学校关于落实市人民检察院检察建议书情况的报告

我校一直以来非常重视党风廉政建设工作。结合学校的特点，主要从法制教育，财务制度，饭堂管理三个方面具体落实，有效地防范职务犯罪，抵制商务贿赂，促进廉政建设。

一． 加强教育，增强自律意识和守法的观念。

一是行政管理人员及财务管理人员每学期最少集中三次（期初﹑期中﹑期末）进行法制教育，廉政教育，纪律教育，职业道德教育。通过列举身边的案例，使他们触动心灵，警钟长鸣。

二是要求加强自学有关的法律法纪。

三是每周对全体教师进行纪律教育，职业道德等方面的教育。

二． 完善制度，加强财务监管，从源头上预防和遏制腐败的发生。

（一） 在学校饭堂管理方面，建立了完善的阳光采购制度和校务公开制度，

真正做到公平公﹑公正﹑公开透明。

１. 食堂食品“阳光采购”’。学校成立了以学校领导及教师代表组成的议价小组。在每学年结束前，通过宣传发动，具有一定经济实力，质量安全，

证照齐全和有意向的老板参加报名。然后由议价小组实地考察，集中议

价，选择质优价廉信誉好的商家作为定点采购，并签订供货合同，同时

加强对合同管理。学校食堂的食品必须通过供货商采购，并且每日在食

堂餐厅显眼的位置公布当天采购食品的供货商姓名，地址，电话，货物

的价格，数量，接受师生的监督。

２. 民主管理。由教师代表，学生代表，家长代表组成饭堂管理小组。该小组负责饭堂每天食品的出仓，入库验收，并及时统计，公示。

（二） 认真完善相关的财务制度，严格资金的收支管理，审批，使用程序，

规范收支入账凭据，防止虚报。重报，冒领以及挪用等情况的发生。

１. 实行民主理财。学校财务管理坚持民主理财的原则，成立以教职工代表

为主，有关领导参加的民主管理小组。成员由教职工选举产生，并由学校委派。民主管理小组有权有责监督财务的实施情况，资金的使用情况，预算执行情况和决算编制情况进行检查，有权检查现金。存款，固定资产和会计账目。民主管理小组参与学校重大开支讨论和决定。

２. 规范收费管理。凡是政策允许的收费项目及代收代支项目，学校做到应收尽收，并且收入全部纳入学校账目统一管理，各班各处室等财务管理部门不得存放现金，学校会计要及时要把收到的资金存入财政账户。坚决杜绝公款私存，私设小金库，严禁挤占挪用贪污学校资金。

３. 规范单据实行联签制，学校对预算内外资金做到事前有计划，量入而出，严格执行收支两条线，审批一支笔。每一张原始单据至少有“四人”（经办人﹑分管领导﹑后勤副校长﹑校长）签字后方可报销。属有形资产类支出还要经实物保管员验收签字。

４. 加强财务审计。定期审计学校财务，由学校民主管理小组每月进行定期审计，做到查漏补缺，纠正错误。每次审计结束后要及时写出书面报告，向学校汇报情况，并将审计情况上墙公布，接受教师监督。

５. 专项审计。根据教职工反映的问题，由民主管理小组对有关项目和有关人员进行专项审计，及时澄清事实，妥善解决问题。

６. 财务公开。为了增强学校财务开支的透明度，学校财务人员必须每月向教职工公布（在校务公开栏中公布）财务收支 情况。

第二篇：学校教学计划落实情况报告

学校教学计划落实情况报告

根据教育局要求，我校对课程计划实施及学校教学计划落实情况开展了深入细致的自查活动，现总结如下。

一、以优化教学管理为着眼点，以课改实验为抓手，全面提升学校教育教学质量，促进学生素质的全面发展。

为了确保学校常规工作正常运行，学校严肃执行教育政策法规，严格执行课程计划，认真实施新课程标准，开齐开足教学计划规定的全部课程。不断完善《学校教育教学管理条例》。学校每天对各班的上课情况进行巡视抽查，杜绝了随意调课、让课、占课和无人课的现象。学校继续贯彻“减负精神”，对学生在校时间和课外作业的布置做了明确的规定。严格控制学生的作业量，坚决按照教育局规定的作业量时限布置作业，各学科之间注意协调作业总量。各科课外作业总量（包括预习）为：一、二年级不留书面家庭作业，三年级书面家庭作业不超过半小时，四年级不超过45分钟，五、六年级控制在1小时以内。双休日适量布置动脑与动手、书面与实践相结合的课外作业，体现了活动性、趣味性、丰富性相结合的原则，留给学生充分的自主学习的空间。同时教导处定期或不定期对教学常规进行问卷调查、随机抽查，坚决杜绝各种违规现象，坚定不移地走“轻负担、高质量”的教改之路。

为了使我校的教学质量管理有章可循，使得教学工作有的放矢，我校制定了一系列质量管理的有关制度，这样就使得学校的教学活动及教学管理活动的操作更规范，保证了学校教学质量管理活动的高效运行。在制定制度时，我们努力呈现一种细节化的规范，体现了我们对细节的追求。制度只是一种提醒，是对质量期望，是责任心的外显，是我们对学生真正的关心。学校质量管理，需要用制度来守护。面对老师，“在统一中追求自由，在标准中追求特色，在一致中追求个性”是我们进行质量管理的出发点。

（1）、认真备课。

教研组长组织教师们集中备课，协调好一学期的备课分工计划，让各位教师提前搜集资料，写出“可圈可点”的教案，然后大家共同评议、修改、完善，形成教案母本，实现教案资源共享。研究内容要涵盖教材、学生、教法乃至课程标准中所有教学中的实际问题；在研究的基础上，根据自己的教学风格确定出自己的教案，在课堂教学中实施检验。

教学中，执教者必须本着实用性，科学性和创新性相结合原则，结合班级和学科的教学实际对教案母本进行再处理，注重体现教学的共性与个性，强调因材施教。

2、认真上课。

要想提高教学质量，关键要提高课堂效率。我校非常重视常态课的研究，不定期巡课，发现问题及时和教师反馈。为了及时了解课堂教学动态，学校领导千方百

计抽出时间走进课堂，随堂听课，以督促教师重视平时的课堂教学。上完课随即叫教师把教案拿来检查，看教师是不是按教案上课。同时还翻看学生的作业，了解本班学生的作业情况及批改情况。听课后与上课教师耐心交流，肯定成绩，指出不足，以引导教师把新课程的理念渗透在平时的教学中，督促其教学相长。经过一个半学期的实行，效果很理想，得到了教师的一致好评，课堂教学效率有了很大的提高。

3、认真批改作业。

作业是课堂教学和延伸，是教师了解学生获取知识的程度、掌握技能的水平和运用所学知识解决实际问题的能力的重要途径。有效的作业布置与批改，有利于调节改进教学工作，及时地进行矫正和补漏，巩固课堂教学效果。

我们要求教师认真批改学生的作业，当天作业当天清，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。教导处每月定期进行作业检查和有定期抽查，发现问题及时反馈。同时我们还通过召开学生座谈会来了解教师的作业布置情况及批改情况。

4、认真辅导。

课外辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是确保学生夯实基础和拓展延伸的必不可少的一环。课外辅导要注重差异，分类指导，精心实施，讲究成效。

我校辅导对象包括学优生和学困生，真正做到提优补差。要求教师辅导时热情耐心，尤其要关心学习有困难的学生，激励不同层次的学生学习水平不断提高。学校每学期都发放补差计划，对学生进行现状分析，引人而异的制定详细的辅导措施，并对该生进行阶段考查效果跟踪分析，不放弃一个学生。

5、认真进行教学反思。

为了让每一个教师都成长为反思型的教师，提高教学水平。我们要求五年以内的青年教师每课必须有教学反思，其他教师每周两到三篇教学反思。每次检查教案时把检查教学反思作为重中之重，发现写的好的教师在教师会上点名表扬，并给予一定的奖励。对写得不好的教师当面交流，指出其不足及今后改进的地方。同时组织教师进行教学反思的交流活动，互相学习，共同提高。

二、以建设校本教研制度为出发点，以课堂教学研究为重点，努力提升教师专业发展水平。

1、加强校本培训。

为了促进教师的专业成长，全面提升我校教师的专业技能水平及提高我校的教学质量，教师之间互相研讨、比赛等形式来进行活动。

2、强化校本教研。