我的择业计划书

时间:2024.5.15

我的择业计划 转眼间,四年的大学生活即将剩下一年的时光,我们面临着人生的一次重大转折。就业还是深造,我们都深深地思考着自己该向哪个方向发展。社会的就业压力要求我们必须做好自己的择业计划以及人生规划,明确自己的奋斗方向。对于职业的选择,对初涉社会的大学生来说,都应该是一个谨慎的选择。因为职业关系到一个人未来的前途与发展,关系到人生价值的实现。 有人说:心有多大,舞台就有多大。而我想说:心有多大,工作就有多崇高。 第一步:认清自己

知别人易,知自己难。要想做一份适合自己的择业计划,首先得了解自己,明白自己的优缺点。我是谁?我能做什么?

我是XX,来自XX,我的高中老师说我的性格决定我应该从事研究型工作。我的性子比较直,不适合现在这个人情交际比较复杂的社会。我看不管别人虚伪的面孔,喜欢人人公平,但现实往往是没有绝对公平。是机械工程系XX班的一名学生,专业是机电一体化,机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合,并综合应用到实际中去的综合技术。据前几届的学长知道我们的专业就业形势很好,但是工资不高。

只有充分认清自己的优点和缺点,从中扬长避短,才能取得进步,取得成功。下面为我的优点和缺点:

优点为:(1)做事认真、细心,有较强的责任心

(2)会提前完成要完成的任务,不会拖到最后

(3)有耐心,有恒心,有毅力

(4)不怕吃苦,有团队合作精神

(5)乐于助人,懂得为别人着想

(6)努力上进,有进取心

缺点为:(1)性格内向,不善于表达自己

(2)情绪容易激动

(3)做事效率不高,但要求质量

(4)缺乏社会实践

(5)性格比较直,不喜欢拐弯抹角

第二步:我想干什么?

当今社会,全球经济持续动荡,金融危机还未彻底消除。面对金融危机过后,企业即将会大量招人,但是金融危机给中国累积了大量的失业人员,因此,就业问题还是相当严重。就业现状堪忧。面对当前如此严峻的就业压力,我决定考研,反正我们年轻,我不把吃苦。为未来拼一把。大学四年,我感觉到自己并没有学到自己所要学习的东西,我们现在课本上的知识已经远远落后于工作的要求。如果说到择业,那我还是选择本专业作为自己的就业方向。俗话说的好:隔行如隔山。况且我的专业就业形势比较好。

大学四年,我学习了一些关于机械的知识,但是我们所学的知识是前人在实践中的结晶,而我们根本就没有实践。所以我想先到工厂的车间里做一名技术员。通过在工厂的工作来提升自己的实践能力以及各种机床的操作能力。我知道没有实践经验的工程师是不合格的工程师。我想要做的事有:

(1)先到工厂做一名技术员。

(2)提高作为一名机械设计者所拥有的各方面能力。

(3)做一名合格的机械设计者。

(4)如果有深造的机会,就到其他国家学习先进的技术。

为了毕业后能顺利找到一个有关机械类的的工作,多到应届生网、英才网、智联招聘网等,时刻关注招聘的动态,了解关于有关应聘的知识,熟习应聘的过程,然后丰富自身的知识,提高自己的实力,以便毕业后就可以顺利找到自己心仪的工作。

第三步:我能干什么?

我想大多数的大学生都对自己的能力有所怀疑,我们感觉自己在大学学习的知识无所用处。从大一的意气风发到大三的犹豫是当代大学生普遍的现象。我能干什么?我时常问自己。我们犹豫,是我们对自己了解并不清楚。明白了自己工作的方向,我给自己定了一个就业前的奋斗计划,然后按这个计划进行,相信不久的将来一定会有所收获的。我的奋斗计划如下:

(1)认真学习专业知识,这学期一定把英语四级过了。

(2)培养良好的心理素质和应变能力,提高自身的社会适应能力。

(3)多了解社会发展动态,适当地学习应聘、法律等专业的知识以及国家有关的各种就业政策。

(4)多阅读关于职场的书以及找学长了解有关找工作中应注意的事项。

(6)培养敢于竞争的意识,调动自己的潜力,增强工作和社会活动的能力。

(7)经常关注技术员的职位动态,多上网看看,了解各种职位需求。

(8)真做好求职的准备,使自己在择业竞争中保持良好的竞争心态。自如地应付所遇到的各种问题,做好各种思想准。增强心理的承受力。

(9)把挫折看成是锻炼意志、争取实践机会。提高自己的竞争力。

(10) 树立独立生活的意识,克服消极依赖家人的思想,培养自己的社会交际能力。充分利用剩余的学习时光,努力学习知识,打牢专业基础,锻炼能力,提高素质,完善自我。

(11)要坚持自尊、自信、自立,以“择己所爱,择己所长,择己所需,择己所利”为原则。

机会总是垂青于那些有准备的人。一个人只有有了做大事的准备,才能够更快适应多变的社会。以及适应多种岗位,才能有利于自己的就业。现在我制定了这个择业计划,并执行这个计划,相信不久后一定会有所收获。我要自己把握自己的未来,而不愿意我的命运受到别人的摆布。把握自己,把握未来。


第二篇:我的就业计划书


我的就业计划书

在这个竞争激烈的社会,每年都有很多大学生找不到工作,年年累积,大学生就业越来越难了。面对这样的形势,我结合自己的自身特点、专业特点、个人兴趣等做了这份就业计划书,希望在剩下的两年大学时光中充实自己,提高自己,让自己更适应这个越变越快的社会,在求职时脱颖而出,在毕业的时候找到自己心仪的工作。

首先,让我从几个方面来分析最适合自己的职业。

一、从自身特点来看

我做了一份霍兰德职业兴趣测试,测试结果表明我最适合的职业是:

1、艺术型(A)主要职业:音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师;文学、艺术方面的评论员;广播节目的主持人、编辑、作者;绘画、书法、摄影家;艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。

2、社会型(S) 主要职业:教师、保育员、行政人员;医护人员;衣食住行服务行业的经理、管理人员和服务人员;福利人员等。

3、传统型(C) 主要职业:会计、出纳、统计人员;打字员;办公室人员;秘书和文书;图书管理员;旅游、外贸职员、保管员、邮递员、审计人员、人事职员等。

这个测试的结果比较准确,基本上符合我自己心目中的求职定位,结合这个测试结果,我把我未来的求职方向定位在秘书、教师和其他办公室工作上,对于未来,我更加明确了自己的方向。

二、从专业特点来看

我是国际经济与贸易专业的一名大三学生,我们专业学习了包括金融、会计、法律、统计等各种专业知识,就业面十分广阔,很多人形容我们国贸专业的学生是“什么都会一点儿,却什么都不精通”。因此我们必须尽早确定将来从事什么职业,例如律师、会计师、销售员等,在大学期间为自己的选择做准备。而我在两年多的专业学习中,发现自己对金融、财务、风险投资等的兴趣不大,而相对来说对市场营销比较有兴趣。

因此在学习过程中我刻意加强了自己在市场营销方面的知识和能力。在大一的市场营销课上,我认真学习,参与了老师布置的营销活动,并取得了优异的成绩。在课外,我也看了很多关于市场营销的书籍和案例,增强了自己的理论知识。日常生活中,我善于发现生活中的营销手段,并把一些知识应用于假期兼职的销售活动中,增加了自己的实践知识。我相信我的这些努力会让我在今后参与应聘时比别人拥有更多的优势。

三、从个人兴趣来看:

我的兴趣是看小说、写作、听音乐、看电影、做手工??这些兴趣爱好大多数是艺术型的,在和同学们两年的相处学习中,他们都认可了我在创意、文字方面的能力,而我也清楚地知道,我的逻辑思维能力比较差,不适合从事调研型的工作。

我不喜欢冒险,不喜欢领导管理别人,更喜欢按部就班的生活状态,

因此办公室工作很适合我,而认识我的人都夸我做事认真负责,适合做秘书。从小到大,教师一直是我心中比较钟爱的职业,我的亲戚中有很多从事这个职业的,通过和他们的交流,我觉得教师是一个适合我的职业。

通过对自身特点、专业特点以及个人兴趣的认识,我对未来有了更明确的规划,我最想从事的职业是秘书、教师和销售员。既然认定了未来的路,那么我现在应该做的就是充实自己,让自己离梦想更近,在未来的求职路上走得更远更好。

接下来,我要谈谈为了达到我的就业目标而应该付出的努力。

大一大二的两年我都是按部就班生活学习的,顺利地通过了计算机一级考试和大学英语四六级考试,并在专业学习中取得了优秀的成绩,获得了校级奖学金。在进入大三的这学期,我清楚地知道了自己今后的求职方向,为了达到自己的目标,我已经开始了准备工作。

我在这学期参加了秘书培训班,准备考取秘书证,并自学了办公室的电脑操作,培养了自己细心谨慎的处事风格,为自己将来能成为一名合格的秘书做好准备。

作为一名非师范生,想要做一名教师必须获得教师资格证,因此我这学期就开始自学所需要的课程,看书做题,为明年四月的考试做准备。除了准备考试,我还加强了自己与人沟通的能力,并向从事教师职业的亲友们求教,获得了一些经验,完善了自己的性格和为人处世的能力,让自己更适合做一名人类灵魂的工程师。

我们国贸专业对英语的要求非常高,通过四六级考试并不能满足企业的需要,因此为了能成为一名优秀的外企工作人员,我准备报考剑桥商务英语中级,让自己符合企业的要求,为自己镀金,增加自己的优势。

以前我一直觉得通过亲友的关系进入实习单位很令人不耻,但上了大学生就业指导的课后,我认同了老师的观点,亲友介绍你进入公司只是一个开始,而能不能做下去、能不能做好还是取决于自己的能力。因此我准备大三的寒暑假通过亲戚的介绍进入企业实习,感受公司的氛围,加强自己与人沟通的能力和处理事情的能力。在大四的时候积极参加招聘会,积累自己的经验,让自己在心仪的企业招聘中脱颖而出,实现自己的梦想。

最后,通过以上的分析和规划,我相信,只要我按照自己的就业计划一步一步慢慢来,增加自己各方面的能力,获得所需要的证书,成为一名优秀的大学生,在毕业后,我一定能找到心仪的工作。

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