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2015上海事业单位招聘考试综合应用能力写作备考：

材料作文审题立意方法探究

近几年事业单位考试中出现大量的材料作文题。材料作文题通常让考生结合给定材料，联系实际，自选角度、自定立意，写一篇议论文，要求中心突出，结构完整，论证有力，语言流畅。写好这一类文章的关键一步就是审题立意。下面中公教育专家就为大家来讲解材料作文如何审题立意。

所谓审题立意是指应考者根据题目要求，分析材料主旨，确定作答文章的主题，及其所要表达的好恶、观点。由于试题的给定材料内涵丰富，“横看成岭侧成峰”，针对同一个题目、同一则材料，不同的应考者选择的写作角度也不尽相同。而在作文评分标准里，一类内容标准是“切合题意”;二类是“符合题意”，也就是说在“结合材料”“不脱离材料内容及含意的范围”的前提下，立意仍然存在优劣，即诸多符合题意的立意中有一个最佳立意。

那么最佳立意的标准是：

1.紧扣材料主题，切合题意。毫无疑问，给定材料传达的诸多信息中，只有材料的核心主旨才能准确传递命题人的出题意图，应考者只有抓准材料的核心主旨，才能做到立意“切合题意”。

2.联系实际，具有时代感。这里的实际包括本岗位要求的实际以及社会现实大背景两个方面。好的立意一定是从现实生活、工作中发现问题，挖掘深层次矛盾，抓住生活、工作中的焦点、热点、闪光点，运用求异思维、多向思维等方式，找出分析问题、解决问题的新角度、新办法。文章内涵丰富，见解独到、深刻。

3.传递阳光、积极的正能量。扬正气，树新风是当前考试作答文章的主旋律。如果一味地写社会阴暗面，仿佛满身是刺的刺猬，多数不会赢得阅卷者的青睐，得到高分。因此，最佳的文章立意要传递出一份阳光、积极向上的力量。

【示例】

阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾经盛过硝酸纤维素已经溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗?“因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，

创造需要机遇，更需要执著地追求。也有人评论说，创造并不像我们相像的那么困难，那么崎岖，那么遥远。

请结合材料，自选角度，自定立意，自拟标题;写一篇800字左右的议论文。

要求：不要脱离材料内容，观点明确，结构完整，逻辑清晰。

【解析】材料核心给我们讲述了科学家发明裂而不碎的汽车挡风玻璃的过程，与发明创造成功相关的细节有“观察仔细”“好奇心强”“勤于积累”“善于联想”等;材料最后给出评论“创造需要机遇”“创造需要执著追求”“创造就在我们身边”。从“不脱离材料内容”的角度来说，立意可以选择“创造要善于联想”“好奇是创造的前提”“创造需要把握机遇”“创造需要执着”“创造就在我们身边”等都可以，但依据“切合题意”“联系实际”“传递正能量的”的标准来选择最佳立意，不难发现“创造就在我们身边”最合适。

诚然，选择最佳立意的前提是我们明了诸多立意，在众多立意中选择一个最佳的。然而很多考生在阅读给定材料时，缺乏方法技巧，翻来覆去只能“看到”一个点，自然没有所谓的比较、选择“最佳”。因此，下面就针对如何多角度分析材料提炼最佳立意介绍几种思维方法：

一、顺向思维—舍次求主

顺向思维即根据材料逻辑脉络，具体化分析材料内容的起因、结果等，比较材料各要素之间的关系，分清主次。由于写作的给定材料往往会涉及诸多要素及信息。因此，审题时应考者首先明确哪些是材料的主要要素，哪些是材料的次要要素，从主要因素角度出发更有利于抓准材料主旨，精准立意。

【示例1】

某河鱼类资源丰富，但水流湍急。

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去观看。老人技巧纯熟，没多久就钓到了满满一篓鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头。

老人惊异地问：“你为什么不要?”

小孩回答：“我要你手中的钓竿。”

老人问：“你要钓竿做什么?”

小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。” 认真阅读上面的材料，根据自己的感谢，结合实际，自拟题目，自选角度，写一篇800字以上的议论文。

【立意解析】材料的要素涉及老人、小孩;分析老人及小孩的言行，从老人角度立意是“授人以鱼不如授人以渔”;从小孩角度立意，则是“要抓问题的关键”“等待施舍不如自力更生”。

比较老人、小孩的行为举措，不难发现材料中小孩的做法出乎常理，新颖、独特，是材料的主要因素;又结合该题为考试题目，不难揣测命题意图，因此最佳立意应从小孩的角度切入，选择“等待施舍不如自力更生”。若选择“授人以鱼不如授人以渔”只能算作基本符合题意，不易写出新意。

第二篇：20xx上海事业单位考试写作备考：概括主题类写作

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2015上海事业单位考试写作备考：概括主题类写作

【问法示例】请用不超过150字的篇幅，概括出给定材料所反映的主要问题。

理解题意：

1.字数限定。150字。弹性限度只能在10%以内。过高或过低原则上都要扣分。

2.表述方式：要求答案覆盖全文主要内容，但表述要求语句精炼，简明扼要，不冗长，不罗嗦。一般不直接引用具体事例或数字。

3.范围限定：只能在给定材料中概括，不能跳出材料圈定的内容，旁征博引或随意发挥。

4.轻重权衡：反映的主要问题，也即表述的主要事实或观念。答题时不要囿于细枝末节，要统观全局，高瞻远瞩，从宏观的范围来把握主要问题。可以认为，主要问题是在文中带有倾向性的问题，它在文中决定或支配着思路的走向或观念的变迁。

答题步骤：

1.在阅读的过程中勾划出文中的主要词句。主要词句一般不包括具体事例或数字，也不包括阐述的内容。

2.将勾划出的句子再进行分析，去除限定性的语句，只留下其主干成分。

3.用通顺的语言把留下的语句组织起来，就是全文所反映的主要问题。

答题方法：通过对书上所有答案的分析，我认为，一个完整的答案主要应该包括三个部分：总述句+分述句+道理句。

1.关于总括句的提炼：总括句一句话，高度概括全文主要问题。句式模型为“这是一篇关于主语+事件1+事件2+事件3的文体。”其中，主语是文章涉及的主要任务的姓名或所涉主要单位名称。文体是指所给材料的文章体裁，如新闻报道、调查报告、工作总结、讲话、案例等。多数时候是案例。事件1是指主语的第一个动作，也可理解为事件的第一阶段。对

于个别文章只有一件核心事件，就只需要事件1就够了。如“这是一篇关于纯净水广告论战的报道”。

2.分述句。就是要把总括句里涉及的内容，分条列项地表达出来。