“影视欣赏及戏剧表演社”社团章程

第一章 总则

第一条 本社团全称为上海市徐汇中学“影视欣赏及戏剧表演社”。本社由“影视欣赏社”和“戏剧社”合并而成。因此，本社从事影视作品欣赏以及校内外戏剧表演事务的全校性社团，本社团接受各年级本校学生加入。

第二条 本社团的宗旨：通过组织和活动促进青少年对电影和戏剧表演的热情，发掘各人具有表现力的独特一面。

第三条 本社团奉行自愿、奉献、友爱、互助、进步的原则。

第二章 活动形式

第四条 根据目前实际情况，社团活动时间无法完全确定，不过基本定在周五（不是每周五都有活动，敬请等候通知）。

１．影视作品欣赏活动：选定具有积极向上立意的影视作品，播放给全体社员观看。

２．戏剧表演活动：观看完电影后进行自由组合，自行创作剧本，进行表演，可以模仿观看的影片。

补充：

1.非本社同学也可欣赏影片，欢迎届时加入观看的行列。

2.如有需要，可邀请非本社同学一同演出。

第三章 社员

第五条 本社团实行报名入社制。

第六条 凡承认本社章程并提出申请的同学，经两位社长一致审查通过即可成为本社社员。

第七条 社员权利：

１． 有表决权、选举权和被选举权。

２． 有对本社工作提出建议、批评和进行监督的权利。

３． 有向本社推荐社员的权利。

４． 有请求本社维护其合法权益，帮助和解决在活动中遇到的实际困难和问题的权利。

第八条 社员义务：

１．遵守本社章程，执行本社决议，宣传和推广本社活动的义务。

２．参加本社活动，按时完成本社任务，宣传社团的宗旨，维护社团的声誉。 ３．主动向本社提供各种信息、意见和建议，协助并监督组织活动执行情况的义务。

第九条 本社实行入社和退社自愿的原则。

第四章 组织机构

第十条 社员大会是本社最高权力机构。

第十一条 社员大会每一年至少召开一次，须有三分之二多数的会员出席。

第十二条 社员大会行使下列职权：

1. 制定、修改或废除本社章程，并上报经校学生会社团部批准后实施。

2. 审查财务预、决算报告。

3. 审查社长的工作。

4. 审查社员学习成果。

第十三条 社长职责：

１．召集并主持社团活动及会议，提出议案，并指导工作。

２．在会员大会及其他相应的会议上发言，汇报工作。

３．监督社团活动及财务情况。

第五章 经费

第二十条 本社团立足校园，服务校园。

第二十一条 本社经费来源主要为学校对本社的扶持。

第二十二条 社团日常经费支出主要用于维持本社正常运转及其用于各种社会活动的开支。经费的使用必须报由学生会审批，社长签字方可支出并公开财务接受社员及各界监督。

第六章 附则

第二十三条 本章程的解释权属于上海市徐汇中学“影视欣赏及戏剧表演”社常务理事会。

上海市徐汇中学影视欣赏及戏剧表演社

爱音社社团章程

一、社团简介：

徐汇中学爱音社是一个以普及音乐知识，交流音乐心得，提高艺术素养，培养个人爱好的文艺类社团。

二、社员章程：

A 热爱社团，不擅自退社，但有权在一个学期结束后选择退出社团。

B 不做有损社团和自身形象的事情。

C 热爱音乐，坚持个人风格，培养独特审美眼光。

D能积极主动完成社团交给的任务。

E能够在课余时间与社团内外的同学交流音乐心得体会。按时整理上交。 F准时参加每月例会与活动，一学年无故缺席超过３次则视为自动退团。 G 若因故无法参加活动，应告知社团有关负责人。

H 社员个人服从社团的组织，少数服从多数，社长具有最终决定权。 I爱音社欢迎大家提出自己的意见和建议。

J自觉遵守社团的纪律，服从社内的各项要求。

三、社团负责人：

设社长、副社长各一名。

本社团面向全体徐汇学生进行招募，欢迎各位同学的加入。

爱音社欢迎您！

徐汇中学爱音社

文学社团章

第一章 社员

一．我社面向全体徐汇学生招募

二．社员必须履行下列义务：

1. 遵守本社章程，执行本社决议，保有棋德，自觉遵守社团的纪律。

2．善于与其他社员学习讨论，交流在活动过程中获得的经验和体会，促进成员间的了解。

3．合理利用社团内现有的条件，积极参加社团组织的活动。

4. 宣传社团的宗旨，维护社团的声誉。

5．对社团工作提出自己的意见和建议。

6．不得擅自退出社团。

三．社员享有的下列权利：

1．参加社团的常规活动和特色活动，参与关于社团活动和建设的讨论。

2．有表决权、选举权和被选举权。

3. 有对本社工作提出建议、批评和进行监督的权利。

4. 有向本社推荐会员的权利。

5．有权在一个学期结束后选择退出社团。

第二章 社团负责人

一. 文学社负责人工作

社长：１．召集并主持理事会，提出议案，并指导他们的工作。

２．在社团大会及其他相应的会议上发言，汇报工作。

３．监督社团活动情况。

副社长：协助和配合社长工作，并作会议记录；管理社团各项资料档案。

第三章 社团规章制度

一．社团有固定的常规活动时间，每位社员必须参加，不迟到不早退。

二．社团另外有不定期的工作会议，每位社员根据需要必须参加。

三．若因故无法参加活动，应告知社团有关负责人。

四．社员个人服从社团的组织，少数服从多数，社长具有最终决定权，

五．社团定期组织全体社员召开会议，讨论近期活动情况反映。

六．若有社员连续4次不出席活动及例会（不包括特色活动）被视作自动退社。

天文社团章

总纲

徐汇天文社是徐汇中学的一个学生社团。

社团的目的是普及天文知识，丰富课余生活，培养热爱科学、勇于探索、团结互助的精神。

第一章 社员

一．我社面向全体徐汇学生招募

二．社员必须履行下列义务：

1．认真学习天文基础知识，提高个人素养；充分利用社团现有条件，获取自己想要的知识。

2．积极与其他社员进行理论与实践的交流，促进社员间的了解。

3．自觉遵守社团的纪律，服从社内的各项要求，积极完成布置的任务。

4．不得擅自退出社团，不做损害社团形象的事情。

5．经常对社团工作提出自己的意见和建议。

三．社员享有的下列权利：

1．参加社团的常规活动和特色活动及有关会议，接收天文基础知识的讲授。了解社团的各项活动。

2．在社团会议上参与关于社团活动和建设的讨论。

3．对社团工作提出自己的建议和倡议。

4．在社团会议上有依据地对其他成员提出有效看法，包括社团的负责人员。

5．行使表决权、选举权，有被选举权。

6．有权在一个学期结束后选择退出社团。

第二章 社团规章制度

一．社团有固定的常规活动时间，每位社员必须参加，不迟到不早退。社团另外有不定期的工作会议，每位社员根据需要必须参加。

二．若因故无法参加活动，应告知社团有关负责人。

三．社员个人服从社团的组织，少数服从多数，社长具有最终决定权，

四．社团定期组织全体社员召开会议，讨论近期活动情况反映。

五．若有社员连续4次不出席活动及例会（不包括特色活动）被视作自动退社。

第三章 社团负责人

一. 天文社设立理事会主持日常工作。理事会由社长、副社长、组织、宣传、部长等组成。 社长：领导和组织理事会开展动作；安排、协调各项工作。

副社长：协助和配合理事长工作。主持召开理事会议，并作会议记录；管理社团各项资料档案。 组织：负责进行各项活动的筹备、组织和通知社员。联系校内外其他社团，进行交流活动。 宣传：负责社团的一切宣传工作。

二. 部长应尽心尽责为社团做贡献，配合社长搞好社团日常工作。

棋牌社团章

徐汇棋牌社是徐汇中学的一个学生社团。

社团的目的是丰富课余生活、培养不断求新精神、丰富情操、培养团结互助的精神。

第一章 社员

一．我社面向全体徐汇学生招募

二．社员必须履行下列义务：

1. 遵守本社章程，执行本社决议，保有棋德，自觉遵守社团的纪律。

2．善于与其他社员学习讨论，交流在活动过程中获得的经验和体会，促进成员间的了解。

3．合理利用社团内现有的条件，积极参加社团组织的活动。

4. 宣传社团的宗旨，维护社团的声誉。

5．对社团工作提出自己的意见和建议。

6．不得擅自退出社团。

三．社员享有的下列权利：

1．参加社团的常规活动和特色活动，参与关于社团活动和建设的讨论。

2．有表决权、选举权和被选举权。

3. 有对本社工作提出建议、批评和进行监督的权利。

4. 有向本社推荐会员的权利。

5．有权在一个学期结束后选择退出社团。

第二章 社团负责人

一. 棋牌社负责人工作

社长：１．召集并主持理事会，提出议案，并指导他们的工作。

２．在社团大会及其他相应的会议上发言，汇报工作。

３．监督社团活动情况。

副社长：协助和配合社长工作，并作会议记录；管理社团各项资料档案。

第三章 社团规章制度

一．社团有固定的常规活动时间，每位社员必须参加，不迟到不早退。

二．社团另外有不定期的工作会议，每位社员根据需要必须参加。

三．若因故无法参加活动，应告知社团有关负责人。

四．社员个人服从社团的组织，少数服从多数，社长具有最终决定权，

五．社团定期组织全体社员召开会议，讨论近期活动情况反映。

六．若有社员连续4次不出席活动及例会（不包括特色活动）被视作自动退社。

乒乓球社团章程

1、在举行社团活动中，不可无故缺席，有事最好请假。

2、会员须遵守社团章程和社团管理制度，听从社长安排，若有分歧，可以相互调节。

3、社团成员参与社团内部举行的活动须为50%以上，低于50%者，视自动退出社团。

4、社团开展活动，各社员应听从安排，有异议者相互调解。但在举行活动时，不可自主离去，有事请假。

5、器材使用需谨慎，损坏器材者，应自己负责赔偿。社团鼓励自带器材。

6、关于活动场地，应随时保持清洁，不可乱扔垃圾。

7、活动时自己私人财物应妥善保管好，若有丢失，自行负责。

8、社团实行民主管理，若有重大事件，可开会投票决定，望大家积极行使自己的权利和遵守义务。

9、社团中，共设正、副社长两人。

（本社团定星期五放学后为活动时间，地点为乒乓房）

徐汇中学中国象棋比赛规则

1、比赛规则一律采取新规则。

2、红方先行，黑方后走。红方只有取胜才能算胜，产生和局或败局皆算黑方胜。任何一方超时，立即判负。

3、本次比赛采取读秒制，每方每步棋只有一分钟思考时间。

4、本次比赛采取擂台赛制。高中两个年级高一高二各为两个擂台组，分男子组、女子组两组。各班选出两名选手，一男一女，即每个年级每组有六名选手。两人之间一局定胜负。

5、排位从（6）班开始至（1）班。即用通俗话，（6）班的选手先PK，哪个输了，再由（5）班的顶上去。

6、比赛到直至一方的（1）班选手落败，比赛宣告结束，（1）班同学没有落败或没有上场的一方获胜。

7、比赛在期中考试之后的一个星期五下午放学进行。

8、每局比赛设一个裁判，一个读秒裁判。

9、比赛成绩在星期一的广播上公布。本赛事设有两大奖项。

（1）金擂台奖。有获胜的擂台赢得。

（2）连胜奖。有连胜3局以上的选手获得此殊荣。

我们学生会奖颁发奖状，并且颁发奖品。

学生会宣传部、棋牌社 2009-10-12

第二篇：浅谈历史课堂上的小品表演与影视欣赏

浅谈历史课堂上的小品表演与影视欣赏

传统的教学方式、方法,就是整节课都是教师侃侃而谈,满堂灌,把学生的头脑看成是用来装知识的容器。学生缺乏动脑的机会,他们的能力没有得到充分的体现和发挥。这样的课学生听多了,时间长了,就感到厌烦,要么上课睡觉,要么做一些与课堂教学无关的事情,甚至讨厌上课。作为教师这时还能沉睡,还能执迷不悟吗?小品表演以其喜闻乐见的形式深受广大师生的喜爱，在历史课中运用小品表演与影视欣赏进行教学不仅可以活跃了课堂气氛，使学生乐在其中，而且能提升他们运用所学知识分析、解决角色面临的实际问题的能力。下面笔者浅谈历史课堂上的小品表演与影视欣赏！

一、“小品表演与影视欣赏课程”选定与设定

笔者认定选择小品与影片内容必须满足“一个中心，两个基本点”的原则。“一个中心”是指选择排练的小品或者即将采用的影片要立足教材。“两个基本点”即：第一，符合学生的认知水平；第二，选择题材符合当前教材的需求，是历史教材的延伸和拓展。

小品与影视类型较多，呈现的形式不同，因此要依照教学主题确立类型。（1）情感态度与价值观：影视作品《太行山上》、《黄继光》、《东京审判》等，小品《戚继光》、《郑成功》等，以挖掘影片内涵与加强德育渗透为主线，让学生体验、了解影片中人物的磨难以及与邪恶势力斗争的历程，激发学生的善良、正义等情感。（2）知识与能力：学生首先在撰写小品剧本时掌握教材的历史背景及知识，然后在排练和表演小品的过程中锻炼合作、创新能力。

表演与欣赏任务的设计 。依据小品与影片教学主线，结合其特点，联系学生实际认知水平、兴趣，确定课堂教学目标，并运用任务型教学理念，设计课前、课中以及课后任务。学生在完成各项任务的过程中，欣赏和理解了小品或影片的精髓，演练了多种技能。例如，课前学生相互配合排练小品或了解影片剧情介绍、背景知识；课中表演小品或围绕教学主线展开视听活动。

二、“小品表演与影视欣赏课程”实践

为了了解小品表演与影视欣赏课程设置的目的、课堂教学目标和教学模式，笔者结合案例表述如下。

案例一：《明清抗击外来侵略的英勇斗争》。

教师导入：明清时期我国边境相继遭到日本、荷兰、沙俄等国的侵略，广大爱国军民为维护我国主权和民族利益进行了英勇斗争，下面就让我们回到那些让我们无法忘记的战场吧。首先让我们一起欣赏小品《英雄郑成功》。

丙同学（旁白）：1661年郑成功率大军2.5万人从金门出发，在当地高山族的帮助下，登入台湾，台湾城内荷兰军队死伤过半，士气低落，荷兰总督派使者去见郑成功。

甲同学（使者）走上讲台，举止高傲，语气轻蔑：“郑大人，我奉总督大人之命，特来求见您。”

乙同学（郑成功）端张椅子，正襟危坐：“你们总督大人有何贵干？”

甲同学（使者）：“大人，我们荷兰人久仰您的大名，今日特来向您表示我们的诚意，这是给您的十万两白银。”

丙同学（旁白）：使者让士兵把银子抬到郑成功面前（此时，丁、戊两位同学扮成小卒搬了个纸箱子上场）。

乙同学（郑成功）看了银子一眼：“天上不会掉馅饼的，说吧，你们总督有何要求？”

甲同学（使者）狡猾地一笑：“大人您英明，我们总督的要求很简单，只要您放弃台湾就可以了。”

乙同学（郑成功）：“哈哈??区区十万两银子就想让我出卖国家民族的利益，你们也太小瞧我郑某了。”

甲同学（使者）：“大人，这十万两也足够你享用后半生了，你再考虑考虑如何？”

乙同学（郑成功）扬起眉毛，气势威严：“台湾本来就是我们的领土，我们收回这地方是理所当然的事，你们如果赖着不走，就把你们赶出去！”

丙同学（旁白）：使者见此情景，忙命士兵抬着银子灰溜溜地走了。郑成功喝退荷兰使者后，经过8个月的战斗，于1662年初迫使荷兰殖民者投降，台湾回到祖国的怀抱，后来他又为台湾的开发作出了巨大的贡献。（结束，学生鼓掌。）

案例二：笔者在讲八年级下册“为巩固新中国而斗争”中“抗美援朝，保家卫国”的内容时，进行了如下教学安排：

1、播放纪录片：《美军把战火烧到鸭绿江边》、《美国空军飞机对中国东北边境地区进行轰炸扫射》、《美国第七舰队在台湾海峡巡逻》（约6分钟）。2、展示图表：《中美力量对比情况表》，包括经济、政治和军事方面（约2分钟）。3、教师播放电影《邱少云》、《黄继光》经典片段（约15分钟）。影片刚刚结束，学生沉寂，表情肃穆，可以看出内心受到了震撼。

案例一是笔者开设的公开课中学生表演的小品，表演一结束，学生拍手鼓掌，掀起了一个高潮，接着学生纷纷要求发表见解，思维活跃、表现积极，每个学生脸上都写满了微笑。参加评课的老师也是笑容满面，他们感觉这节历史课内容新颖，感觉很轻松、愉快。

案例二中的教师讲述了战斗英雄董存瑞舍身砸碉堡的事迹，然而由于时代久远、学生历史知识匮乏以及价值观取向等问题，学生显得“麻木”。可是案例三中笔者展示了纪录片、图表、影片，像一个个重磅炸弹投向了学生，学生通过视觉、听觉感受着抗美援朝的战火，感受着黄继光、邱少云等志愿军英雄为了民族解放、国家繁荣不怕牺牲的精神，内心自然而然升起了对他们的崇敬，所以效果与案例二截然不同。整个过程中影视欣赏起到了至关重要的作用。

三、“小品表演与影视欣赏课程”实践成效

1、小品表演与影视欣赏走进历史课堂，有利于营造热烈、和谐、民主的课堂气氛。小品表演和欣赏进入历史课堂，学生觉得上课轻松愉快、激情四射。学生们能够当着许多听课教师的面，踊跃地举手发言，各抒己见，对初中学生来说是很不易的。我想可能是这节课充分尊重了学生的人格和尊严，尊重学生的个体差异，体现了“以人为本”的新课程理念吧，学生大胆地创新小品内容，大方主动地上台表演，还有许多学生争先恐后地评说与讨论，形成一种积极主动、紧张活泼的课堂氛围。在这样的学习环境下，受到了老师的真心接纳，因此学生轻松愉快地关注教材、上台表演、评论小品，自始自终都积极地参与。可见，只要课堂采用的方式新颖，营造一种热烈、和谐、民主的课堂氛围，学生的积极性是可以调动的，学生的个性能较好地展现，情感兴趣也能得到满足。小品表演与欣赏走进历史课堂也在一定程度上弘扬了中华民族的传统文化。

2、小品表演和影视欣赏走进新型课堂要充分利用学生的学习资源。传统教学中，教师掌握了学习资源的主动权，教师为学生搜集资源、整理加工并在课堂上源源不断地传授给学生。而新型的历史课堂完全是学生展示个人才华的舞台，学生精神抖擞、精力集中、思想活跃，把握了学习资源的主动权。学生对学习资源的搜集、整理、加工和利用，有的在课前已做好了充分的准备，有的在课堂上现场发挥。从小品的演员组合、内容的确定、编辑、表演与欣赏之后的评述，都是学生自己经过大脑思考、自己动手完成的，自然就能够深刻地理解教学内容。充分利用学习资源，有利于促进学生的组织能力、合作能力、

表达能力、表演能力，使学生的个人价值得到充分展现，对培养学生不合常规的思维方式，培养他们思维的广阔性、灵活性与独特性，提升学生创新品质有重大作用，教师也轻松愉快地完成了教育教学目标。

小品表演、影视欣赏与历史课堂教学的“联谊”是一件有意义且难度较大的工作。教学实践、小品表演与影视欣赏的典型案例分析都证实了它的可行性和有效性。然而，经过几年的实践也发现了不少问题，值得我们进一步思考和研究。我们还需要深入调查、积极探索，及时掌握来自于教师与学生双方对小品表演与影视欣赏课程的反馈信息，不断改进、完善教法，拓展和延伸教材，不让小品表演与影视欣赏课变成自娱自乐、消磨时间的低效甚至无效课。