甘肃省级骨干教师和学科带头人申报业绩材料

积石山县保安族中学------牛成宝

牛成宝，男，汉族， 20xx年兰州师专中文系毕业后，至今已经在农村中学连续工作15载。他忠于职守，师德高尚，热爱学生，团结同志，忘我工作，是位德才兼备的优秀教师。他对本职工作精益求精，勇于开拓，勤恳敬业，教学效果非常显著，受到了上级主管部门、社会及家长们的一致好评。

一、作为班主任老师

他注重班风和学风建设，呵护每一位学生，给特困生帮扶，对后进生进行耐心细致的转化工作，所带班级班风良好，学生学习成绩列平行班级前列。自20xx年至 20xx年13年中连年获得学校先进班主任，先进工作者等一系列荣誉。

他注重师生交流，学生喜欢他，他让学生心服。他根据学生状况，备教材的同时，备学生；备教法的同时，备学法。努力使各层次学生都有不同程度的发展；努力抓好培优补困工作，提高教学质量。多年来，所教学科一直名列前茅。20xx年所教初二年语文成绩在全县统考中荣获第一名；他在担任初三年级语文教学工作中，所任班级会考成绩连年提高。

二、 论文、获奖

20xx年1月被甘肃省教育厅评为省级乡村骨干教师。他撰写的论文《浅谈复述课文教学法》发表于20xx年11月《现代语文》上旬刊第448期并且获得语文报杯省级二等奖。《把竞争机制引进作文教学

活动中》发表在20xx年《现代语文》上旬刊第502期上。在20xx年1月份，他撰写的《浅谈边远农村中小学教师队伍建设》，在中国残联主管的《课外阅读》杂志发表。20xx年5月《组织学生开展系列作文写作活动的尝试》在《语文天地·初中版》杂志第14期公开发表。20xx年论文《设计网络教学图片管理系统》获得教育部和中央电教馆组织的第四届“校讯通杯”论文大赛甘肃赛区一等奖；20xx年8月全国政协网、全国高等教育远程协助组、教育学会等举办的第二届微课程教学大赛中《初一作家作品复习》《初三语文下册作家作品复习》和《关雎讲授》等课例分别获得三等奖；20xx年11月教育部指导，中央电教馆组织的第五届全国论文大赛论文《基于Browser/Server乡镇中学网上学习系统》甘肃赛区一等奖，国家级优秀奖；20xx年教育部办公厅组织的全国法制教育多媒体课件和教学课例资源征集大赛中优质课例、课件《燃烧生命》获国家级优质资源奖；教育部第十四届全国多媒体课件大赛flash动画课件《石壕吏》获初中组国家级三等奖；20xx年4月政府部门和教育部门组织的“孔子杯”书写大赛中获优秀指导奖，指导的学生10多人次获书写能手奖和二、三等奖；20xx年5月获甘肃省教科所、共青团中央等组织的“语文报杯”一等奖，学生两人次获奖；20xx年12月课件《台阶》获得中国教育出版网优秀奖。20xx年7月获中国少年作家杯优秀指导奖，学生马成芳获二等奖；20xx年3月获甘肃省作家协会“甘肃最佳指导教师”荣誉称号。20xx年有中国侨联、全国台联、人民日报海外版、中国国际广播电台、《快乐作文》杂志共同主办“世界华

人学生作文大赛”中指导的学生马小莲获“国家级一等奖”，王源获“国家级二等奖”，马小玉获“国家级三等奖”。同时获临夏州课件大赛二等奖、春蕾杯作文大赛优秀奖、作文指导报杯作文大赛二等奖等。

三、 师带徒和教师培训工作

作为学校骨干教师，他把培养青年教师作为自己应尽的责任，我校的青年教师陈鸿燕、梅、杨娟等在他的帮扶下逐渐成为保中的教学骨干，且陈鸿燕老师在20xx年临夏州中小学教师说课竞赛活动中荣获初中语文组二等奖。他指导他们撰写论文、制作课件，有力的促进了学校教学，收到了良好效果。他非常重视教学上的每一个细节。从备课到听课，到点评反思，每一节课他都倾囊相授。20xx年承担国培计划网络培训积石山县保安族中学教师培训任务任班主任，2011-20xx年保安族中学承担大河镇四堡子等村农村扫盲教师培训工作以来，他负责培训讲座累计6次以上。他坚持学习和实践先进的教法以及教学辅助技能（PPT课件和flash课件制作他最精通）。他多次参加甘肃省或国家骨干教师培训，年均培训100学时以上。

一言以蔽之，他在教学、教研、撰写论文、辅导学生、帮扶教师、送教到村等方面竭尽全力，取得较好成绩。

第二篇：骨干教师个人申报材料

市级农村初中语文骨干教师自我考核评价材料

XXX中学 XXX

XXX同志，男，现年XX岁，本科学历，中学一级教师，中共党员，现任XXX中学教导主任。

我被确定为三门峡市农村初中语文骨干教师以来能忠诚党的事业，教书育人，为人师表，团结同志，关爱学生，拥护党的领导，坚持四项基本原则努力践行“三个代表”模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《三门峡市教师二十不准》严格按照党和国家的方针政策办事，深入开展先进性教育，不断提高自身素质和思想觉悟，全身心投入到教育事业中。

在工作上能坚持以校为家、尽职尽责、无私奉献、任劳任怨、爱岗敬业、忠诚从教、尊重家长，重视言传身教，不断提高自身教学能力和业务素质，认真学习课堂标准，钻研教材教法，认真备课上好每一节课耐心辅导学生，重视培优补差，整体提高教学质量。在校本研修中，指导校全体教师研修《有效教学》，研修成果在县《有效教学》圆桌论坛会议上交流并获奖。连续三年个人被乡校评为校本研修先进个人。在教改实验中承担项目：《有效教学》，县级课题《在问题模式中培养学生的创造力》。模式：激趣设疑—辨析探究—变式引深—发散创新在本校学科内得到广泛推广，所著论文在全县第一届校本研修《有效教学》圆桌论坛论文评选中获奖。 在信息技术及学科教学中发挥引领和示范作用。同时通过研读《校本研修面对面》、《新课程教师科研行动指要》《经典教学案例与创新课堂设计》，提高了个人教育教研能力 在教学管理中，以“爱、严、恒”作为管理三件宝，和谐师生关系，重视过程性教学，积极推进素质教育，重视学生的个性特长，因材施教，使学生各有特长，不断进步。在搞好教学工

作的同时，大胆创新，大胆尝试，充分发挥学生的主体作用，调动了学习的积极性提高了学生的自学能力，大大减轻了学生课业负担，探讨新教法，贯彻新思想，教改教研上取得了良好的效果，同时能积极指导本校新上岗的教师，任新学科的教师，使他们在工作中取得了良好的成绩，受到学校、社会、教研室领导的一致好评。

在工作中严格要求自己不迟到、不早退以校为加期期满勤。由于在教学管理上能严格要求自己，教学和管理都取得了显著成绩。

（一）获得荣誉

08年9月被评为市级文明教师。

09年4月获国家级优秀辅导教师

08年、09年、10年度均为乡模范教师

20xx年县级高效课堂达标笔试合格

08年、09年度考核均为优秀

(二) 学历进修情况20xx年6月 长江大学 本科毕业

(三) 参培各类培训学习情况

20xx年7月参加县级班主任培训

20xx年7月参加县教育局组织的教材培训

20xx年7月参加校本教育技能培训并获教育部颁发的教育技术等级证书 20xx年7月参加教体局语文学科培训

20xx年11月参加语文学科国培、

（四）承担教学工作任务情况

08--09学年七（3）语文每周6节， 教导处工作。

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09--10学年八（3）语文每周6节，教导处工作。

10--11学年九（3）语文每周6节，教导处工作。

（五）教学工作成绩

08--09学年七（3）语文每周6节 ， 县统考第三名。

09--10学年八（3）语文每周6节 ， 县统考第二名。

10--11学年九（3）语文每周6节 ， 县统考第六名。

连续三年担任教导主任主持教学工作 ， 各级期中、期末考均名列全县前列。

（六）承担各类培训班讲学任务

在校本研修中，为乡校专家指导成员。指导校全体教师研修《有效教学》，研修成果在县《有效教学》圆桌论坛会议上交流并获奖。本学年指导校全体教师研修“先学后教，当堂训练”效果明显。段考各级成绩名列全县前列。连续三年个人被乡校评为校本研修先进个人。承担校级专题报告经验交流 ， 20xx年8月暑假培训经验交流

（七）承担示范课情况

每期承担校级公开课和示范课6次

(八)承担市级以上教改实验或教育科研情况

承担项目：有效教学 “在问题模式中培养学生的创造力”

模式：激趣设疑—辨析探究—变式引深—发散创新、该模式在本校学科内得到广泛推广，所著《在问题模式中培养学生的创造力》在全县第一届校本研修《有效教学》圆桌论坛论文评选中获三等奖。

（九）CN刊物上发表论文或其它情况

8年12月《浅谈开放式学习在语文教学中的落实》获市三等奖。09年9月 - 3 -

《如何营造开放的语文课堂》在课堂教学论文评选中获市二等奖。20xx年10月《浅谈开放式学习在语文教学中的落实》被教师教育研究刊登证书未回 。

（十）培养青年教师情况

帮带XXX教师潜心研究教材、教法，研读课标，使其教学质量有很大提高，优质课赛讲获县二等奖 ，指导XXX教师使其质量名列前茅，参加县优质课赛讲获县二等奖

（十一）参加讲学团（承担校本研修）或送教下乡情况

每期承担学校校本研修专题讲座3次，《在问题模式中培养学生的创造力》

在20xx年3月全县第一届校本研修《有效教学》圆桌论坛论文评选中获三等奖。 20xx年7月参加县集体教案编写并负责部分审核工作。

通过以上所述，我认为被确定为骨干教师后，能认真履行职责，充分发挥骨干作用，是一名合格的骨干教师。

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