打碎的玻璃
一天中午，办公室窗户没有关好，由于风大，刮坏了一块玻璃，碎玻璃掉落在走廊里。正好我中午值班，我想借这次机会给学生上一次思想教育课，所以，我坐在办公室观察学生经过时的反应。开始时，三三两两学生经过，一些学生说：“娘呀！这是怎么回事？”“这是谁打坏的？”“走吧！走吧！”但是没有一个学生去清扫。后来石涛同学经过，没几分钟又过来了，自己一个人拿着劳动工具，来清理打碎的玻璃。这时有几个学生从他身旁经过说道：“石涛?这是你打碎的吧！”石涛说：“不是。”“不是你还是谁？要不你为什么打扫呀?”石涛没有说什么。后来经过几个学生说的也是类似的话。
预备铃时我来到教室，我说：“我现在问大家一个问题，如果你发现我班教室外走廊有打碎的玻璃，你认为该怎么办?”很多学生说：应该打扫。“你真的会打扫吗？”教室里一片寂静。我接着问道：“当你看到有一个学生正在走廊里清扫打碎的窗户玻璃时，你会怎么想？”教室里七嘴八舌又议论纷纷。有的说，那还用说吗?一般就是他打坏的，要不他怎么会清扫呀！有的说会去帮助清扫??。我接着说：“今天中午，我们班就出现了刚才我说的情况，我也看到了经过的人和你们很多人说的一样的结果。不过地点不是我们班，而是老师办公室外走廊。”我就把中午发生的事详细说了一遍。我说道：“今天经过一些学生，他们并没有去清扫，可是有人去清扫，做好人好事反而被误会为打碎玻璃的人。”当我说到这儿时很多学生都嬉笑起来，我说：“我不知道刚才你们因何而发笑，不知道你们是笑石涛同学还
是嬉笑经过的同学。但，幸好我今天可以证明，玻璃是风刮坏的，而不是石涛同学打碎的，我想这件事大家应该从中学到一些什么。”接着我给他们讲了一个真实的故事：一个公司招聘员工，面试后，一个接一个耷拉着脑袋出来了，这时轮到A面试了，当他经过走廊走向面试场时，他看到在走廊中间放着一个东西﹙我忘记是什么了，用东西来代替，并且也是这样告诉学生的﹚，他把这个东西摆放在了该在的位置，当他走进面试场时，面试官说你被录用了，他说，可是我还没有进行面试呀！面试官说摆在走廊的那个东西就是面试题。到这儿，我想同学们也应该明白了吧！一件简单的事情，能够测试出一个人的素质，A之所以能被录用，是因为他做了该做的事情，虽然这不是他的工作，但这件事能够告诉面试官：他不仅能做好自己分内的工作，他还能为这个公司考虑，这也正是他区别其他人的可贵之处。
同学们，其实，无意中我们在生活中都被生活测试着，你的一言一行时刻代表着你的形象，时刻影响着别人对你的评价，一个真正有爱心、有集体荣誉感等高尚品格的人一定被社会认可。当他们走向社会时，他们各种优秀的品格一定会帮助他走向成功。生活中很多事情我们不是不知道该怎么做，而是我们很多人根本就没有考虑去做，比如，我们很多学生都知道应该好好学习，都知道学习知识很重要，可是我们很多人依然学习不用功，甚至有的同学厌学。学生都默默无语。我接着说道，今天我们作文就以今天的事情为材料，以“打碎的玻璃”为话题写一篇作文。