写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的"小中见大"。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2.语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到"闻其言，见其人"的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.动作描写

是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓"听其言，观其行"，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写"活"的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、

也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写"活"。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

第二篇：小学生写人的作文600字

写人的作文600字：向您介绍我

我是一个活泼好动的小女生。无论是在哪里，我都会开开心心、无忧无虑，像一个快乐的阳光小天使。我的爱好是：看课外书、弹钢琴、打球。而我的优点是：可爱、乐于助人。我的缺点是：做事拖拉、做作业不专心、丢三落四。 说起我的优点，就不由想起四年级的事：那是一个热闹的早晨，林老师说：“宁厦灾区的小朋友很需要我们的帮助。希望你们能把一些旧的图书、文具、 衣服都捐给他们。”于是，放学后，我赶回家，把我以前的一些爱不释手的图书找出来;拿出心爱的“小猪钱罐”，跟妈妈换了整钱;把衣柜里小得让我穿不下的漂 亮的衣服拿了出来，全都拿到了学校，交给老师。老师表扬我很有爱心。我心里美滋滋的，因为我体会到了帮助别人是件快乐的事。

好动的性格也导致我的缺点的出现：因为老是坐不信住，所以做作业时也这动一下，那动一下。作出老是做得比别人慢。因为分心，在做数学时，常常把数字、符号看错了，所以考试因为这个原因，不能得100分。我得好好改掉这个毛病。

这就是真实的我。您认识我了吗?

写人的作文600字：我的妈妈

我的妈妈是个标准的贤妻良母，也是个爱美的大姑娘。

妈妈的发型经常变。清爽的短发、如瀑布般的长发、时尚的卷发??什么发型都试过，就差光头了!而且，她每次买了新衣服后，总会在梳妆镜前自我陶 醉一番。前几天，我做作业的时候，妈妈迈着碎步走了过来，爹声爹气地问：“女儿呀，这套衣服是不是很好看呢?”我扭头一看，呵，妈妈又来“臭美”了。只见 她潇洒地甩了甩头上卷曲的秀发，两眼含笑，单手撑腰，身子微侧，一排整齐洁白的牙齿露了出来，竖条纹的裤子使身材高挑的妈妈更加苗条，为了让妈妈高兴，我 大声说：“好看，真能和我国古代的四大美女相媲美了!”她听后，才心满意足的离开了，嘴里还在小声嘀咕：“明天就穿这件衣服去上班。”

妈妈有一个‘缺点’，就是爱唠叨，一天到晚说个不停。就拿今天早上来说吧。他一大早就起来做早餐了，我起床时，餐桌上早已摆放好热腾腾的早餐 了，就在这时，妈妈唠叨开了“快点哪，时间就是生命，昨天晚上把要带的书都放进书包了吗?可不能丢三落四啊。”“上学时小心点啊，别和车抢道??”就算到 我出门的那一刻，她也不忘补上一句：“路上小心!”所以呀，从我早上起床到上学之间，妈妈的嘴一刻都不肯休息，我的嘴皮子也疲于应付。曾有几次，我嘟囔着 嘴巴对妈妈说：“你都快说得我的耳朵起茧子了!”他也是一笑之，继续去

做饭、洗碗、扫地??只是偶尔，不懂事的我才会去帮帮忙。小时候，我曾天真地想： “妈妈是不知道累的!”

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。??”当这首无比熟悉的旋律响起来时，我才发现，妈妈真得很好、很好??