以尽情描述，让物作为情的载体，让景传达对观赏者的殷殷厚意。如?一兜鞑靼花长在尘土飞扬的大道旁，它有三个枝丫：一枝被折断，上头吊着一朵沾满泥浆的小白花；另一枝也被折断，溅满污泥，断茎压在泥里；第三枝耷拉一旁，也因落满尘土而发黑，但它依旧顽强地活下来，枝叶间开了一朵小花，火红耀眼。一朵小花捍卫自己的生命直到最

后一息，孤零零地在这辽阔的田野上，好好歹歹一个劲地捍卫了自己的生命?。这是说明也是描述，它以独特的方式向人们展示着体验的魅力，向人们倾诉着捍卫生命之崇高，诠释着解说词语言的说明性、描述性的特征。

3.2知识性、趣味性——解说词的又一特征

解说词的主要作用是宣传、诱导，然而干干巴巴的说明只能引起人们的厌烦，而人们参观游览的目的是怡情养性、开拓视野，是靠外在事物的刺激，靠解说词的魅力，唤醒人们的审美潜能，引发人们的审美创造力。因而依据实物、影视画面或形象传播一定的知识、诱发人们的探索兴味，就成了解说词的又一功能意义，知识性、趣味性也就成了解说词语言的又一特征。如双林寺罗汉殿的解说词：

?这是罗汉殿。

罗汉是梵高‘阿罗汉’的简称，为小乘佛教的最高果位。我国宋代有人于十六罗汉外另加两罗汉，成为十八罗汉。

这里的十八罗汉，十四尊坐像，四尊立像，每尊大小与真人一般，分列观音两侧。左方似在讲经，右方颇象论道，气氛热闹非常?。

这里不仅解说了罗汉的含义，还阐述了罗汉的形成、塑造、特点，短短数十字汇佛教、考古知识于一体，融观赏艺术表达知识于一炉。好的解说词不仅能引导人们遨游知识的殿堂，更能使观赏者神清气爽，在丰富知识、开拓视野的同时获得审美享受。因而解说词不应是干巴巴的说教，而是趣味的表达，追求的是解说语言的趣味性。如日本电影《追捕》的录音剪辑中，有一段情节是真由美放跑了杜丘回到家里，怒斥她爸爸默许秘书中山的告密行为。这时，中山走了进来，说她放走杜丘会影响她爸爸的竞选，真由美就顺手给了中山一记响亮的耳光。录音剪辑播放到这里时，有这样一句很有文采而且幽默的解说词：?这个嘴巴，是给多嘴的秘书的报酬。?话语不多，却风趣而辛辣，给听众留下了深刻的印象。《廊桥遗梦》等外国影片也不乏此类的例子。

由此可见，凡是中外经典影视的解说词几乎无一例外地兼具了知识性、趣味性的特征。

3.3形象性、凝练性——解说词语言的鲜明特征

形象性、凝练性是解说词语言的鲜明特性，也是解说词语言的魅力集结。这

是由解说词的补充视觉和听觉的作用所决定的。影视解说，商品展示、文物景观的解说，是帮助观赏者在观看实物和形象的过程中加深感受，让其在发挥视觉作用的同时也发挥听觉作用。这类解说词是视觉的补充，因而解说语言具有形象性特征，给人以具体生动的画面感。如我们在参观清东陵时，参观者只能看到陈列的实物或悬挂的画图，只能凭简短的文字解说了解哪个是皇帝用过的，哪个是嫔妃用过的物品，没有解说员的解说，别说那一件件陈列物的现实意义，就连文物所蕴含的历史故事我们也无从了解，更不用说让死去的祖先恩泽后世荫庇后代了。形象性的解说词不仅可以让死板的没有生命力的物活起来，主动地倾诉它们所记载的一个个感人的故事，而且能让它们古为今用，大放异彩。如，?这里的十八罗汉，十四尊坐像，四尊立像，每尊大小与真人一般，分列观音两侧。左方似在讲经，右方颇象论道，气氛热闹非常?。这解说不仅栩栩如生、活灵活现，收到了让游览者如亲聆罗汉讲经论道的效果，而且让似是死物的石雕活了起来，传递着中国的历史文化信息，真可谓视听互补，奇妙无穷。导游学者赵英健就是凭她那形象生动的解说，吸引着一批批游客，推介着唐山的旅游文化，在自己平凡的岗位上为唐山的经济建设做出了不平凡的贡献。

解说词的补充视觉功能决定了它的形象性，而它的补充听觉功能则决定了它语言的凝炼性。解说词、文学作品可以缓缓道来，极尽描述说明之能事，它的存在方式决定了它语言的凝炼性，它必须以极精炼的言词，极节省的笔墨描绘出最丰富多彩的画面，以满足观赏者的多种需求，因而凝炼性成了解说词语言的重要特性。如关于苏州寄畅园的解说，?寄畅园，多与住宅相连，面积不大，空间艺术变化多样，风格素雅，因势随形?。极简练的3O几个字，准确而形象地描绘出寄畅园的景观特色，吊足了游览者的胃口，诱导着游览者去追逐那韵味无穷的园林景观。

综上不难看出，解说词正是靠它语言的魅力屹立文坛，独步实用文体之颠峰的。它的说明性、描述性、知识性、趣味性、形象性、凝炼性，熠熠生辉，它的口语性、实践性异彩纷呈。解说词正以其不可掩饰的语言魅力深入人心，深入现代生活的各个领域。

四、电视专题片解说词的作用

电视专题解说词一直是依附于电视画面而存在，虽然是从属地位，但并不代表不重要。一部完整的电视专题必然需要解说词的片配合才称之为完整，没有解说，完全依靠画面和其它声音元素组合的专题在传播时会遇到障碍，在信息缺失的情况下，受众在理解上就会发生困难。同时，解说词不仅仅是传递必要信息，贯穿片子逻辑线索，还应当起到深化内涵、升华主题的作用。一篇好的电视解说词，除了完成其介绍、信息补充、联结等最基本作用外，更重要的是对整个片子的主题、内蕴进行提炼和引申，成为作者与受众沟通的心灵渠道。

首先，电视解说词的引申作用。引申就是解说词从电视画面的具体内容之中，开掘、提炼、引申更加深刻的思想内涵。专题片《透亮的世界》中，一组镜头是社会实践课，在盲校老师的引导下，盲孩子们学习用盲杖在城市车流中穿马路、避让障碍物。解说写道：在老师的带领下，孩子们走向这个社会。有点磕袢是正常的，他们必须学会适应这个社会，学会独立地与这个社会打交道，因为，毕竟有一天他们会长大，前面的路终究是要自己来走。这段解说不仅仅是述说盲孩子学习独立使用盲杖行走，而更引申出盲孩子们未来的路是艰难的，但又是必须独自勇敢面对。其背后蕴含着对盲孩子的鼓励和期待，正是这种引申，赋予画面更多层次、更意味深长的意义。

其次，电视解说词的升华作用。在电视专题片中，形象思维常常附着在画面上，抽象思维往往寄寓在解说词里。因而，作品的理性表现和思想意念，主要靠解说词去完成。这些解说词本身，就是画面语言的思想升华。

《沙之魅》的结尾的画面，是渐渐拉远的海滩，浪卷来又走，冲刷着金色的沙滩。解说这样写：

这些神工鬼斧的沙雕很快就会从朱家尖的海滩上消失了

他们无一例外地仰望着天空，在那里，有不灭的沙的灵魂在等待来年的好日子。

那时还会有艺术家把他们聚在一起，让所有的人团结起来为一个美好家园，玩一个大大的美丽的沙雕。

然后海还会把他们收回自己的怀抱。

在这里，人与沙、沙与海、自然和人类还有人们自己，一切由于解说词的提升，形成了一个圆满而和谐的境界。海还是那个海，沙还是那些沙，但解说赋予

它们以灵魂，主题因此而得到升华，意蕴因此而更深远，这就是解说的魅力。

当然，电视专题解说词的作用，绝不只是以上几种，了解解说词更多更深层次的作用，并更好地运用它，利用它更好地为电视服务，是我们需要进一步努力的。

5.解说词应注意的方面

解说词就是在画面难以清楚表达或准确表达情况下, 利用文字语言的优势和魅力, 鲜明、准确、有力地表达作者的设想, 帮助观众加深对内容的理解, 促使观众充分展开想象和联想, 为观众思维开拓更为广阔的空间。在写作时必须注意:

(l) 突出, 件的时效性。电视画面在反映事件的空间环境、现场气氛方面, 具有独特的优势, 无须文字稿作画蛇添足式的介绍然而, 在表现新闻的时效性方面, 画面却有一定的含混性所以文字稿一定要准确交代时间要素. 突出新闻消息的时效性

(2) 突出新闻事件的背景。一则短新闻, 缺乏必要的背景,其新闻价值很难体现出来因此. 新闻消息的文字稿应该用概括的语言交代新闻事件发生的时代与社会历史背景. 主要的因果关系, 以及人物的基本情况, 包括人物姓甚名谁, 担任什么职务, 从事何种职业

(3)引突出主新闻信息。同样一组电视新闻画面,在不同记者的笔下, 会表现不同的方向与主题比如对重大火灾事故的报道, 尽管从电视画面l二看来.各家报道选择的画面并无太大差别.然而有的侧重反映事故发生的原因、责任及损失情况,有的却着重报道事故中英勇救灾和先进事迹的情况这种差别主要从文字稿中体现出来. 从具体形象中提炼出来一同I付, 画面同时态地呈现出多种信息, 到底哪些是最主要信息, 也需要文字解说给予要的强调突出, 排除那些选择性信息因素的干扰。

(4) 突出新闻报道的现场感。现场与现场气氛, 是电视报道最具特色的地方。文字解说虽不能直接呈现现场气氛, 但可以配合画面、引导画面, 对现场气氛起到一种强化和渲染作用。尤其是对现场采访与同期声, 更需要解说的牵线搭

桥作用作为策应同时, 它可以应用语言的魅力唤起观众的参与意识, 强化身临其境的现场气氛。

致 谢

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