新材料作文导写及讲评示例
新材料作文导写及讲评示例太子头上的
新材料作文导写及讲评示例（一）
一、作文题目：
阅读下面的文字，根据要求作文。
美国监狱里有个叫库丁的重刑犯。他游手好闲，嗜酒如命且毒瘾极大，因杀人被判终身监禁。他有两个儿子，大儿子跟父亲一样从小不务正业，后来也因杀人而入狱；小儿子却诚实好学，后来在一家大企业谋到了满意的职位，如今已做了那家公司的总经理。在相同的成长环境里，为何两个儿子有着完全不同的命运？一位记者去采访，没料到兄弟二人的答案竟然都是：有这样的老子，我还能有什么办法呢？
要求：请根据你对以上材料的理解和体会，写一篇写一篇不少于800字的文章。要求：自选角度，自选文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
二、掌握命题作文、话题作文、材料作文三种常见形式的异同。
1、相同点：都是提供材料的作文。
2、不同点：命题作文（标题作文），材料之后要求以……为标题，自选角度，自选文体，写一篇不少于800字的作文。
命题作文，又名标题作文，以……为标题作文。
新材料作文导写及讲评示例（二）
一、作文题目：
阅读下面的文字，根据要求作文。
20xx年雅典奥运会冠军、著名跨栏运动员刘翔一开始练习的项目是跳高，后来他听从著名跨栏教练孙海平的建议，根据自己的身体特点而该练跨栏；四大网球赛之一的法国公开赛20xx年冠军得主李娜一开始练习的项目是羽毛球，后来她认为中国羽毛球优秀选手太多，很难有比赛的机会而改练网球；20xx年伦敦奥运会20公里竞走冠军得主陈定15岁时已经被云南队淘汰，后被教练孙荔安看中其高原练就的体能优势，远离家乡到深圳田径队，终获成功……
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的结合认识与感悟，写一篇文章。 要求：自选角度，自选文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
二、作文审题指引（作文审题的基本步骤）：
1、审题意：读懂材料，正确理解题意。
（1）是什么：
本次作文训练属于多则材料中的求同型。只要找出三则材料中的相同点问题基本上可以解决。对三则材料进行分析不难看出：
第一则材料：刘翔开始跳高不理想，后来跨栏成功。
第二则材料：李娜开始打羽毛球不理想，改打网球成功。
第三则材料：陈定竞走被淘汰，因有高原练就的体能优势而获得成功。
（2）为什么：
从以上三个人的事例可知，只有扬长避短，发挥自身优势，才能取得成功。
2、审立意：审题准确，正确立意。
（3）怎么办 ：即我的作文如何立意？
由以上分析可知，我们可以这样立意：在人生十字路口，要充分认识到自身的不足，善
于发现自身优势，然后根据自身特长找到适合自己的奋斗目标，实行自身的人生价值。
3、审拟题：如何拟题。
找准最适合自身发展的人生坐标。 适合自己的才是最好的。 正确的选择是成功的开始。 选择最适合自己的路。
扬长避短，成就人生。
本次作文出现的好题目：
1、选择最适合自己的路（陈秀丽、苏振杰、黄慧玲）
2、向着最适合自己的路大步前进（陈富焕）
3、走上适合自己的道路（梁泽辉、蓝永锋、邓福泽）
4、走属于（适合）自己的路（罗慧玲、梁汝斌、邱嘉丽）
5、适合自己的才是最好的（陈紫然、潘锦梅、曾科淋）
6、找准自己的位置，成就人生（陈健风）
7、正确的选择是成功的开始（叶梦瑶）
8、发现优点，找准方向（黄璐维）
9、认识自我才能迈向成功（曾向伟）
10、认清自己，学会选择（邓丽珍）
11、选择人生（阮伯伦）
12、扬长避短，成就完美（香）
三、本次作文情况分析：
（一）存在的主要问题：
经过上次对新材料作文的训练，本次作文有了较大的进步。但仍然存在以下问题：
1、理解题意不准确，审题失误。少数同学没有正确理解题意，审题不准确，偏离题意作文。也有的同学没有从最佳角度立意。如有的同学立意为：
伯乐——与前面两则材料无关，只是考虑了后面的一则材料。审题不全面。 成功的门路——没有考虑到他们走的路原先都不理想这个因素。
努力向上，追求完美——材料的意思不是他们不努力，而是他们走的路原先都不理想才改变的这个因素。
立足形状，发展自己——形状已经不理想，还立足形状？？？
另一条路一样精彩——他们原先走的路不理想，怎么会一样精彩呢？？？
计划不如变化——没有读懂题意。材料与计划根本不相干。
2、使用文体不规范。有个别同学的文章文体不规范，如：本来要写议论文，而文章中叙事的成分太多；甚至基本上写成了记叙文。
3、议论文的结构不规范。有的同学些议论文时，不讲究结构的完整，随意而作。因为残缺的文体而失分，很可惜。
一般而言，议论文结构由三部分组成：
引论部分（提出问题）：在第一段中有材料引出文章的中心论点。一定要简洁，不罗嗦。 本论部分（分析问题）：即用典型的论据论证中心论点。可以分三个分论点，分论点的排列有多种方法，如并列式，层进式，（是什么—为什么—怎么办）等。
结论部分（解决问题）：对本论部分的分析进行归纳总结。
议论文的三大三小四部曲：
三大：引论、本论和结论，议论文由三大部分构成；
三小：本论部分一本设置三个分论点；
四部曲：每个分论点的论证步骤，提出分论点——摆出论据——分析论据——作出结论
4、文章中心论点不明确。有的同学根本没有明确提出要论述的中心论点，整篇文章泛
泛而谈，没有突出一个中心。例如：题目为《走属于自己的路》的第一段引论部分为： 人生就是这样的，自己不想做的事情但是由于某种原因，你就去做了这件事情；有的时候，你认为你应该走这条路的，但当你选择了这条路之后，你可能会发现，原来我做错路了。 这篇文章的引论只摆出两种不同的情况，而没有提出文章的中心论点。很遗憾。
而有的同学就很善于在引论部分简洁快速第提出中心论点：如，题目《找准自己的位置，成就人生》，第一段的引论部分为：
如果把一滴水放到干涸的土地上，它会立即消失；要是把它放到小溪中，它就会缓缓流动；要是把它放到大江里，它也许会随江水奔腾不息。水滴的位置不同，其结果也大不一样。由此可见，我们只有找准了属于自己的位置，才充分体现出自身的潜力与人生价值。（陈健风）
这篇文章的引论部分很规范，有水滴的位置引出我们人的位置，然后提出文章的中心论点。不但顺理成章，水到渠成，而且简洁明了，干脆利落。
5、本论部分的分论点设置很不合理。
（1）分论点以三个为佳。一个两个都显得单调，内容不够充实而缺乏说服力。如，题为《完善自我》的文章，只有两个分论点：完善自我，需要选择；完善自我，需要勇气。本文的分论点只有两个显得很单调，文章的说服力不强。
（2）三个分论点中有的不合题意。如:题为《寻找自我》的三个分论点为：
寻找自我，要善于实践；寻找自我，要善于完善；寻找自我，要有爱国心。 其中的分论点完全不合题意。
（3）三个分论点的顺利不当。如题为《适合自己的，才是最好的》三个分论点为： 改变自己的行动，才能找到最适合自己的； 改变自己的心态，才能找到最适合自己的； 改变自己的前进方向，才能找到最适合自己的。
其中的分论点与应该交换位置，因为先有心态之后才有行动 。
（4）三个分论点存在交叉关系，区分度不大，或没有区分度。如题为《走适合自己的路》的文章的三个分论点为：走适合自己的路，走出非凡人生；
走适合自己的路，走出辉煌人生； 走适合自己的路，国家走向辉煌。
分论点与没有区分度，很多的交叉关系。
成功范例：
以下同学设置的三个分论点较为理想。如：罗慧玲同学的题为《走适合自己的路》的三个分论点为：
结合当下，选择一条适合自己的路； 看准时机，选择一条适合自己的路；联系自身，选择一条适合自己的路。
三个分论点从不同的角度展开，是平行关系，使文章的内容显得充实而丰富。
6、作为新材料作文，对材料的处理不当。
有的同学在第一段中根本没有引用和概述材料，而在第二段中就说根据上述材料可知……，弄得读者莫名其妙。
有的同学在本论部分都是：分论点+论据材料。而没有具体的分析。
个别同学引用材料作论据时，过于详尽，篇幅太长，使文章的记叙充分多过，把议论文写成了记叙文。（这个问题，我们另外给时间详细分析）
其实，若要文章更有说服力，最好是多些典型的论据材料，而不是一个分论点+一个论据材料。
有个别同学引用的论据不典型，或者根本没有使用论据，文章毫无说服力可言。
7、个别同学没有在规定的时间内完成作文。
个别同学才写了两三百字。因此，很有必要强化作文的写作速度。一般而言，作文的字
数要超过800字界限两三行为佳。
（二）本次作文值得欣慰的地方：
1、大部分同学审题较为准确，立意角度明确。
2、有部分同学的文章写得较好（题目拟得也好）：如
陈秀丽《选择适合自己的路》 52分
梁汝斌《走适合自己的路》50分
邱嘉丽《走适合自己的路》50分
（三）本次作文优秀范例简析
优秀陈秀丽同学
作文题目：《选择适合自己的路》
引论（提出问题）：如果飞人刘翔，网坛的李娜，高原竞走的陈定在他们走入歧途之时，没有扬长避短选择适合自己的，我们还能看到他们今天的成就吗？
本论（分析问题）：三个分论点
选择适合自己的，创造生命的辉煌；
论据：台湾著名画家几米，改公告制作为绘画而获得成功。
选择适合自己的，创造经济发展的奇迹；
论据：邓小平同志选择走改革开放之路而是中国走向繁荣富强；
选择适合自己的，唤醒人们的灵魂；
论据：我国著名文学家鲁迅选择弃医从文，拿起手中的笔唤醒了沉睡的中国人。
结论（解决问题）：人生有许多十字路口，只有找准了最适合自己的，才能创造人生的奇迹与辉煌。
【简评】本文能够正确理解题意，审题准确，本论部分能够从三个不同的角度设置分论点，是文章的内容显得丰富，内容充实，有说服力。
当然，还有几个同学，如邱嘉丽、梁汝斌、陈小燕等同学的的文章也写得很不错。限于时间和篇幅，在此不作详细分析。
话题作文，材料之后要求以……为话题，自选角度，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。
材料作文，材料之后，没有以……为标题（话题）作文的要求。而往往是请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。要求不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
三、本次作文的审题指引
基本步骤：
1、审题意：读懂材料，正确理解题意。
（1）是什么：同样的家庭成长环境，同样的教育氛围，而兄弟俩却走出了两条截然不同的道路。
（2）为什么：因为兄弟俩胸怀不同的理想，他们有了心态不同，受环境的影响大小也不一样。即心态决定命运。人的成长，关键在内因。
2、审立意：审题准确，正确立意。
（3）怎么办 ：即我如何立意？
在这则材料中，重刑犯的两个儿子生长环境相同，却有着完全不同的命运，他们的异口同声的回答，特别耐人寻味，这便是材料的主旨所在。据此，可确定如下立意： 身处逆境，不要自暴自弃，而应挣脱环境的束缚。
成功来自内因，靠自己努力才能改变命运。
环境影响人的成长。
3、审拟题：我将如何让拟题？
根据题意，我能可以拟出以下作文的题目：
《近墨者未必黑》
《做自己命运的主人》
《改变环境，内因起决定性作用》
《心态决定命运》
四、本次作文情况分析：
（一）存在的主要问题：本来高二已经训练了一年的议论文，作为高三学生写好议论文已不存问题了。然而，情况恰好相反。这次的作文问题很多。
1、理解题意不正确，审题失误。没有正确理解题意，审题不准确，偏离题意的作文较多。也有的同学没有从最佳角度立意。
有的同学立意为家长要为孩子树立好榜样。这个家长已经变坏了，他怎么去教孩子？所以材料的意思指向在两个孩子身上，即怎么样改变这样的不良环境。
2、拟题不规范。作文议论文，标题很不规范。尤其题目没有体现文章的中心论点。如： 《同房开窗》《选择——结果》《一种选择》《同境异人》《两条路》《两种结果》《前车之鉴》《道听途说》《横看成岭侧成峰》等，根本不像议论文的题目。
好题目有：《近墨者未必黑》《做自己命运的主人》《改变环境，内因起决定性作用》《心态决定命运》
3、结构不符合文体要求。
一般而言，议论文结构由三部分组成：
引论部分（提出问题）：在第一段中有材料引出文章的中心论点。一定要简洁，不罗嗦。 本论部分（分析问题）：即用典型的论据论证中心论点。可以分三个分论点，分论点的排列有多种方法，如并列式，层进式，（是什么—为什么—怎么办）等。
结论部分（解决问题）：对本论部分的分析进行归纳总结。
4、文章中心论点不明确。有的同学的文章根本没有提出要论述的中心论点，整篇文章泛泛而谈，没有突出一个中心。
5、材料处理不当。作为新材料作文，对材料的处理不当。
有的同学在第一段中根本没有引用和概述材料，而在第二段中就说根据上述材料可知……，弄得读者莫名其妙。
个别同学引用材料作论据时，过于详尽，篇幅太长，使文章的记叙充分多过，议论文成了记叙文。
有个别同学引用的论据不典型，或者根本没有使用论据，文章毫无说服力。
（二）本次作文值得肯定的地方：
1、大部分同学审题较为准确，立意正确。
2、有部分同学的文章写得较好：如
蓝永锋《近墨者，未必黑》52分；
陈秀丽《做自己命运的主人》50分。
五、优秀范文展示及点评
近墨者，未必黑
2013届高三（5）班 蓝永锋
古人云：近朱者赤，近墨者黑。这是古人给我们这些后人所留下来的宝贵经验。但我问：近朱者一定是赤吗？近墨者一定是黑吗？此言非也。在一个安乐时代，却依然存在硝烟的战争，硝烟的时代，也会出现救国的英雄。因此，我说近墨者，未必黑。
（第一段引论部分，提出中心论点。）
近墨者，未必黑。回想春秋战国时代，有这么一个人物，发出：世人皆醉，唯我独醒的悲叹。他，屈原，生长在一个充满战乱的时代，当时的楚国，社会一片混乱，还有奸臣当道。他却一身正气，才华横道，他看到了自己国家的弊端，强烈要求改革，却遭到小人的忌恨与排挤，而不能重用。乘骐骥以驰聘分，来吾道夫先路。是他的最好见证，一个小人当道的时代，有才能的人却遭到冷落和忌恨，够黑吧？但，屈原他出淤泥而不染，因为他懂得思考，令自己纯洁无暇，你能说他近墨他就黑吗？不能。一个铮铮铁骨的君子，岂能说他是黑？因此，近墨者，未必会黑。
近墨者，未必黑。会看我们的末清政府，一个腐败，黑暗的政府来统治中国。常遭外国的入侵，却一味着投降，不懂的反抗，人与人之间的冷漠与麻木充斥着整个社会，有这么一个人，他拿着手中的笔去呐喊，用文字来骂醒我们的政府，我们的国人。他，鲁迅，当他看到国人的麻木与无情时，他弃医从文，他深感体会到一个病人可以用药物来治理，但一个生病的民族必须要精神来洗涤，一个风建设黑暗的社会，人与人之间的冷漠与麻木，够黑了吧？但，鲁迅依然一身洁白，是因为他懂得思考，懂得选择。懂得用知识来改变自己，甚至是一个民族的命运，难道你能说他黑吗？不黑，那是一片洁白。因此，近墨者，未必会黑。 近墨者，未必会黑。有这么一个重刑犯。他游手好闲，嗜酒如命且毒瘾极大，因杀人被判终身监禁。他有两个儿子，大儿子重走了他父亲的旧道，后来也因杀人而入狱；小儿子却诚实好学，最终成为一家大企业的总经理。在相同的成长环境里，两兄弟都近墨，却一个黑，一个赤，为什么？我想：是因为大儿子不懂得前车之鉴，依然跟他父亲错下去，而小儿子正因为他善于选择，懂得主宰自己的命运，不受他父亲的坏影响，从而成就自己。因此，近墨者未必黑。
(以上为第二部分，即本论部分，对自己提出的中心论点进行分析论证。文章用三个分论点，从三个不同的角度进行论证，论据材料也较为典型有力。)
芸芸众生，很多都会受到外界的不良影响，只要我们善于思考，作出正确选择，敢于主宰自己的命运，或许你就成功啦！
相信，近墨者，未必黑！
（最后两段为结论部分，或归纳总结全文，或再次强调中心论点。）
【简评】在本次的课堂作文中，本文之所以能够出类拔萃，主要有以下几个明显优势：一是能够正确理解题意，审题准确，立意角度好。二是作为议论文，文章结构完整而严密。议论文的引论，本论和结论三大结构非常明显。三是采用三个分论点从不同的角度进行论证，拓宽了文章的广度和深度，增强了文章的说服力。
当然，也许是课堂作文时间紧，文章还存在不少毛病。一是语言较为粗糙，表达不够精炼，如第一段这是古人给我们这些后人所留下来的宝贵经验。
二是本论部分的三个分论点的表述完全一样，显得重复累赘，最好采用相同的句式而不同语言来表述，不仅是语言灵活多样，而且使分论点内容具体，让读者一目了然。(邹天顺点评)