20##年安徽公务员考试申论必看范文:新闻职业道德
申论范文,为申论文章的典范,我们将其称为“通关文章”。“通关文章”,通俗点说,指的就是“范文”。“范文”这个词考生都很熟悉,就是上等的好文章。但是,你们知道范文好在哪里吗?如果连文章好在哪里都不知道,我们又能从中学得什么?一篇范文,必将是“外修于形”(形美)、“内修于心”(神美)。安徽中公教育为广大考生总结一系列范文,对每一篇文章的“形”与“神”均进行了鞭辟入里地分析、讲评,使得考生既知何为范文,又知其为何为范文。
【范文主题】
新闻职业道德
【背景材料】
近年来,随着我国新闻事业的快速发展,新闻记者队伍不断发展壮大。但激烈的媒介市场竞争对新闻传播事业造成巨大冲击,同时对新闻工作者提出了严峻的考验。有些新闻记者经不起社会的各种诱惑,频频出现丧失职业精神和违背职业道德的现象,如一些新闻记者违背职业道德,收取“封口费”,做有偿新闻或者对一些恶性事件不报道;为一己之私,违背客观事实,夸大其词,做虚假新闻报道,炒作媚俗等,不注意新闻的严谨和严肃性,违背新闻的真实性、完整性、准确性、客观性、合法性等准则。
【习题示例】
请你结合背景材料内容,以“新闻道德建设”为主题写一篇文章。
要求:内容全面,论述有力,层次清晰,结构合理。字数在1000~1200字。
【参考范文】
加强新闻工作者自律 做公众灵魂的工程师
新闻职业道德,是新闻工作者在长期的职业实践中形成的调整和处理新闻机构内外相互关系的行为规范或准则,是从事新闻报道和宣传工作的人员所应遵循的基本道德规范。
最近一段时间,新闻炒作与媚俗之风盛行,不少格调低下、耸人听闻、恶意炒作的东西,堂而皇之出现在各类媒体上。同时,一些媒体迎合人们的低级趣味,一味媚俗,把“庸俗”当“有趣”,引起社会公众的反感。有偿新闻、虚假报道、新闻炒作等频频出现,也引发了学界和业界对新闻职业道德建设问题的关注。针对这些问题,应该从以下几个方面采取措施:
首先,倡导和培育良好的新闻职业精神。新闻工作者的职业道德和他所从事的职业是紧密相连的。新闻工作者的职业精神就包含了真实性、客观性、公正性、全面性这四个方面,这种精神的本质是对国家、对社会、对受众负责的高度社会责任感。倡导和培育新闻工作者的职业精神必须恪守新闻真实性原则。真实是新闻的第一生命,新闻工作者必须向社会提供真实的新闻,提供了虚假的新闻和信息,是严重违反职业道德的可耻行为。倡导和培育新闻工作者的职业精神必须恪守新闻客观性原则。新闻客观性原则要求新闻工作者在报道新闻时,力戒夸张、夸大或炒作,最大限度地将事件原貌提供给受众。倡导和培育新闻工作者的职业精神必须恪守新闻公正性原则。特别是在批评报道中,应该给予被批评方以充分的发言权利和辩白的机会,以防止由于主观偏向性造成的失实和伤害。
其次,加强新闻工作者个人操守修养,要加强新闻工作者职业道德建设,必须从新闻工作者的思想入手,加强个人操守修养。新闻工作者应该树立正确的世界观、人生观、价值观,加强个人操守修养,倡导优良作风,遵守社会公德,并且,深入基层、深入群众、深入生活。记者是社会公众人物,他们的一言一行代表着新闻媒体的形象,只有遵守社会公德,切实做到“贫贱不移、威武不屈、富贵不淫”,才能进一步增强政治意识、大局意识、责任意识,自觉地为人民服务。
最后,建立有效职业道德监督约束机制。国家应该对新闻职业道德建设制定相关的法律法规,同时新闻部门要结合自身情况,因地制宜制定切合实际的各项管理制度和实施细则,以规章制度约束职工道德行为。另外,还应该建立考核评价机制,做到职业道德行为考核与履行岗位工作职责相统一。对新闻工作人员的职业道德考核要坚持客观公正的原则,重点加强对工作纪律遵守及岗位职责履行等方面的考核。
“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。”这是两千多年前一代教育家孔夫子对“士”的中肯评价。当今的新闻工作者,应重温此言并铭记在心,以身作则,不仅要自觉接受荣辱观教育,更要身体力行,努力成为一名合格的新闻工作者。弘扬社会正气,塑造美好心灵,形成正确的舆论导向和知荣明耻氛围,创造有利于弘扬社会主义荣辱观、构建社会主义和谐社会的人文环境。
【中公精讲】
[点睛论点]
由新闻媚俗之风的盛行以及有偿新闻、虚假报道、新闻炒作事件的不断涌现,得出“加强新闻职业道德建设”的文章观点,观点针对问题阐发,明确而集中。围绕这个观点,文章从思想层面、素质层面、监督层面对总论点进行论证分析,环环相扣,系统而集中,形成了清晰明朗的脉络结构层次。
[文章点评]
本文是典型的策论文章,对策篇幅较多,占到整个文章比例的3/4左右。具体来看,文章开篇对“新闻职业道德”概念进行了阐述和解释,理论性较强。第二段列举了新闻职业道德缺失的一些表现,如有偿新闻、虚假报道、新闻炒作、媚俗之风等,蓄势为下文对策的提出做铺垫。
第三、四、五段是对策部分,从“培育良好的新闻职业精神”、“加强新闻工作者职业道德建设”、“建立有效职业道德监督约束机制”三方面提出,内容叙述得较为详实具体,有一定的可操作性。
结尾开头引用孔子的名言,教导当今的新闻工作者要遵守自身的职业操守,身体力行,做一名合格的舆论导向员。古语增强了文章的文化底蕴和内涵,运用恰到好处。
整体来看,文章结构完整,脉络层次清晰,观点明确,语言通顺流畅。
[妙言隽语]
1.新闻职业道德,是新闻工作者在长期的职业实践中形成的调整和处理新闻机构内外相互关系的行为规范或准则,是从事新闻报道和宣传工作的人员所应遵循的基本道德规范。
2.有偿新闻、虚假报道、新闻炒作等的频频出现,也引发了学界和业界对新闻职业道德建设问题的关注。
3.记者是社会公众人物,他们的一言一行代表着新闻媒体的形象,只有遵守社会公德,切实做到“贫贱不移、威武不屈、富贵不淫,”才能进一步增强政治意识、大局意识、责任意识,自觉地为人民服务。
4.国家应该对新闻职业道德建设制定相关的法律法规,同时新闻部门要结合自身情况,因地制宜制定切合实际的各项管理制度和实施细则,以规章制度约束职工道德行为。
5.“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。”这是两千多年前一代教育家孔夫子对“士”的中肯评价。
第二篇:淮北公务员、事业单位考试复习指导--- 20xx年安徽公务员考试申论必看范文:青春在基层绽放
20##年安徽公务员考试申论必看范文:青春在基层绽放
申论范文,为申论文章的典范,我们将其称为“通关文章”。“通关文章”,通俗点说,指的就是“范文”。“范文”这个词考生都很熟悉,就是上等的好文章。但是,你们知道范文好在哪里吗?如果连文章好在哪里都不知道,我们又能从中学得什么?一篇范文,必将是“外修于形”(形美)、“内修于心”(神美)。安徽中公教育为广大考生总结一系列范文,对每一篇文章的“形”与“神”均进行了鞭辟入里地分析、讲评,使得考生既知何为范文,又知其为何为范文。
【背景链接】
“村官虽小,村官干的事也很简单和平凡,但我想,只要把这些群众最关心、最迫切、最急需的事情干好了,就会青春无悔。”
济宁微山县韩庄镇付元村是一个不到150人的小村子,一位女大学生村官的到来,打破了以往的沉闷。这个女村官就是李贞。她说:“我是喝着微山湖的水、吃着微山的麦子煎饼长大的,在我看来,城市多个大学生可能无所谓,但在农村就不一样了。趁年轻,我要回去为家乡做一点力所能及的事!”6年来的努力与坚守,使她成为了付元村的“外姓闺女”。
这是女村官李贞的奋斗青春。在别人看来,放弃优越安稳的电厂工作,下乡当村官是典型的是傻子行为,可是在她看来,秀美的山水、朴实的村民,尚待开发的农村经济都是她奋斗的青春战场。在她看来,她所做的事最平凡也最普通,却淋漓展现了她汗水遍洒战场的奋斗价值。
【参考范文】
青春在基层绽放
基层是个艰苦的地方,也是个磨练人的地方,古今欲成大事者,根本不可能一帆风顺,成功的道路布满荆棘,充满曲折。面对基层工作的艰巨性、复杂性,应该如何克服困难,勇敢面对,是每一个大学生村官必须思考的问题。作为村官,走上基层意味着奉献。用辛勤的汗水浇灌基层沃土,让信念在基层开出青春的花朵,让理想在基层闪耀青春的光芒,让梦想在基层谱写青春的赞歌!
投身基层,执着选择。80后的我们大多都是独生子女,在家中哪一个不是父母膝下的乖乖女,哪一个不是家人手中的掌上明珠?选择到基层干工作家人难免会心疼我们受了委屈、挨了难为。但是心中的梦想和执着坚定了我们的信心,生活清苦一点对我们来讲也是甘之如饴。因为不管多么舒适的工作条件和生活环境,都比不上我们顶着烈日教会了老把式科学种田后的喜悦,比不上走村入户给老乡们做通思想工作开心,比不上看到农村面貌发生着翻天覆地的变化高兴,而这一切都有我们青春的汗水、无悔的付出,是一种奉献后收获的无价幸福。
热爱基层,无悔奉献。对于很多初涉职场的同龄人来说,当面对陌生的乡镇工作环境、一无所知的基层情况,千头万绪的基层事务,以及繁杂而琐碎的工作任务,会让我们迷茫和无助。俗话说“玉不琢不成器,人不学不知义”。对于年轻的我们来讲,基层给了我们茁壮成长的沃土,基层给了我们磨砺心性的熔炉,基层这个大课堂给了我们学习经验的大舞台,基层这个大家庭使我们在百姓中真正体会到什么是鱼水情深。只有发现基层的魅力,热爱基层,才能真正融入基层,奉献基层这片沃土。
扎根基层,绽放人生。人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。每个人的价值实现源自于坚持不懈的努力。在奉献基层中,要学会用最平实、最质朴的语言与群众沟通,真心体会、用心学习、热心实践,以乡村老农为友,以基层同事为榜样,拜机关领导为导师,只有不断学习,不断历练,才能融入基层,扎根实际,实现由一名普通大学生向一名成熟社会人的转变。基层经历不是镀金,也不是跳板,只有在基层中真正放下身段,耐住清贫,经受磨练,才能实现人生价值的升华。
心底无私天地宽,只有心系百姓,我们才愿扎根基层沃土;正因胸怀大志,才能默默地在基层最广阔的天地间耕耘,不问收获,只求奉献!