对我国财经新闻报道专业性定位的思考

随着我国经济的不断发展，我国的财经新闻获得了日新月异的发展。经济化的大潮使人们越来越关注财经新闻，关注财经新闻的发展，尤其是伴随着零七年中国股市的火热和普通百姓投资理财热情的高涨，媒体在财经新闻报道上也展开了较量。做财经新闻报道历来是报纸的长项，但这一次，财经报纸却似乎“输”给了网络， 著名门户网站新浪网推出四大“千万级财经博客”，点击率都超过千万，成为股民追捧的新热点。“看博客炒股”被海外媒体称为中国股市新现象。这种现象似乎顺应了网络媒体热的潮流。但是却从另一个角度显露出媒体财经新闻报道定位的曲高和寡。

目前，“改进财经报道，写好财经报道”的呼声在新闻界一浪高过一浪，但客观地说，财经报道理论化、数据化、故作高深和篇幅过长等毛病依旧不同程度地存在着，必须看到，财经新闻不仅仅指的是财政、金融两个方面的东西，是理论+数字+政策的东西，还包括证券、投资理财、工商贸易等多个方面的内容，这些与读者的切身利益密切相关。可是，如今部分媒体在财经新闻报道的发展过程中，却往往重视了财经新闻的专业化定位，过分强调理性色彩，导致内容学术化和理论化，这在一定程度上丢失了数量众多的潜在读者群。

要实现财经新闻的应有的宣传效果，我们就必须在做到新闻报道的专业化水准的同时把握语言通俗化表达，只有两全其美，才能有效地服务于广大受众的经济决策。总体来说可以从以下方面着手：

1、硬主题，软表达。记者在写财经报道的时候，要以专业化水准做分析。经济记者（编辑）应具备足够的经济专业知识，能够准确把握经济概念的内涵、经济命题的要义，善于运用现代经济学的观点和思维方式观察、分析、评价经济活动，深刻揭示背后的规律和趋势。以通俗化面对读者，在易懂的前提下做到精深。比如对于股市分析媒体通常借助图形进行分析，常见的图形分析会用到条形图、点线图和移动平面图等，通过用平面直角座标的形式来表示股票或股价交易量随时间变化的形式。但是，真正能够看得懂、读得通这些关于股市的价格图形或指数的老百姓很少。那么，我们在做财经新闻报道时，完全可以不用过多的拽那 么多的专业术语，从专业术语引出要说的新闻，告诉老百姓趋势是如何，该怎样做就可以了，即节省了新闻有限的时间，又会收到较好的社会效果。受众往往喜欢阅读容易理解、接受的财经报道。如果财经报道写得生硬、高深、晦涩，受众会敬而远之或读后不能领悟，从而不愿看或者看不懂。因而经济报道应生动、形象、通俗易懂，多使用大众化的语言，把复杂、深奥的经济问题、经济现象深入浅出、亲切自然地表述出来，做到“硬主题，软表达”。例如：中国经营报的“热点三人行”就很好的做到了这一点。

2、注意向读者灌输财经知识。财经报道难以大众化的最大的困难在于其专业性要求高，需要一定的知识层次和一定的财经素养，而这两点在普通的受众身上是匮乏的。要提高受众的经济素养，笔者认为一个很有效的手段就是媒体、记者主动向受众传播“财经知识”。像“证券投资”“牛市”“熊市”等经常见诸报纸和其他媒体的财经名词已被绝大部分受众所接受和理解，因此，在财经报道中，可以故意的加进一些专业性强的财经名词，并适当的使其多频率的出现在报道中，然后通过链接名词解释或者背景材料对其进行阐释，使受众既能看懂，有能了解财经名词的意义，通过长期这样的积累，受众可以学到不少的财经知识，形成一定的财经素养。从而提高其财经报道的阅读兴趣和阅读能力。

3、故事化处理增强财经新闻可读性。财经新闻往往会因为它的艰涩难懂让人望而却步。财经新闻故事化的优势在于不同层次的读者可以各取所需。层次高的读者可以在故事化的讲述中看到经济生活中深层面的信息来指导自己的经济行为，而层次较低的读者并不会因为难懂而放弃阅读，至少他还可以从中获得娱乐或消遣。国内也开始有越来越多的媒体把它应用到财经新闻报道中去，《人民日报》在报道河北廊坊票据自动清分系统开通运行消息时就用到可故事化开头：“北京70%的牛肉由我们提供，一天的营业额100多万元，以前支票从北

京到三河，至少要四五天才能结算。现在好了1天时间解决问题。今天，京津冀跨区域票据清分系统正式运行，河北福成五丰公司财务经理李维中特别高兴。”一个艰深的概念在这里被表述的一目了然，在后面作者进一步深入介绍了以往支票使用的情况，并解释了该清分系统在全国范围内开通的意义所在。财经术语本身具有不太容易理解，但是通过一定的代表个体不仅能够自然过渡到新闻主题，同时也易引发读者兴趣。需要注意的是，故事化只是包裹财经新闻的糖衣炮弹，如果为了故事而故事，丧失了财经新闻的权威性、真实性，那将背离财经新闻故事化的初衷，难免再度走回曲高和寡的境地。

在这个传播过渡的时代，信息量呈几何数增长，传播方式令人眼花缭乱。当媒介走向买方市场，媒体定位就是如何满足受众对信息的需求，抢占媒体市场的策略。如何在众多财经类媒体新闻报道中脱颖而出，财经新闻报道的专业化定位显得格外重要。媒体在进行财经新闻报道时，须着力寻找专业性与通俗性的平衡点，在坚持专业性的基础上，兼顾可读性，指导性，只有如此才能保持并提高专业水准，以通过增强亲和力加强专业化的方式来提升市场影响力，占有国内财经媒体市场。

第二篇：新闻稿

车家庄中学讲“355”高效示范课，创彬县教育强校

车家庄中学努力推广“355”高效课堂，探索精品教学模式。

为了全面落实素质教育，推进教学改革，提高教育教学质量，我校认真开展“355”高效课堂模式教学活动， 10月x日—11月x日，8名老师参加了高效课堂模式教学示范引领课（语文3名、数学2名、英语3名）活动，在公开示范课活动中，各位教师课堂教学以“三个目标，五个指标，五个环节”为思路，努力培养学生自主学习，合作学习，探究学习的能力。高效课堂模式教学效果显著，很好地展现新课改理念，符合高效课堂要求。

一月以来，“355”高效课堂示范引领课活动顺利举行，效果显著，活动期间，涌现出齐忠孝、冯金凤、杨玉娟三位高效示范引领课教学理念先进、效果显著、基本功扎实的高效示范引领课教学先进个人。

通过此次“355”高效课堂示范引领课活动，全面提升了我校教师高效课堂认知水平，树立了“355”高效课堂优秀教学模式，以先进带后进，全面推广落实“355“高效课堂，逐步推进素质教育。

车家庄中学“培优拔尖”知识能力竞赛

为全面检测我校教师教学效果和学生英语、数学知识能力，大力弘扬中国传统文化，全面推进素质教育，激发中学生语文学习的兴趣提高数学教学质量, 全面深化有效教学，打造高效课堂，培养中学生的学习能力,激发广大师生教与学的积极性,经学校研究，决定11月x日、11月x日、11月x日分别举行车家庄中学英语、语文、数学能力竞赛。本次竞赛在学校精心安排下，顺利进行，涌现出闫旭、张涛、李鑫 、程瑶、焦怡文、李欢、师莹、史文华八名优秀学生。

本次竞赛以优异的成绩，见证着全体教师的辛勤耕耘和全体学生的努力拼搏，每一个分数，代表着一份努力，每一个奖励，代表着一份收获。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”20xx年车中之冬，因为知识而美丽，弥散着浓厚的文化知识气息，蕴蓄着执着的开拓创新精神。

车家庄中学阳光体育新景象

11月x日，我校成功举办七年级广播体操比赛。

为了进一步开展阳光体育健身活动，促进青少年健康成长、和谐发展，形成开朗、乐观的健康个性，丰富中学生文艺体育活动的内容和形式，打造丰富多彩的校园文化，深化素质教育，学校决定举行七年级广播体操比赛，11月x日，我校成功举办七年级广播体操比赛，大赛始终贯彻“友谊第一，比赛第二 ”的方针，坚持公开公平公正原则，最终七年级三班表现突出，荣获车家庄中学七年级广播体操比赛第一名。

整个活动，七年级学生热情高涨、不屈不挠、顽强拼搏，展现出新时代青少年蓬勃向上、永不服输的性格和我校学生积极向上的精神风貌。

“促协作、强团队、谋发展”

——车家庄中学教职工乒乓球赛，篮球友谊赛

为了打造积极进取、团结奋进的教师队伍，提高学校凝聚力，丰富教职工业余生活，提高教职工工作积极性，努力发挥教育合力，11月中旬我校组织教职工乒乓球比赛和教职工篮球友谊赛，全校教职工踊跃参加，全力拼搏，展现出车中教师年轻、活力、拼搏、团结、奋进的良好精神风貌。

车家庄中学期中考试总结大会隆重召开

我校于11月x日隆重召开了车家庄中学20xx——20xx学年度第一学期期中考试总结大会。

时光飞逝，转眼间，半个学期已经结束，我校20xx——20xx学年度第一学期期中考试已于11月x日、8日顺利举行，本次考试成绩显著提升，涌现出一批志向高远、勤奋好学、成绩优异的学生和各班进步较快的同学，为了激励先进，鞭策后进，我校于11月x日隆重召开了车家庄中学20xx——20xx学年度第一学期期中考试总结大会，大会对勤奋好学、成绩优异、进步较快的学生进行表彰奖励，希望全体学生向优秀学生学习，争取取得优异的成绩；会上，郑校长做了深刻的分析，对前半学期工作进行总结，对后半学期工作进行展望，并提出学校发展的建议，希望全体教师再接再励、爱岗敬业、尽职尽责、为人师表、终身学习，努力提升自身能力，推进我校教育教学水平再上新台阶。

“赢在起跑线”

——车家庄中学九年级复课安排动员会

11月x日，车家庄中学召开了九年级学生家长动员会

针对九年级教学任务繁杂、升学压力大的特点，我校经校委会研究决议，于11月x日召开了九年级学生家长动员会，会上，景主任对九年级基本情况和期中考试情况作了简单介绍，并进行深刻分析，指出现存的城乡教育差异以及九年级学生成绩和中考的差距等问题，建议九年级学生立即复课，备战20xx年中考。大会还特别强调学生安全问题，对家长进行学生安全知识培训，会后学校与家长签订了《学生安全责任书》。

学生是家庭的希望，也是学校的心血。我校一直贯彻“一切为了学生，为了一切学生”的宗旨，尊师重道、有教无类、因材施教，将知识转化为智慧，

将文化积淀为人格。努力办好家长放心的教育、社会满意的教育，为国家义务教育做出贡献。