高一记叙文写作评价标准(试行)
一、 总评
选材典型,有真情实感;
主旨鲜明,立意高远;
描写恰当、生动,善用修辞,语言优美;
情节有曲折之美,详略得当;
符合记叙文文体要求(有相对完整的情节,且贯穿全文始终,全文以记叙、描写为主)。
二、扣分项目:
1. 无标题扣2分;
2. 卷面酌情扣3分、5分;
3. 错别字一个扣一分,扣完5分为止;
4. 偏离题意或者不符合记叙文文体要求的,在及格线(36)以下给分;
5. 字数每少100字扣5分。
第二篇:高一上学期记叙文写作
关于记叙文写作的研究阶段总结
在我们的人生成长历程中,有多少人值得我们去铭记,有多少事值得我们去回想,有多少景值得我们去欣赏,有多少情值得我们去珍惜。心灵深处,总有一种声音在响起:拿起你的生花妙笔,记下你人生中的每一个精彩时刻!于是,我们开始了最常见的一种文体——记叙文的写作。
专题一:记叙文的特点及相关要求
【训练目的】
了解记叙文的文体特点及写作记叙文的基本要求。
一、什么是记叙文?
记叙文是以记叙、描写、抒情等方式表现实际生活的一种文体。
二、记叙文分类
1、以写人为主
2、以记事为主
3、以写景或状物为主
三、基本要求
(一)写人记事要交待清楚记叙的要素
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果是记叙的六要素。这六个要素在每一篇文章中不一定都要具备,而且表现形式也可以灵活多变,根据实际情况在文章中或直接、或间接地回答出来。
(二)写人记事要注意记叙顺序
1、什么是记叙的顺序?
写人记事,先说什么,后说什么,就是记叙的顺序。
2、记叙的顺序常见的有四种类型。
(1)顺叙 (2)倒叙 (3)插叙 (4)补叙
(三)围绕中心选择材料
1、中心和材料的关系
材料是文章反映的范围,是文章的内容。中心是全部材料所表现的主旨。中心必须借材料来体现,材料必须通过中心来组织,材料是受中心支配的,为中心服务的。
2、对中心思想的要求
中心思想不是凭空产生的,是从生活实践中,从具体材料中提炼出来的,提炼时要求中心思想积极、集中、深刻。
3、材料的选择
第一,要根据中心思想的需要决定材料的取舍、详略。
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第二,材料要真实。
第三,材料要典型。
第四,材料要新颖。
(四)根据中心确定详略
(五)合理安排文章的线索
1、记叙文安排线索的几种方法
A、 事物线。B、事件线。C、人物活动线。D、人物感情线。
(六)合理运用表达方式
记叙文中的表达方式的运用应做到以下两点:
1、以叙述和描写为主要表达方式
2、多种表达方式应综合使用
四、训练题目
以“那一刻,我———”为题,写一篇800字以上的记叙文,不得抄袭。 专题二:记叙文常用的描写方法
【训练目的】
掌握写人记叙文常用的几种描写方法。
【写作指导】
人是社会生活的中心,因而也就常常成为人们说话、写文章的内容。要揭示出人物的精神面貌和内心世界,刻画出人物的鲜明性格特征,就要对人物各方面有意义的特征进行细腻、逼真的描绘。
1.肖像描写。
2.行动描写。行动描写应掌握三个原则:一、人物性格应当从他自己的行动里流露出来;二、人物的行动应当经过选择,足以表现人物的性格;三、要注意人物行动的生动性和典型性。
3.语言描写。
4.心理描写。
5.细节描写。
例文一:《心弦上不逝的风景》
例文二: 《守财奴》(节选)
这个片段综合运用行动描写、语言描写、细节描写等手段把主人公葛朗台的性格揭示得入木三分。老葛朗台是个资产阶级暴发户,既贪婪又吝啬,视金钱如性命,把人生当作一场“交易”。这个片段写他抢夺女儿的梳妆匣,非常鲜明地揭示了他的性格特征。那匣子本是欧也妮的情人查理留给她的,老头儿一见之下,那“瞪着金子的眼光”竟使得太太直叫上帝救命;他的动作是“身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”——要知道,他那时已是76岁高龄!再看他的谙 2
舀,除了对金子的连声赞叹,就是“交易”“补偿”“划得来??”确确实实,都是葛朗台贪婪心理的外现。
例文三:《阿Q正传》(节选)
【训练题目】
以“人性的光辉”为题,写一篇不少于800字的记叙文,可以通过一件事或两三件事来写人,至少运用三种写人方法,不得抄袭。
专题三:记叙文写事要有波澜
【训练目的】
了解记叙文兴波澜、生变化的技法,写出事件的波澜。
【写作指导】
记叙文兴波澜、生变化的基本方法
1、悬念法 2、误会法 3、巧合法 4、抑扬法
5、张弛法 例文一:《荷花淀》节选)
6、虚实法
7、衬托法
例文三:《小二黑结婚》(节选)
8、蓄放法
这种手法的运用,主要是在组织篇章的过程中,有意将文章的主旨或感情潜藏起来,积情蓄势,就像水库蓄水一样;行文到适当的时候,积蓄到一定程度,突然间将隐含于文中的主旨或感情爆发出来,如水库之开闸放水。如毕淑敏的《儿子的创意》,另外还有《一碗阳春面》、等。
例文四:《关于多起抢劫案》
9、突转法
就是在叙述事件的结尾对文章前面的铺垫来个出乎意料的突然转折,掀起叙述的波澜。例如《有关拖鞋问题的问题》,写小王科长通过改革(分鞋到个人)解决了县机关澡堂老丢拖鞋的问题,没想到却有人向市委书记告他的状——利用职权乱发实物。结尾的“突转,转喜为忧,使文章波澜起伏。
例文五:《雾》
10、渲染法
《驿路梨花》的开头描写了自然环境:“山,好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛,对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了反面衬托的作用。
《林教头风雪山神庙》通过对风雪的描写来渲染气氛,推动情节发展。陆谦等人之所以来到山神庙,是为了避风雪;之所以会在庙前自供,是因为庙门被石头抵住推不开;林冲之所以要抵住门,是因为风大雪紧;他之所以来到山神庙,也是因 3
为大雪压倒草厅才来暂避;而他之所以知道这里有座山神庙,同样是因为风大雪紧外出买酒御寒时偶然见到的。由此可见,是风雪推动了情节的发展,使得情节显得波澜起伏。
【训练题目】
以“中秋”为话题,自拟题目,写一篇800字以上的记叙文,不得抄袭。 专题四:记叙文的选材和组材
【训练目的】
了解记叙文选材和组材的方法。
【写作指导】
要想写好文章,选材是关键。俗话说,巧妇难为无米之炊。要材料,靠积累。要积累,靠观察,靠收集。占有材料,途经一般有三:1、从生活中汲取。2、从书籍中收集积累。3、整合生活素材,或在原材料基础上,借假设推理而生发出新的材料。
如果说中心思想是一篇文章的灵魂,那么材料就是这篇文章的血肉躯体。中心思想是由具体材料来表现的,中心思想蕴含渗透在材料之中。因此,我们要表现一个特定的中心思想,是不能随便找点材料就写的,而需要进行认真的选择,那么如何选择材料呢?
一、材料要真实。如果能从“大处着眼,小处落墨”,即选择个性特点鲜明的细节材料来写人记事,就能给人留下深刻的印象,就会收到“以小见大”的效果。
二、材料要典型。典型的、有代表性的材料,最能反映事物本质,最有表现力和说服力。
典型事例的安排应注意以下几点:
1、应注意从不同角度来表现人物的思想品质和性格特点,让人物形象丰满,立体化。
2、不平均使用笔墨,应当详略结合。一般至少有一件事要详写。
3、多个典型事例的安排上应注意衔接、过渡。通过什么方式来组接这些事例也要注意技巧。
三、材料要新颖。
我们要善于观察生活,感受生活,捕捉生活中的“闪光点”,“见人所未见,发人所未发”,这样才有可能写出好作文。我们在写作中,要力求在选材时多下功夫,做到别人说过的话,我不原样地说;别人用过的材料,我不照搬来用。这样才能避免一般化,使人耳目一新。
四、材料要切题。
记叙文组材的方法
1、截取精要法,在记叙文中,截取事物的最精彩、最动人、最能反映其性质 4
的闪光瞬间而加以表现的剪裁方法即截取精要法。
一幅完整的布料,需精心剪裁,才能做成得体的衣服。精心剪裁作文材料,截取精要,能使文章写得精彩扼要,中心突出。
材料的截取主要从三方面着手。(1) 叙事的文章截取事情发展中最精彩、最紧张、最激烈的部分。(2) 写人的文章选取人物经历中最能反映人物性格、思想,能多侧面表现人物的材料。(3) 写景要截取景物状态最鲜明的片段。
2、舍本逐末法,它是选材中寻求新颖的反映角度的一种常见方法,它选取事物中似乎是并不重要的细枝末节的东西以反映事物的整体,表现深刻的主题。它贵在表达角度新、依材料“芥末”挖掘有价值的重大题材,常有三种方法。(1) 避开过程的叙述,截取事情的开端和结尾。(2) 避开主体的记叙,选取事情的细枝末节。(3) 避开本体的正面叙述,选取事件侧面的蛛丝马迹。
3、以小见大法,即采用日常生活中看似微不足道的平凡小题材来表现大主旨的方法。谈身边小事而寄托深远,论人情世故而放眼世界。具体做法常有两种:(1) 从一草一木、一虫一鸟的小事物中迸发出诱人的思想火花,揭示深刻的生活哲理。
(2) 借助日常小故事、小场景烘托时代大背景,透视出本质意义。要注意的是挖掘材料内涵要适度,挖掘的思想不能游离材料蕴涵的本质。
4、移花接木法,把别的事物、人物、故事转借到自己作品中,借别处的题材表现人物性格,表现深刻的主题,这种方法就叫移花接木法。材料不一定是生活素材的原版,但要符合艺术的真实。它可借自己的直接经验,将体验过的事物特征转借到类似的事物上,使描写符合真实,以假乱真。如范仲淹对洞庭湖的描写,范仲淹没有到过洞庭湖,但他到过太湖和鄱阳湖,所以也能把洞庭湖景色描写得有声有色。
5、彩线串珠法,即将经过选择、取舍后的众多材料用一线索贯串起来,构成一个有机整体的方法。
另外还有纵横对比法(将一个人的过去和现在对比为纵比,将两个人的优劣等放在一起对比为横笔)、扇面结构法(用几个典型的人物生活片段或事情情节片段组合起来)等。
下面提供三篇写学校生活的例文,分析其选材和组材的特色。
例文一:《绿色雨篷下的灯光》
例文二:《坐着发言》
例文三:《左手 右手》
【训练题目】
以“感恩”为话题,写一篇800字以上的记叙文,不得抄袭。
专题五:记叙文的立意和结构
【训练目的】
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了解记叙文立意和结构的常见方法。
【写作指导】
一、记叙文的立意
立意,其中的“意”就是指中心思想,也称为主题或主旨。立意指的是写作时中心思想的确定。古人强调“文以意为先”。立意是文章的灵魂和统帅,对文章的高低优劣起着决定性的作用。
对于没有确定中心的文章,应该自己来确定中心。确定中心,或者说立意,应注意以下几点:
第一、立意要真
即“说真话”,“诉真情”。
另一方面,我们也不必拘泥于“真人真事”,完全可以根据表情达意的需要,去调动自己的想象,合理虚构。虚构不等于胡编乱造,虚构要合乎生活逻辑,也就是要合乎情理。
例文:《徐四清的生活质量》
第二、立意要新
1、要用敏锐的眼光,从现实生活中不断寻找新鲜问题、捕捉生活中的闪光点,发现时代特点,感受时代气息。
例文:《马路上又多了一个乞丐》
第三、立意要深
立意要深是指文章能够引发人的思考、给人以启迪。写人的文章要对人物的思想品质、精神世界能作一些发掘,写出人物的个性特征;叙事的文章能以小见大,从现实生活中发现问题,并透过现象分析问题的本质,这样才能做到深刻透彻。
例文:《选坏蛋》
第四、中心要集中
一般只能是一个中心。不能指望一篇只有几百字的文章能表现好几个中心,那样做只能造成“面面俱到”却“面面都不到”的结果。
二、记叙文的结构
文章结构指的是文章内容的组织和排列形式,主要包括开头和结尾、段落和层次、过渡和照应等等。它们在体现文章结构的总体设计中,各自承担着不同的任务。
写人的结构方式主要有以下两种:
第一种,总分总式。
第二种,逐层进入式。
记叙文的一般结构
1、记叙文的开头
“良好的开端是成功的一半”,一篇文章的开头是很重要的。这里,向同学们 6
介绍几种记叙文常见的开头方法:
(1)交代事件基本要素的叙述法
(2)开门见山、揭示主题的点题法
《背影》一文的开头写到:“我与父亲不相见已二年多了,我最不能忘记的是他的背影。”
(3)环境描写、渲染气氛的描写法
(4)引人入胜的悬念法。
(5)有关名言、警句、诗歌的引用法
(6)表达写作目的的动机交代法
巴金的《永远不能忘记的事情》记述了各界人士悼念鲁迅的隆重场面,表达了人们对鲁迅的崇敬与怀念。文章的开头即交代了写作的动机,奠定了文章悲痛与激动的感情基调:“朋友,你要我告诉你一些关于那个老人的最后的事情。我现在不想说什么话,实在我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎的事情,我永远不能忘却的事情。”交代了写作目的的开头,多见于运用倒叙的方法、回忆往事的文章。
(7)首段设问法
文章开头的写法是多种多样的,这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中,有时并不能单一地使用某一种方法,而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头,要从文章的整体构思出发考虑,要从表现中心思想的需要出发,通篇安排整体设计,选择最恰当的开头方法。
2、记叙文的结尾
与开头一样,文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾,能使读者更深入、更透彻地理解文章内容,进一步领会文章的中心思想;精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强文章的感染力。下面介绍几种常用的结尾方法。
(1)自然结束法
(2)画龙点睛法
(3)抒情议论法
(4)首尾呼应法
(5)委婉含蓄,点化主题。
(6)以人物描写或景物描写结尾。
3、要注意层次段落之间的衔接,注意过渡和照应。
常见的照应方法有三种:首尾照应,前后照应,文题照应。
上面所讲的只是记叙文结构的基本形式,根据不同文章的具体内容,结构形式也要随之变化,不能千篇一律,不能生搬硬套。
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