桥头第一小学学科带头人主要事迹
车永峰老师出生于19xx年10月,本科学历。自19xx年7月工作至今, 一直担任数学教学工作和备课组长兼任科学教师。作为一名青年教师,他服从领导分配,严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务,在有限的时间内做有效的事情。车老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。具体表现如下:
一、努力学习政治知识,加强思想道德修养。
在13年的工作中,他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。他忠诚党的教育事业,有强烈的敬业精神和奉献精神。他严格遵守学校的各项规章制度,做到语言文明,举止端庄,以身作则,并用自己的品德言行来教育影响学生。他在实际工作中,讲敬业,比奉献,绝对听服从领导和学校的工作安排,对工作尽职尽责,敢挑重担。在工作和生活中他本着学校的利益高于个人利益,坚定个人利益服从学校的利益信念。
二、认真钻研业务、爱岗敬业。
中文专业毕业的他,因学校工作需要担任数学课教学,并不擅长数学教学的他教、学兼备,不断向教学经验丰富的老教师学习;与年轻教师反复探究钻研。每次学校数学新课程展示活动,他都积极参加:课前精心准备,课后认真反思。在一次又一次的“实战”中成长一起。
车老师工作之余也酷爱学习,他深知“学习是永无止境的”。每年他都购买、订阅与教学有关的各种资料,仔细阅读、认真摘录、不断钻研。他开设个人教学博客,教案、教学反思、案例分析、教学心得,不知不觉已经有几十篇文章了。他还积极撰写的论文,其中《素质教育的关键是提高教师的素质》、《科学课中的思想品德教育》荣获县优秀教育教学论文评比一等奖。成绩虽然不显著,但他从没有放弃过,用他的话来说:“现在经验还不足,以后教多了学多了,一定能写得更好。”
三、热爱学生,关心学生成长。
热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。13年来,车老师对学生思想上积极诱导,学习上耐心帮助,生活上关怀体贴。他经常利用课余时间与学生亲切交谈,多方面了解每一位同学的生活和学习状况。他是在农村长大的,亲身经历了困苦的生活,所以他特别关心家庭困难的学生,尤其爱护特困家庭的优良学生,从多方面注意给予他们以温暖的关怀。他所带班级有一个叫庞琪的女生,因为父亲病故、母亲改嫁,由年迈的爷爷奶奶照顾。他知道这个情况后,多次找他谈心,鼓励他要好好学习,孝敬爷爷奶奶。有时年轻的他,还会成为家长的倾诉对象。
他平等地对待每一位同学,无论学习成绩如何,他一样尊重他们人格权利,无论在任何情况下,从不用刻薄、粗俗的语言打击学生,尤其是体罚和变相体罚学生。他经常与学生交换意见,耐心细致的做
好学生思想工作。班级中有个“生意精”——肖生真,小小年纪就会做生意,把家里的玩具一书包一书包地往学校背,他知道后并没有批评他,而是帮他好好算了笔账:妈妈买玩具的时候花了多少钱,你卖出去多少;你卖玩具时其他同学都在学习,落下来的学习怎么办。经过他的教导,这名学生“痛改前非”,还说要努力学习,以后不做亏本生意。
四、加强与课任教师和协作,搞好班级管理。
参加工作13年来,他一直担任副班主任工作。班级建设要成功,离不开科任老师的努力,作为副班主任,他注重加强与课任老师的联系,及时了解学生的成绩变化、上课表现以及思想动态,发现问题,及时解决,协同课任老师做好学生工作。针对我校学生英语较差差的实际,他重点协调英语老师抓好班级的英语学习,作业帮着监督,腾出一个早自修训练学生的读写,提升学生学习英语的兴趣和能力。
保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障。作为副班主任他对全班学生一视同仁,都要做家访或电访,与家长互相交流学生在家和在校的表现,引导家长注意教育的方式方法,让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。通过他不懈努力,班级管理工作秩序井然,成绩突出。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。他知道教师吃得是一碗良心饭,教师任重而道远。勤教学、苦钻研,不图名利,脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花,无需肥沃的土地,也无需充足的水分,做到吸收得比别人少,开出花儿比别人美,
更可贵的是奉献出的比别人多。
桥头第一小学 学科带头人 主要事迹
车永峰 2010.3
第二篇:大邑学科带头人优秀事迹推荐材料
大邑学科带头人优秀事迹推荐材料
大邑县敦义小学
戴金燕同志于19xx年毕业于四川省邛崃师范学校,同年8月在敦义小学参加教育教学工作至今。从参加工作以来,该同志一直热爱社会主义祖国,拥护党的领导,全面贯彻党的教育方针,忠诚于人民的教育事业,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,积极参加师德师风建设活动。在工作中,做到依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表,热爱本职工作,服从学校安排,尽职尽责,在完成本职工作前担下,结合工作需要,努力进修,以提高教育和教学水平。
在教育学生上,该同志教育能力强,主要狠抓学生的思想政治教育,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,不侮辱、体罚或变相体罚学生,深入学生家庭、了解学生情况、与家长交换意见、做好学生的思想工作,鼓励学生好好学习。随时与各科教师密切配合,共同教育帮助学生,使他们明确了学习目的,端正了学习态度,掌握了正确的学习方法,提高了全班学生的学习成绩。根据学生身心发展特点和教育规律,注意对学生进行生理、心理的健康教育,注意培养学生良好的行为习惯和学习习惯,注重培养学生的创新精神和实践能力,指导学生参加各种有益身心健康的活动,并鼓励学生发展正当的兴趣和特长,促进学生全面、健康地发展。通过开展各种教育活动,所教班级班风学风好,后进生的思想得到了转变,学困生得到了提高,圆满完成了各项教育目标任务。连续几年来,所教班级年年被评为校“文明 1
班级”。
在教学方面,该同志具有扎实的基本功,教学能力强。在教学工作中,能根据课标、教材、学生实际,结合现代课堂教学理论准确设计合理的教学计划和课时计划,能结合现代教学理论选择科学的教法准确地传授知识,教学的预见性和应变能力强,能充分发挥学生的主体作用,教师的主导作用,做到分层训练,分层要求,分层考核。在工作中,该同志努力提高自身业务素质,自觉学习现代教育理论,相继到成都、新都、双流等地参加各级各类业务进修培训,将学到的知识运用到教学实践中,大胆探索,勇于创新,逐渐摸索出一套适合农村孩子的教学方法,并在全县农村学校进行推广、应用,受到县级领导、专家的肯定和好评。该同志的课堂充满生机和活力,大大提高了课堂效益,在最近几年的县上期末统考中,教学成绩一直名列前茅:2004—2005学年,及格率100%、优生率88%、良好率92%,教学成绩名列全乡第一;2005—2006学年,及格率98%、优生率88%、良好率90%,教学成绩名列全乡第一;2006—2007学年,及格率98%、优生率86%、平均分86,教学成绩名列全乡第一。
在教学教研方面,该同志积极配合学校制定了数学教研工作意见,落实了年级教研的时间、地点、内容、措施、形式和方法,并认真组织开展全乡教研工作,推动了乡教研工作的顺利进行,为全乡数学教学质量的巩固和提高作出了不懈的努力。2004—2005学年、2006---2007学年被学校评为“优秀教研组长”。最近三年来,在学校每年举行的练兵课活动、说课活动中均荣获一等奖,多次代表学校参加区点赛课和 2
说课竞赛活动,成绩优秀。在大邑县首届“师徒结对子”活动中,拜县数学教研员欧乃初老师为师父,虚心向欧老师请教,认真学习先进的教学理论和教学方法,不断提高自己的理论水平,转变自己的教育观念和教师角色,积极引导学生建立新型的学习方式,不断总结教学经验,所撰写的教学论文《实践〈课程标准〉大胆改革教学》获20xx年度小学优秀教学、教育科研论文评选二等奖;《浅谈低段数学自学能力的培养》获市“新世纪教育与教师”优秀论文评选三等奖;《实践〈新课标〉培养学生创新思维》获20xx年小学教育优秀论文评选二等奖;论文《低段数学计算能力的培养》获县首届“课改教育科研年会”论文评选一等奖并在全县交流;案例《三位数加法》获县二等奖;论文《数学课改实践中的几点体会》获市三等奖。在课改实验阶段,该同志承担了我县2003—20xx年小学数学第2、3、4、5册新教材教法培训;20xx年4月由初教室组织参与县级“送课下乡”活动,一节《求比一个数多几的数》的应用题教学示范课得到领导和同行的好评。
为了适应教育改革和发展的需要,提高自己的教学业务水平和学历层次,该同志认真参加继续教育和基本功训练,于20xx年6月取得普通话检测“二级甲等”合格证书;20xx年参加了成都市五治职工大学计算机应用与维护专业的学习深造,于20xx年取得大专学历;20xx年6月取得全国计算机等级考试B级合格证。
由于在教育、教学、教研等方面工作成绩显著,2000—2001学年被评为乡“优秀教师”;20xx年被评为大邑县“优秀青年教师”;2003—2004学年被评为乡“文明教师”;20xx年12月因积极主动致力于课 3
改实践研究受到教育部北师大基础教育课程研究中心的表彰奖励,被评为“全国优秀实验教师”;20xx年和20xx年20xx年度考核为优秀。
参加工作以来,该同志以一个优秀青年教师的标准,政治思想上,不断追求上进,陶冶情操,紧跟时代的脉搏;教学工作上,不断追求上乘,学理论,练技能,深钻业务,埋头教学,成绩突出,符合大邑县学科带头人的评选条件,特此推荐。
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