教代会提案答复（德育部分）

一、 师德方面：有老师提出，“以身作则，身教重于言教”；“领导、教师为人

师表，亲切待人”；“树立老师在学生中的良好形象”。这是教师职业道德的要求，学校一直以来也要求老师们这么做，没有按照此要求做也请记住老师的提醒，做一个合格的教师。

二、 少先队活动：

有老师提出，“大队活动太少，常以中队活动代替了”；“开展形式多样、丰富多彩的活动”；“多组织学生参观活动”或校外活动等等。说实话，学校每学期开展的活动不算少，就这学期而言，就开展了“迎国庆，手抄报，绘画比赛”，“读书活动”，“队干部竞选活动”，“诚信主题班队活动”、秋游活动、接下来是耗时较长的“体艺节”，平均每个月都有一项活动，再加上组织参加上级主管部门开展的活动，班级中队开展的活动,应该说活动不算少。记得过去也有不少老师投诉说学校开展的活动太多了，影响了学校正常的教学工作。作为学校的教育来说，不能没有活动，但每次活动，应该贴近学生生活，有实效。希望大队部、中队下学期在这方面做些探索。也希望老师们提供好的建议。

2、有老师建议每月看一次有意义的影碟，对学生进行教育。如果时间允许的话，各级组可以安排时间观看。

三、日常管理：1、有老师提出要对纠察队严格训练，使他们更好地发挥作用：我也觉得，学校的纠察队发挥的作用不是很大，下学期值日生工作我想应该从以下几方面入手来抓：（1）要重视对值日生的选拔，这个关要由班主任来把，一定要选择敢于负责的学生来担任。（2）多层次进行培训：A大队部定期进行培训。B班主任要配合教育。你班值日生值班当日，要提醒值日生要按时上岗，要各负其责；收岗的时候，要总结值日生当天的到岗情况，这个总结工作可以指定一个负责的班干部进行，班主任过问一下。c值日生值班的当日，班主任、课任老师千万不能拖堂，要让值日生按时上岗。这学期，我就多次发现值日生没有按时到岗，问其原因，都说老师拖堂，老师在讲试卷、讲作业。这不是值日生的问题了，而是老师的问题了，希望老师们以后注意这一点d）建议大队部定期召开值日生总结会，每月评选一次优秀值日生，张榜公布。

2、有老师提议要完善学生日常行为规范的管理。其实，这一工作从班级到学校都有明确的管理制度，问题是落实到不到位。我想下一步，要落实到位的话，每一位值日老师都要行动起来，发挥应有的作用。目前日常行为规范的检查主要是靠值日生进行。要有效果的话，值日老师必须参与检查记录。如果可行的话，下学期起，每一位值日老师都应该有一本记录本，详细记录你所在岗位检查到的问题，放学后交给值日队长汇总，检查的结果，次日通过小广播通报。值日队长、值日行政要检查值日老师到岗情况、履行职责的情况。

3、这里也有老师提出应充分发挥学生的“行为规范评价手册”的作用。这本手册是学校花钱买的，不是学生出钱的，这也是我们与家长联系的主要途径之一。有的班没有好好利用。希望以后班主任要充分发挥评价手册的作用。

四、学生的教育问题：

1提议比较多的是要加强学生的文明礼貌教育。学生的文明礼貌是目前教育中比较薄弱环节。上学年曾经因此开展了礼仪教育，可效果不明显。这个教育工作需要我们全体老师持之以恒地来抓，而不是搞一、两次活动就可以解决的问题。下学期，我们全体老师不妨一起想方设法来抓一抓，各班利用班队活动课、专题教育课，开展专项教育，大队部、值日老师、值日行政进行专项检查记录，作为评比文明班、文明生的依据。

2、全防范教育问题。这个问题学校历来都比较重视，校长在教师会议上也多次提到要加强安全教育，这方面的意见也印发了不少，外出活动，安全责任也层层落实。在每周的校风总结的时候，也多次提到安全问题。这项工作从上到下都十分重视的问题，以后也不能放松。

3、 心理健康教育问题：目前在没有专责老师的情况下，我们每一位老师都是心理健康教育者，心理健康教育要渗透在各学科的教学过程中，比如说学生注意力的培养，学习兴趣、学习态度、学习习惯、价值观等等和每个学科、每位老师都有关系。另外隔周一次的心理健康教育要上好，不要挪着他用。以后如果有机会、有条件的话，我们将分期分批安排老师参加心育培训班。学校的心理辅导室刚刚建立，下学期将由心理健康教育小组开展咨询辅导活动。

4、后进生的教育问题，每个年级、每个班级都有这样、那样的后进生，教育好他们当然是个耗费心思的问题，有的老师提议由行政协助班主任跟进教育。我看是不是这样，每个年级都有一个下级领导，如果你在教育过程中遇到难以解决的问题或需要行政帮助你的，你可以主动去找你的下级领导。

5、有班主任提出，科任老师应积极主动地解决其任课时间出现的问题，不要把问题全扔给班主任。“既教书又育人”，这是教育者应尽的责任，我们每一位老师都应该学会处理问题，教育学生。当然，有些难以解决的问题可能还是要班主任出面，因为班主任的威信毕竟要高些。希望大家互帮互助。

五、家庭教育问题：有老师提出“要引导家长教育好子女，以减轻老师的工作负担”，家长素质参差不齐，会给我们的教育带来麻烦。现在我们可以做的工作就是要和家长多沟通、多联系，必要时进行家访，争取他们的支持。学校在上个学期曾邀请了专家对家长进行了性健康教育和心理健康教育方面的讲座，可到会的家长并不多。考虑家长的时间问题，其中心理健康教育讲座安排在一个星期六的下午，当时我们预计全校会有一半的家长参加，结果到会只有200人左右，造成资源的浪费。所以说，家长工作主要还是要靠我们老师平时来做。

六、有老师提议，学校应设一个德育小组，有明确的分工：学校已经设有德育领导小组，不过分工不够具体明确。德育工作面广量大，需要一个明确的分工，这个工作下学期进行，有不少项目还要设立子机构，安排老师们参与，希望大家支持。

德育工作是一个复杂、庞大的教育体系，是智、体、美、劳等育的归宿，不是某些人，或某部门就能做好事，需要大家全体参与，在日常工作中，我们非常希望老师们提供好的、有建设性的建议。

第二篇：刘胡兰中学教代会提案答复14

刘胡兰中学教代会提案答复报告

工会主席 卫晓琴

各位代表：大家好！

本届教职工代表大会第一次会议征集提案涉及的人数广泛，体现学校管理民主程序高，教职工踊跃参与，积极建言献策，充分反映了教职工的主人翁意识和责任感。这次共征集27条意见或建议，共涉及学校管理、教育教学、后勤保障等三大类，下面我代表学校集体研究的意见，向各位代表予以答复。

一、关于学校管理类的答复

加强教师队伍建设，提高教职工待遇，激发教职工的积极性、主动性、创造性是学校管理都的职责，也是为教职工办实事、做好事的具体体现，学校班子成员也一直致力和重视这方面的工作，并且取得了一些实效。待遇一直是教职工十分关注的热点话题，当前国家实行绩效工资以后，各项政策性待遇基本得到保障和落实，教育局也进行了规范，即政策以外的一律不允许瞎支滥补。大家的心情可以理解，但政策具有严肃性和约束力，因此，望大家也能体谅学校。在此也表个态，政策待遇不打折扣，内部福利争取空间。

班主任是学校管理的生力军，学校一贯致力于班主任的培养、选拔和任用，在政治地位和经济地位上给予大力倾斜，今后还会更进一步努力。

教职工外出旅游的建议值得商榷。一是没有政策，二是我个人一贯不主张，三是学校规范收费后没有财力作保障。

人文管理与严格的制度管理是相互统一的，在制度面前人人平等。

规范档案管理、办好食堂、加强校园文化建设、改善办公环境等等都是我们今后努力的方向。

二、关于教育教学类提案的答复

“五规范”作出了明确要求，作业量要适中，如果作业量过大就是教师自己安排不当造成的。

请教务处调查，如果写字时间确实不科学，要进行可行性调整。

电教设备正在更新。

教师因事、因公缺课的课程调整，学校已经有更严格调配制度，原则上当事

人返校后一律补回。

学校准备下学期开始恢复部分兴趣班，望全体教职工给予大力支持。教育局已经明确规定，。

学校对毕业班的活动一般给予了照顾，能不搞的尽量不搞，必要的活动也要参加。

各处室以后下通知，尽量避免对上课的影响。

三、关于后勤保障提案的答复

关于食堂工作人员服务态度差的问题。学校历来十分重视员工的素质教育，每学期都会定期组织人员进行服务意识培训及考核，并对“岗位标兵”进行表彰奖励，尽最大努力改变服务态度现状。

关于饭菜里时常有杂草、头发等异物的问题。在加强员工的责任心教育的同时，进一步强化卫生管理力度，要求从业人员提升“主人翁意识”，强化“爱岗敬业”思想，遵循“职业操守”，避免异物产生。

以上答复不一定全面，也不一定能满足教职工的愿望，但我们会本着以人为本，构建和谐校园的管理思想，充分相信和依靠广大教职工管理学校，为教职工办实事，做好事，把学校建设成一个温馨友爱、和睦互助的大家庭。

孝南区实验小学第五届一次教代会提案表

20xx年11月

注：1、填写提案一事一案，一案一表。

2、提案人和附议人须是正式代表。

3、案号由提案工作组填写。

4、提案请用钢笔填写，字迹清晰。