片段作文之肖像描写

教学目标：

1、能通过赏析经典肖像描写片段，掌握并运用肖像描写的方法。

2、通过当堂训练与互评充分理解“通过肖像描写，要能暗示出人物的身份及社会地位；要能表现出人物的性格及内心世界；要能显示出人物的遭遇及生活经历”的肖像描写观。

教学过程：

一、课堂导入

今年中考，片段作文是我们面临的一个全新的题型。今天这节课我们就片段作文的一种类型——肖像描写进行探讨。

二、整体感知

1、肖像好比一个人的名片，能给人以最为直观的印象。我们对人物进行肖像描写可以从哪些方面入手？

总结：肖像即人物的外貌，包括人物的容貌、体态、身材、服饰、神情、姿势和风度等。

2、你认为下面的肖像描写是否成功？

一双大大的眼睛，一对弯弯的眉毛，脚穿一双旅游鞋，身材不高也不矮，梳着两个小辫儿，手上戴一块塑料手表，你知道她是谁吗？她就是我的同桌。——（学生习作）

3、你认为肖像描写的目的是什么？

导出：三个“要能”，一是要能暗示出人物的身份及社会地位；二是要能表现出人物的性格及内心世界；三是要能显示出人物的遭遇及生活经历。

三、名著举例：

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹着些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子，穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没补，也没有洗。他对人说话满口之乎者也，教人半懂不懂。——《孔乙己》

1、分析鲁迅先生对孔乙己肖像描写的目的？

（1）展现社会地位及人生遭遇：从孔乙己站着喝酒、衣衫破旧、脸上常有伤痕，可以看出他穷困不堪的景况和被人侮辱的地位。“花白的胡子”可以表明他的年龄，青白的脸色表明健康状况。

（2）表现性格特点：尽管如此，他仍满口之乎者也，不想脱去长衫，充分表现了他的虚荣心；“身材高大”，说明他有劳动能力而不劳动，长衫多年不洗不补，更可看出他懒于劳作；“乱蓬蓬”也说明他懒于修饰。这种好吃懒做的性格也从肖像中表现出来。

读了这段文字，孔乙己“穷”“懒”“迂”的知识分子形象在我们脑中络下深深的痕迹。

紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈??

——少年闰土

“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上是一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。” ——中年闰土

本段文字着意描写了闰土的灰黄的脸色、深深的皱纹、红肿的眼睛、破毡帽、极

薄的棉衣、粗糙的手，通过与少年闰土的比较，形象的刻画出中年闰土，饱经忧患，极度贫困，整日在磨难中挣扎的情形。

四、作文讲评：

肖像描写的目的主要体现为三个“要能”，那是不是有这个三个“要能”的肖像描写就是成功的肖像描写呢？

情景分析：《两角钱》一文有许多精彩的肖像描写，它的结尾写到小民工“脸上再次绽放出笑容”，请你对此时此境的小民工做一个肖像描写，要求情境相符，至少．．

采用一种修辞手法。

情境：在一定时间内各种情况的相对的或结合的境况。

问：分析小民工在什么时间，什么样的境况下再次绽放出笑容？

境况：小民式第二次笑是因为：当发现自己把钱递过去后，对方很坦然甚至很感激地接受了，自己的内心顿时豁然开朗，当对方第二次来到邮局，不管来意如何（无论是还钱还是友好搭讪），小民工已经在精神上觉得对方跟自己是平等的，对方认可了自己的行为，在心理上的欣然接受，而且第二次见面有熟人的感觉，才会有天真的、干净透明的笑容。

交流研讨：以下三位同学是对中考模拟卷《两角钱》当中的小民工进行的肖像描写，同学们点评一下哪个更好，好在什么地方？

甲同学：他大概四五十岁的样子，一身橙色的装扮沾着尘土。粗糙的面容却有着一双澄澈的眼睛，宽大的肩膀仿佛能顶下整个世界。清晨，街上的人寥寥无几，他对着每个路过的人都问候了一句：“早上好！”我走过去，他也给了我一个灿烂的微笑，他的微笑胜似太阳，给人无限的温暖。

乙同学：他黝黑的脸庞上又绽放出含蓄的笑容，嘴角微微上扬着，洋溢着的开心如同阳光一般灿烂而无法掩盖，明亮的眼睛里闪烁着幸福，似乎刚刚得到帮助的是他自己。他的手不自在地扯着沾满灰尘的工装的衣角，不好意思地说：“这个??真的不用谢啦??”

预设问题：

（1）两位同学的肖像描写都体现了人物的性格、身份，哪个更好？

（2）两位同学写的内容哪一个更贴近原文？

（3）哪位同学描写的人物肖像更符合当时人物的心理？

五、写法点拨：

符合文章情境需要做到……

（1）关注人物性格、身份；

（2）关注文章的情节发展；

（3）关注此时人物的心理变化，一切景语皆情语；

（4）关照前文的环境描写，前后呼应；

（5）进行适当的符合文意的创作。

六、课堂训练

情境：天色渐晚了。你因为贪玩没有准时回家，你的母亲四处寻找你，当你在你家门口徘徊时你的母亲回来了。请结合情境对母亲进行肖像描写，表现母亲此时的心境。

片段作文之肖像描写（资料）

肖像描写即描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。

一、名著举例

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹着些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子，穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没补，也没有洗。他对人说话满口之乎者也，教人半懂不懂。——《孔乙己》

紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈??

——少年闰土

“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上是一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。” ——中年闰土

二、作文讲评

《两角钱》

①那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工。才想到那天是他们发工资的日子，在往千里之外的家里寄钱。

②我寄了一摞子信，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张100元的票子，请柜台里的邮局服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找100元的零头，这确实够麻烦的，难怪服务员不大乐意。

③我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。十四五岁的样子，一身尘土仆仆的工装，不用说，也是工地上的民工，跟着大人们一起来寄钱。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑7笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西，更让我感到奇怪。

④没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张100元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句:“你再找找，就差两角钱呀。”可我确实没有啊，我有些气，和那位服务员差点吵起来。

⑤这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看，是那个小民工，我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。”说完这话，他羞涩的脸红了。我接过钱，还带有他手心的温热，虽然只是两角钱，也是他的血汗钱。我谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了。真是一个可爱的孩子。

⑥接过两角钱，服务员的脸上呈现了笑容。邮戳在信件上欢快地响了起来。 ⑦寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那100元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。

⑧他还真的在那里，还站在柜台的角上。那些民工们还没有汇完钱，他在等着大人们一起回去。我向他走了过去，（他看见了我，冲我笑了笑），因为有了那两角钱，我们成为了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。

⑨走到他的身边，我突然打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，尤其是帮助那个看起来比自己大或强的人，心里总会产生一种美好的感觉

吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了句:还没走呀？然后，我再次郑重地向他说了声:谢谢你啊！他的脸上再次绽放出笑容。

⑩以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手去。不过。我有时总会想，没有还给孩子那两角钱，这样做到底对不对?

《两角钱》一文有许多精彩的肖像描写，它的结尾写到小民工“脸上再次绽放出笑容”，请你对此时此境的小民工做一个肖像描写，要求情境相符，至少采用一种修．．

辞手法。

情境：在一定时间内各种情况的相对的或结合的境况。

甲同学：他大概四五十岁的样子，一身橙色的装扮沾着尘土。粗糙的面容却有着一双澄澈的眼睛，宽大的肩膀仿佛能顶下整个世界。清晨，街上的人寥寥无几，他对着每个路过的人都问候了一句：“早上好！”我走过去，他也给了我一个灿烂的微笑，他的微笑胜似太阳，给人无限的温暖。

乙同学：他黝黑的脸庞上又绽放出含蓄的笑容，嘴角微微上扬着，洋溢着的开心如同阳光一般灿烂而无法掩盖，明亮的眼睛里闪烁着幸福，似乎刚刚得到帮助的是他自己。他的手不自在地扯着沾满灰尘的工装的衣角，不好意思地说：“这个??真的不用谢啦??”

三、课堂训练

情境：天色渐晚了。你因为贪玩没有准时回家，你的母亲四处寻找你，当你在你家门口徘徊时你的母亲回来了。请结合情境对母亲进行肖像描写，表现母亲此时的心境。

第二篇：作文素材(肖像描写)

妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅！

她，身穿一件朱红色的春秋衫。身材苗条，扎着两条羊角小辫。长圆形的脸蛋儿，两道细长的柳眉，一双水灵灵的眼睛忽闪忽闪的。她爱笑，一笑起来，腮边就露出一对甜甜的酒窝，那清脆、婉转的笑声，就像是美妙的歌声。她高兴时，两条羊角小辫也似乎在欢她高兴时，两条羊角小辫也似乎在欢笑。她感到羞愧时，那两条羊角小辫就耷拉下来了。

一对又细又弯的眉毛，像燕子的一对尖尖的翅膀；一双稚气的眼睛，常常闪烁着好奇的目光；白嫩而红润的小脸上，镶着一个秀气的鼻子，再加上平常总爱据着小嘴儿笑，活像人“模特儿”！说起话来，犹如山泉叮咚，声音很动听。她就是我的好朋友——娟秀。

我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸色黑里透红，个儿挺高，长得很结实，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。 哥哥只有二十多岁，一头黑发，中等个子，身材匀称。他说不上很漂亮，但是五官端正，从他眼睛里可以看出他是个聪明而有精力的年轻人。他给人安静与和善的感觉，而且脸上还带着孩子般的稚气。

我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢！”

妈妈中等身材，梳着短发，穿着一身套装。一双浓黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛。平时，她的嘴角上总是带着甜蜜的微笑。 他虽然只四十刚出头，却早已两鬓飞霜，瘦削而蜡黄的脸上皱纹密布，青筋暴露的双手长满了硬生生的茧皮。

我的外公是个地地道道的庄稼老汉。古铜色的脸上，深深地刻着一道道皱纹；两只小蒲扇似的大手，长满了老茧。虽说外公今年已六十多岁了，可干起庄稼活来，居然还敢跟年轻人从个高低。

高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。

伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。

紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。

愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。 发愣时——两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。

哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。

“五官”是指人的“脸、眼、耳、鼻、舌（口）”这五官。这五官都集中在人的头部，暴露在外面，是别人首先看到且留下印象最深的地方，人们识别人物往往是根据人的“长相”也就是面部这“五官”特点来分辨的。要写好人物外貌，首先必须抓住人的五官特征，把面孔写得形象生动。

比如写脸要注意脸的“形”与“色”。如“瓜子形”、“苹果形”、“品字形”、“国字形”等；肤色如“白皙”、“黝黑”、“蜡黄”、“铁青”等。

眼睛是人物心灵的窗户，写好眼睛是给人物画像的关键。无论是双眼皮、还是单眼皮，丹凤眼，杏眼还是三角眼。透过眼神便可以辨别一个人的真假虚伪，以及他的性格和精神。所以写好眼睛是给人画像的传神之笔。

脸

1、这个女人看上去四十多岁，一副瓜子脸被生活的浪花冲出许

多皱纹，两片略厚的嘴唇显得那么憨直，那一对清亮亮的眼睛却透出了内在机敏和倔强。

2、你瞧，她又在笑了，笑得鼻翼在微微抖动，笑得脸像花朵儿似的。嗳，这张娃娃脸可真漂亮，在那圆圆的小脸上镶嵌着的一张红嘟嘟的小嘴总是向上翘着，好像总是笑眯眯的。

4、当老师坐下来听我汇情况的时候，我看到了那苍老的，爬满皱纹的脸上，时而出现笑容，像有无限喜悦；时而又眉头紧蹙，像在思索什么。然而从这张脸上，我看到了一颗老教师的心，一颗与孩子一同跳动的心。

5、老奶奶闭着眼，躺在地上。看起来她已经很老了，脸上布满了蜘蛛网一样的皱纹,像一张深秋的树叶。她吃力地喘着粗气，干瘪的嘴唇哆嗦着，脸黄黄的。

6、这个人的脸，被太阳晒成了酱红色。眉棱、下巴、整个脸的轮廓分明，而且显得坚硬。他的两眼黑得发亮，犀利的目光，仿佛要把什么刺穿似的。半旧的蘑菇式圆顶帽压着他粗硬的头发。免得风把帽子吹掉，帽带系在他长着黑胡子茬儿的下巴上。

7、她的脸显得美丽、端庄，耳旁纤细的秀发随风飘动着，那浓而细长的眉毛下闪着一双密布着长睫毛的大眼睛，笔直的鼻子坚强地耸着，露出一丝淡淡的笑，嘴有微微地往上翘，使人觉是她十分倔强。

9、他，长方脸膛，棕红色皮肤，鼻直口阔，粗发浓眉，一双睫毛很黑的眼睛，露出一种机警、智慧的神采，英俊的脸上，带有一种青年军人常有那种无所畏惧的表情。

10、他的小脸结结实实，又像苹果，又像铁蛋儿。他那粗粗的眉毛，黑黑的眼睛，紧闭着的嘴巴，眉宇间自然生出两个拧在一起的疙瘩结，虎气生生，简直像一个没有出窝的小老虎。

11、她那瓜子脸白里透红，两片红润的嘴唇紧闭着，好像有千言万语要说，但是又无法说出。修长的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛，脑后乌黑的头发正在微风中飘拂。

14、她长了个鹅蛋脸，脸色有些苍白，一双明净的眼睛，眼睛上面是弓形的，像是画上去的眉毛。一个小巧笔直的鼻子。一张圆圆的，像生气似地嘟着小小的嘴。

17、我的眼前的这位少女异常美丽，一双大眼睛像夏夜晴空中的星星那样晶莹，像秋天小溪的水那样清澈。

眼

1、这个姑娘乳白的脸蛋突然绯红，一对亮炯炯的大眼垂下去，就被长长的睫毛遮住了。

3、今天，我可得好好学习了，要不妈妈回家后，又该瞪大眼珠子了。妈妈的眼睛很漂亮，黑眼珠长在眼的的正间。妈妈的左眼睛是专门用来看日本的视剧的，右眼睛是专门看着我学习的，两只眼睛都很记，太累了！要是再长一中眼睛该多好啊！要是再长一只眼睛的话，我就没法偷闲了。

4、人们常说眼睛是人类心灵的窗户，妈妈的眼睛正是如此。要是我取得了一点点成绩，这双眼睛就会流露出鼓励、夸奖的神情，仿佛在说：孩子，要继续努力。我身上要是有一些痛痒，这双眼睛就会

慈爱地望着我，流露出关怀、爱护和一丝丝担心。而当我做错了事，哪怕只要一件小得不能再小的事，这双眼睛也会毫不客气地对我进行责备，让我无地自容。

7、有一次，朱老师在大礼堂给我们上《乌鸦喝水》这课，请了三百多位老师听课呢！朱老师提问：“乌鸦为什么能喝到水？”我马上把手举得高高的，朱老师要我回答，我站了起来，看着这么多的老师，心里很慌，那颗心啊，怦怦地直跳，回答的声音很以，朱老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“对，对，声音再响点儿！”我看着朱老师的眼睛，胆放大了，声音也响亮起来，这时，朱老师的眼睛又向我投来赞许的眼光。好像在说：“讲得真好！讲得真好！”

9、小海燕说起话来，两个眼珠一闪一闪的，好像一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。

10、她那双美丽的大眼睛好像会说话似的，简直取代了嘴。当你做了不应该做的事时，她就会用生气的眼神盯你好一会儿，直到你低下头来承认错误为止；当你做了令她高兴的好事时，她便用含笑的眼睛足足看你两分钟，好像是在欣赏一件什么宝贝似的。这时候呀，你会羞得低下头来。

11、国字形的方脸上，一又淡而短的眉下有一对笑得眯成了线的眼睛。

12、说完，叔叔眼睛里闪着喜悦的光芒，我向叔叔投去敬佩的眼光，我们都会心地笑了。

13、瞧，他那一双水灵灵的大眼睛，像清澈的湖水，能照出人影。

14、小弟弟的一双眼睛淡蓝淡蓝的，像晴朗的天空；他的眉毛像柳树叶，弯弯的，活脱脱一个女孩模样，又清秀又漂亮，特别招人喜爱。

15、任老师有一双明亮又会说话的眼睛。

有一次上课的时候，我不由自主地把小飞机拿出来玩儿，不料被任老师看见了。她用严厉的目光望着我，好像在说：“你手里拿着什么呢？”我明白了老师的意思，赶紧把小飞机收起来，重新专心听讲。 还有一次，下课的时候，我看见地上有张废纸，就随手拣起来扔到簸箕里。当时，教室里没人，谁也不知道这是我干的。过了一会儿，上课了，老师发现地上的纸没有了，很奇怪，我一边笑，一边看着老师。老师发觉了，眼睛弯得月牙似的，微笑着把目光投射到我身上。 老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。

16、她两道眉毛下长着一双乌黑发亮的大眼睛。从她的眼神可以看出她很聪颖、活泼和专心致志，从中也可以反映出她的心情和对别人的态度。在她高兴的时候发这双大眼睛十分明亮，神采奕奕。

17、表弟又机灵又淘气，他圆圆的胖脸蛋上，长着一对调皮的大眼睛，眼忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。

18、卷子发下来了。我迅速扫视一番，脸上的肌肉抽搐一阵，又增加了一层汗。接着，一双狡黠而又带着稚气的眼睛开始扫射，发出探测的“超生波”对准监考老师。噢！原来老师在闭目养神，睁一只眼，闭一只眼。一场虚惊！

19、一双又大又圆的眼睛，镶嵌在棱角分明、天庭饱满的脸上。可是，这双眼睛失去了光泽，要靠7的放大镜才能以依稀看清这个世界。

20、她的眼睛显得很黑、很亮，眼皮稍稍有点脬肿，可是非常有生气，其中一只眼睛略微带点斜睨的眼神。

21、她的两只眼睛是细眯着的，一流汗，就眯得更细??不过，透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、聪慧而又幽默的目光。

23、我，圆圆的脸蛋，一双秀眉，一双水灵灵的眼睛中间有一颗小红痣，这叫“双龙戏珠”。

眉

2、两道弯弯的眉毛，稍许有点过浓，使她那陷得深深的、暗淡的眼眶，变得更加显著了。

5、陈爷爷个子不高，头发全白了，眉毛也是灰白的，很长，眼光却充满神采。他的脸红扑扑的，总挂着慈祥的笑容。

6、朱莹莹的脸蛋红扑扑的，乌黑的头发下，两条弯弯的细眉毛，像那月牙儿。

7、他的眉毛很有特色，又细又长，就像夏天随风摇曳的柳叶。

8、不过，最引人注目的还是她的眉毛。不管生活的担子有多重，那对眉毛总是像月牙儿一样乐观地弯着。她，就是我勤快的妈妈。

9、果园里，摘果子的叔叔阿姨们的眉毛都笑成了一弯新月。

10、他的眉毛时而紧紧皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

11、她的眼睛晶亮，眉毛像一对优美的弯弓。

鼻

5、他的鼻头很大，说话有点鼻音，像患着伤风似的。

6、我的一双水灵灵的大眼睛很惹人喜爱，就是有点美中不足：鼻子有点塌。

嘴

1、那圆圆的小脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛，嘴唇薄薄的，一笑小嘴 一咧，眼睛一眯，还生出对小酒窝，着实可爱。要是谁惹他生气了，他就会瞪大眼睛，小嘴一翘，挂得起一个油瓶。

2、“嗯！”我甜甜地咬了一口，呀 ，糖真多！流得我满嘴都是。我连忙伸出舌头舔嘴唇，那样子怪难看的，罗老师瞅着我只是笑。

3、李老师又喊了一声：“开始！”二人把瘪气球的嘴儿送到嘴城含住，同时鼓起了嘴巴，那样子就像里塞满了两个大草莓，使劲地朝气球里吹气。两人的嘴巴一会儿鼓一会儿瘪，有节奏地吹着。

4、铁蛋喝汤时，烫得圆圆满的小嘴一歪一歪的，简直成了歪歪的嘴了；两只眼睛一闭一闭的，样子滑稽极了。

6、我回头看她，她向我笑了笑，唇红齿白，美丽动人。

7、她只好张着嘴，不停地呵着气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿咯咯地响。

牙

1、她嘴一张开，下牙床那两颗又尖又白的小牙便露出来，那位置与嘴角两边几乎相等，配上那微微上翘的嘴角，更显童年的稚气和

天真。

2、老人握着老式长管烟袋，嘴角一张一合的，那稀疏又不整齐的牙齿特别显眼，牙齿上附着黄黑色的牙垢，大概是多年吸烟的结果吧。他总爱讲着老年的故事。

4、老人脸上、脖子上青筋暴起，显然是发火了。他说话时，嘴里的灰黑牙齿露了出来，稀稀拉拉的，里一个，外一个的。

5、她的牙齿还没长成，尖端上现出十分可爱的小锯齿。

6、奶奶爱笑，一笑就合不拢嘴，这是，你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。

7、这个女孩子走到我身边，咧开嘴对我笑了笑；我看到她齿如白瓷。在他的两片又薄又紧的嘴唇中间，牙齿在闪闪发亮。

8、特别是两颗门牙像两位“将军”把门一样，挤得旁边的两颗牙齿像两位“小兵”，歪歪斜斜的只好往侧里长。

10、那姑娘一笑，露出一口白牙来，光洁闪亮。

11、他那整齐的密密的牙齿，像磨洗过的象牙一样，亮晶晶的。 胡子

3、爸爸那青丛丛的胡茬子总是那么粗，那么硬，看上去整个下巴是黑黑的一圈。摸起来，嗨，简直就像一把用旧了的毛刷子那样刺手。

4、我哥哥年纪不大，胡子倒不短。他上唇总是留着一小撮黑胡须，毛茸茸的，修得整整齐齐。怪不得人家喊他“小胡子”呢。