最近，我读到了吴非老师撰写的教育随笔《不跪着教书》，篇篇观点鲜明新颖，分析问题一针见血，给人耳目一新，读后受益匪浅。吴非老师在书的“序”中说：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人呢？”这段话发人深省，由此引出一个话题：教师是什么，怎样才能做到“不跪着教书”？有人把教师比着辛勤的园丁，培育着祖国美丽的花朵；也有人把教师比着无私的春蚕，为学生的成长吐尽最后一口丝；还有人把教师比着人类灵魂的工程师，塑造着学生美好的心灵；更有人把教师比着燃烧的蜡烛，燃烧自己照亮学生人生的道路。我觉得，教师不仅仅是园丁，他自己本身就应该是一朵美丽无比、赏心悦目的花，吸引着学生；教师也不仅仅是春蚕，他的生命在每一个季节，在奉献的同时也实现了自身的价值；教师还不仅仅是工程师，人类的灵魂不可能用一个固定的工艺流程去塑造，再说，教师自己的灵魂又由谁来塑造呢；教师更不仅仅是蜡烛，他不应该用“燃烧”自己来“照亮”学生。那么，教师究竟是什么？其实，教师就是教师，教师和学生是一对相互依赖的生命，是一对相互影响的伙伴，是一对共同成长的朋友；教师就是人，有自己的油盐酱醋，有自己的喜怒哀乐，有自己的生活理想；教师就是一个“站直了”的人，一个大写的人，一个能够影响学生健康发展的人，一个永远让学生铭记在心并学习的人。而要做到这样，教师就不能“跪着教书”。教师怎样才能做到“不跪着教书”呢？我认为最重要的途径就是认真地读书，不停地读书，永

远地读书，从书籍中获得教育智慧。著名教育专家朱永新教授提出的教师“必须读一百本书”的目标、每年推荐的“教师必读书目”，对教师的读书是一种很具体、很有效的指导。假如，我们的教师都有一些值得一读的好书；假如，我们的教师利用一切可以利用的时间和精力，为丰富自己而不断地读书；假如，我们的教师能够把读书作为提高生命质量的途径；假如，我们的教师能够边读书，边研究思考，那么，我们的教师生活就充实了，精神就丰满了，心灵就净化了，生命就有价值了，人生就有意义了。

有读者说，吴非老师的《不跪着教书》对目前教育的现状的警示作用是显而易见的，不过，作者仅仅是找出了中国教育的痼疾而已，却没有能开出拯救痼疾的良药。而我的体会是，《不跪着教书》的可贵之处不仅仅是“找出了中国教育的痼疾”，而在于“开出拯救痼疾的良药”。不是吗？如果你能仔细地、从头到尾地读完全书，你就会发现，作者在书中谈到的教育教学中的一些问题或者说痼疾，比如不让学生读名著、不让学生请假过生日、不让学生迟到、不让学生组织课外活动，教师搞有偿家教、教师接受学生礼物、教师接受学生家长宴请、教师要学生家长办事，以及怎样做一个出色的教师、做一名优秀的校长、做一位合格的父亲，等等，这些除了在文章中可以找到答案以外，作者还为所有的阅读者开出了一副普遍适用的“良方”，那就是：读书。吴非老师说：“只要肯读书，什么都好办。”吴非老师在书中讲了这样两件事：他有一次在骨干教师培训班上讲课，看到坐在前排的两

位教师一直在说话，旁若无人，且时进时出，引得一些教师侧目。教师竟然如此缺乏基本修养，吴老师很费解，只好当场提请他们不要妨碍别人。还有一次，吴非老师到江西“支教”，一上午的报告，千人会堂中手机声此起彼伏，响成一片，前后左右，教师都全无顾忌地高声通话，就像走在大街上一样。吴非老师说，凡此种种，让人感慨不已。很多时候，他都不忍指责同行，知道每个人都有具体的难处，然而不可否认的是，一些名师都是在艰苦的环境中成长起来的，“只要肯读书，什么都好办！”他说：“不管以后课堂模式如何，老师还是要在课堂上与孩子们说话的；无论如何，别让孩子们看不起你。”他期望年轻一代的教师“能注意知识的积累。向新高度攀登；倘若条件有限，那也要有点自我提高意识，哪怕读点闲书也是好的，哪怕知道一些掌故也是好的，即使自己读书不多，听听别人说读书也行”。教师读书是关系教育成败的大事。教师不读书，就没有教育理想，就没有教育信念，就没有教育思考，就没有教育智慧，就没有教育活力，就没有教育创新，一句话：就没有教育生命。教师是天生的职业学习者，职业读书人。教师只有活到老学到老，才能一辈子“站直了”教书！

第二篇：读后感写作的方法指导和范文

读后感写作复习

什么是读后感？

读后感：在读了一篇文章之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成一篇文章就叫“读后感”，也叫读书笔记。

写读后感的作用：经常写读后感可以帮助我们记住文章的主要内容，培养认真读书的习惯，提高分析文章和表达内心感受的能力。

读后感的题目：

1、可以直接以读《 》有感，《 》读后感为题。

2、也可以以自己的感受为正标题，以读《 》有感为副标题，如：

愤怒与惋惜

——读《圆明园的毁灭》有感

伟大的父爱

——读《地震中的父与子》有感

阅读材料：

一粒种子的信念

有一个女孩，高中毕业后没考上大学，被安排在本村的小学教书。

结果，上课还不到一周，她被学生轰下台，灰头土脸的回了家。母亲为擦泪，安慰她：“满肚子的东西，有的人倒得出来，有的人倒不出来，也许有更合适的事情等着你去做。”

后来，她外出打工又被老板轰了回来，原因是手脚太慢。母亲又对女儿说：“手脚总是有快有慢的，别人已经干了好多年了，而你一直在读书，怎么快得了？”

女孩先后当过纺织工，干过市场管理员，做过会计，但无一例外都失败了。然而每次女孩失败回来，母亲总是安慰她，从来没有说过抱怨的话。 30岁的时候，女孩凭着一点语言的天赋，做了聋哑学校的一位辅导员。后来，她开办了一家自己的残障学校，又在许多城市开办了残障人用品连锁店。

有一天，功成名就的女孩向已经年迈的母亲问道：“妈，那些年我连连失败，自己都觉得前途非常渺茫，可您为何对我那么有信心呢？”母亲回答朴素而简单：“一块地不适合种麦子，可以试试种豆子；豆子也种不好的话，可以种瓜果；瓜果也种不好的话，撒上些荞麦种子也许能开花。因为一块地总会有一粒种子适合它，也总会有它的一片收成。”

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听完母亲的话，女孩落了泪。她明白了，实际上，母亲恒久不绝的信念和爱，就是最坚韧的一粒种子。

写作案例：

1.读《一粒种子的信念》有感

自从读了《一粒种子的信念》后，我懂得了坚持就是胜利这句话，这篇课文主要写了：有一个女孩，高中毕业后没考上大学，被安排在本村的小学教书。上课不到一周被学生轰下来台。后来，外出打工又被轰了回来，原因手脚太慢了。 女孩先后当过纺织工，干过市场管理员，做过会计，但无一例外都失败了。然而每次女孩失败回来，母亲总是安慰她，从来没有说过抱怨的话。

30岁的时候，女孩凭着一点语言的天赋，做了聋哑学校的辅导员。后来，她开办了一家自己的残障学校，又在许多城市开办了残障人用品连锁店。

有一天，功成名就的女孩向已经年迈的母亲问道：“那些年我连连失败，自己都觉得前途非常渺茫，可您为何对我那么有信心呢？”母亲回答：“一块地不适合种麦子，可以种豆子，豆子也种不好的话；撒上荞麦种子也许能开花；因为一块地总会有一粒种子适合它，也总会有属于它的一片收成。”

读完这篇文章，让我懂得了：生活上有许许多多困难我们也要学会勇敢地去面对它，坚持过后，将来就会有你的一片蓝天。

2. 《一粒种子的信念》读后感

今天读的一篇短文《一粒种子的信念》非常感人。这篇文章主要写了

女儿工作失败后，母亲一直鼓励和安慰她，经历了千辛万苦，女儿找到了适合自己的工作，开办了连锁店。

文章中的女孩虽然经历了一次次的失败，但她并没有自杀，而是不断地尝试另一种工作，经过不懈的努力，最后成为一个成功人士。我妈妈就是一个成功人士，她在广东开了三间厂，很有钱。去年六一节的时候，妈妈特地从广东回来，带我们去逛商场，买东西，吃小吃。我们还去游乐场完了大半天，直到累了才拖着疲惫的身子回家。今年的六一节又快到了，我想，作为成功人士的妈妈肯定也回来陪我们的。

当一名成功人士真好！我也要像短文中的女孩一样，不怕失败，勇敢尝试，走向成功。

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3.天生我才必有用

——读《一粒种子的信念》有感

“一块地总有一粒种子适合它，也会总有属于它的一片收成。”读完《一

粒种子的信念》后，给我感触最深的就是这句话了。

这篇短文讲的是一个在职业生涯中频频失败的女孩在母亲不断安慰与鼓励下勇敢尝试最后走向成功的故事。

在人生的成长道路上，人总是会遇到失败的，总要去面对失败和困难的。失败并不可怕，可怕的是因为挫折而选择了退缩。我们要抬起头来面对失败，收拾好心情，再次踏上征程。我相信，无数次的失败过后，你一定会迎来黎明的曙光。

这让我想起了六岁那年，妈妈看到同事的孩子都参加了各种各样的兴趣班，并学有所成，就让我去学习电子琴。我学习了一个多月，连最简单的几个音也弹不出来，只好作罢。后来我又去学画画，可是学了一个学期，什么也不会画。妈妈没有责怪我，说，女儿，你想学习什么就去吧，我支持你。最后我选择学习书法，在书法班，我如鱼得水，进步非常快。到现在，我已经参加了好几次市级、区级书法比赛，每回都获了头等奖。

现在想想：在失败面前，只要我们不灰心，坚持下去，定会在这偌大的世界中，找到一条真正的、属于自己的光明大道。

4.读《一粒种子的 信念》有感

今天读了《一粒种子的信念》这篇文章，我深受感动。这篇文章的主

要内容讲了：一个女孩高中毕业后没考上大学，接二连三地做了好几份工作都没有成功，在母亲不断的安慰和鼓励下，后来找到了合适的工作，并自我创业，最后功成名就的事。

“女孩干过很多工作，但无一例外都是失败了。然而每一次失败回来，母亲总是安慰她，从来没有说过抱怨的话。”文中的这位母亲让我十分敬佩。在现实生活中，大多数父母看到自己的孩子失败一次两次并不会说什么，但接二连三地失败的话，就算是很爱自己的孩子，多多少少也会抱怨和责骂，露出不耐烦的神色，甚至会挖苦孩子。这让我想起我的妈妈来。

这个学期的一个晚上，我对妈妈说，学校的少年宫活动又开始了，我想报名参加舞蹈班。妈妈听了，没好气的说，语文数学天天学，日日练，你才考得那么一点成绩，你去学舞蹈能学会吗？我向妈妈保证，一定努力学习，因为我喜欢跳舞，语文数学的成绩我也想办法提高。谁知话音刚落，妈妈就指着我的鼻梁说，提高提高，从一年级到现在，哪一次你考得好，提高了没有？不要学什么舞蹈了，我看你是不会有什么出息的，放完学就早点回家看弟弟吧。我听着母亲的话，眼眶湿润了，心想，我到底是不是你亲生的。 今天读了《一粒种子的信念》这篇文章，我懂得了在失败的时候得到亲人的理解和安慰是多么的重要，我真心希望我的母亲也能够给予我。 3

写读后感的一般模式：

开头：简介所读作品主要内容，总的感受、体会

中间：具体感受、体会

（1）针对原文重点句子，谈对人物或事物的看法

（2）联系生活实际的人、事作比较，谈感受

结尾：提出自己的看法或愿望，总结教训或得到的启示等

请同学们根据阅读材料，写一篇使你感动、受到教育、启迪的读后感文章。 要求：1、题目自拟，

2、用上上面的写作模式。

3、注意写读后感的事项。

4、语句通顺，叙述有条理，有真情实感，400字以上。

阅读材料：

天下父母心

我上床的时候是晚上11点，窗户外面下着小雪。我缩到被子里面，拿起闹钟，发现闹钟停了，我忘买电池了。天这么冷，我不愿意再起来。我就给妈妈打了个长途电话：

“妈，我闹钟没电池了，明天还要去公司开会，要赶早，你六点的时候给我个电话叫我起床吧。”

妈妈在那头的声音有点哑，可能已经睡了，她说：“好，乖。”

电话响的时候我在做一个美梦，外面的天黑黑的。妈妈在那边说：“小桔你快起床，今天要开会的。”我抬手看表，才五点四十。我不耐烦地叫起来，“我不是叫你六点吗？我还想多睡一会儿呢，被你搅了！”妈妈在那头突然不说话了，我挂了电话。

起来梳洗好，出门。天气真冷啊，漫天的雪，天地间茫茫一片。公车站台上我不停地跺着脚。周围黑漆漆的，我旁边却站着两个白发苍苍的老人。我听着老先生对老太太说：“你看你一晚都没有睡好，早几个小时就开始催我了，现在等这么久。”

是啊，第一趟班车还要五分钟才来呢。终于车来了，我上车。开车的是一位很年轻的小伙子，他等我上车之后就轰轰地把车开走了。我说：“喂，司机，下面还有两位老人呢，天气这么冷，人家等了很久，你怎么不等他们上车就开车？” 那个小伙子很神气地说：“没关系的，那是我爸爸妈妈！今天是我第一天开公交，他们来看我的！

我突然就哭了——我看到爸爸发来的短消息：“女儿，妈妈说，是她不好，她一直没有睡好，很早就醒了，担心你会迟到。”

忽然想起一句犹太人谚语：

父亲给儿子东西的时候，儿子笑了。

儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。

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