四级模拟题 2 问题解答(4.23)
31. _______________, применяя новейшие разработки конструкторов.
A) Вокзал строится
В) Строительство вокзала организуется
C) Вокзал строят
D)Вокзал построен
答案解析：本题答案为C。本题中使用了副动词применяя，副动词是大家还未学习的内容，要等到大三才学。副动词的使用有一条与英语相似的规则：只有当副动词的主体与整个句子的主体一致时，才能使用副动词。而选项中，只有C选项用的是不定人称句，以人为主体，因此答案为C。整句话的意思是：车站正在被（人们）修建，在修建车站时人们运用了最新的结构设计方案。
34. Я отвернулся и прош?л_____________ мимо, но она мне крикнула, что у не? есть что-то для меня. Эти слова остановили меня.
A) бы
В) был
C) было
D) быть
答案解析：本题答案为C。 本题考点为一个特殊的句式，即，“было 加完成体过去式”表示原本准备开始的行为或者本已经开始的行为，因为某种原因而中止了，译为“本打算或本已经开始怎么样，却、、、、、、”。整句话的意思是：我转过身来，本准备走过去，但是她叫住了我，说有东西要给我，她的话让我停了下来。
36. Ум и старание одинаково необходимы студенту ______________ достижения успеха в уч?бе.
A) для
В) ради
C) во имя
D) в целях
答案解析：本题答案为A。考点为前置词的用法，整句话的意思是：为了取得学习上的进步，学生们既需要聪明的头脑，也需要坚持不懈的努力。 其他的几个前置词：
ради 加二格，
1）偏书面语化，指一些大的事业之类，如ради общего дела 为了共同的事业
2）为了、、、、、、的利益 сделать что ради дружбы 为了友谊为做、、、 во имя加二格，其俄语解释就是ради кого-чего {雅}为了、、、如： сражаться во имя славы родины 为了祖国的荣誉而战
действовать во имя дружбы 为了友谊而做、、、
в целях
1) чего 或加不定式 等于с целью. 为了，为的是，目的是，以便 Ударил в целях самозашиты. 打人为了自卫。
2)имея целью что 以、、、为目的
42. Продукция л?гкой промышленности за второй год пятилетки увеличилась ____________ сорок процентов.
A) в
В) на
C) за
D) через
答案解析：本题考点是увеличиться的接格。增长到多少倍，用увеличиться во сколько раз； 而增长了多少个百分点，则用увеличиться на сколько процентов. 整句话的意思是：在五年计划的头一年多时间里轻工业的产量增长了四十个百分点。
第二篇：10年俄语四级真题
20xx年
俄语入门 俄语提高 免费试听 详细介绍 免费试听 详细介绍
详细介绍 俄语全套 (入门+提高) 一对一口语实时教学 查看演示 详细介绍
ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ
(15 баллов, 15 минут)
А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию
прослушанного.
1. (На вопрос 1)
а. На автобусе.
б. На метро.
в. На троллейбусе.
2. (На вопрос 2)
а. Потому что предприятие перестало приносить прибыль.
б. Потому что Андрея исключили с предприятия.
в. Потому что Андрею приходится продать дорогие вещи жены.
3. (На вопрос 3)
а. Плаванием на воде.
б. Игрой в шахматы.
в. Катанием на лыжах.
4. (На вопрос 4)
а. Заявление.
б. образец.
в. Лабораторную работу.
5. (На вопрос 5)
а. Российские студенты разных вузов.
б. Молодые представители разных профессий.
в. Молодые представители разных стран.
Б. Прослушайте микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию
прослушанного.
6. (На вопрос 6)
а. На первый этаж.
б. На второй этаж.
в. На третий этаж.
7. (На вопрос 7)
а. Дунаева.
б. Карацупу.
в. Тумана.
8. (На вопрос 8)
а. Передовой работник.
б. Старый тракторист.
в. Опытный учитель.
9. (На вопрос 9)
а. Спектакли и фильмы.
б. Музыки и картины.
в. Разные виды искусства.
10.(На вопрос 10)
а. 2105 мест.
б. 2150 мест.
в. 2510 мест.
11.(На вопрос 11)
а. Так как она развлекает их.
б. Так как она беспокоит их.
в. Так как она трогает их.
12.(На вопрос 12)
а. В консерватории.
б. В строительном институте.
в. В детской музыкальной школе.
13.(На вопрос 13)
а. Артисткой.
б. Аспиранткой.
в. Инженером.
14.(На вопрос 14)
а. Всемерно.
б. Осторожно.
в. Эффективно.
15.(На вопрос 15)
а. Пользу и благо.
б. Холод и голод.
в. Добро и зло.
ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ
( 30 баллов, 30 минут )
Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию
прочитанного.
Микротекст 1
Уже несколько недель город был окруж?н врагами. В темноте молча бродила женщина по
улице. Люди, увидев е?, спрашивали друг друга:
——Это она?
——Да, она.
Гражданка и мать, она думала о сыне и о Родине. Во главе людей, разрушивших город, стоял е? сын, ставший жестоким и беспощадным парнем. Но ещ? недавно она с гордостью смотрела на
него как человека, справедливого, ответственного и верного Родине.
16.Каким человеком стал сын женщины?
а. Нужным Родине парнем.
б. Верным Родине парнем.
в. Изменившим Родине парнем.
Микротекст 2
Как-то раз Петруша заглянул в Сашино окно. В комнате книги лежали на кроватях, на стульях и на полу. Будто люди здесь только тем и занимаются, что переходят с места на место и читают
книги где угодно.
В середине комнаты стоит женщина-скульптура без всякой одежды. Если бы сюда заглянула бабушка, она сказала бы с беспокойством и сердито: " Безобразие!" А Петрушке это понравилось.
17.Какой человек по профессии, живущий в этой комнате?
а. Литератор.
б. Скульптор.
в. Конструктор.
Микротекст 3
Что такое дневник ученика? Кажется, что это небольшая простая тетрадь. Но на самом же деле это ценность, к которой следует относиться бережно и заботливо. Дневник ученика есть лицо этого мальчика во уч?бе. И в дневниках часто обнаруживаются ошибки, что говорит о
невнимательности наших учителей.
Некоторые стараются украсить дневники ленточками, даже цветками. А уроки записывают
лишь в тот день, когда надо сдавать дневник классному руководителю.
18.Как вы понимаете слово " дневник "в данном тексте?
а. Записи, ведущиеся из дня в день.
б. Несколько листов, соедин?нных вместе.
в. Тетрадь для записи заданных уроков и отметок.
Микротекст 4
Маршак был человек изумительный. Поражал людей и могучий талант его и фантастическая память. Посмотрев на огромную, много сотен строк, поэму, он запомнил е? всю и на другой день свободно читал уже наизусть. Работая с утра до глубокой ночи, он мог, не сходя с места, не
отрывая пера от бумаги, сочинить стихи. Свидетелем этого чуда я бывал не раз.
19.Какой памятью, вероятно, обладал Маршак?
а. Зрительной.
б. Слуховой.
в. Моторной.
Микротекст 5
В день моего тридцатилетия жена, не желая затруднять себя лишними делами, сказала: "Вот тебе пятьсот рублей, пойди и купи себе подарок".Я заш?л в магазин. Подробно рассматривал выставленные там товары. Вот виднеется холодильник. Вот прода?тся
современный облегч?нный при?мник…… И наконец, перед глазами возник отличный телевизор.
Я бросился к продавцу и спросил:"Сколько стоит"?
20.Что решил купить себе рассказчик?
а. Холодильник.
б. При?мник.
в. Телевизор.
Микротекст 6
Вес человеческого тела постоянно колебл?тся. Эти колебания связаны как с при?мом пищи,
так и с другими не менее заметными факторами.
Первым об этом догадался примерно 300 лет тому назад выдающийся уч?ный Санкториус. Он установил в своей лаборатории громадные весы и целыми часами сидел на них, наблюдая за изменениями собственного веса. Результаты этих опытов были настолько ощутимы, что он
потерял в весе почти килограмм за ночь.
21.Почему Санкториус потерял в весе почти килограмм за ночь?
а. Из-за ночи.
б. Из-за пищи.
в. Из-за веса.
Микротекст 7
Однажды известный русский уч?ный А. М. Бутлеров проэкзаменовал, задавая студенту дополнительный вопрос:——Скажите, какая разница в действиях тепла и холода?——Очень
большая,—— ответил студент.——Тепло расширяет, а холод, наобророт, сокращает.
—— Правильно. А можете привести пример?
—— Вот допустим, лето. Когда становится жарко, дни делаются длиннее, а к зиме, когда
становится холодно, дни заметно укорачиваются.
Бутлеров рассмеялся и поставил отличную отметку. Этим студентом был В. И. Вернадский,
будущий выдающийся естествоиспытатель.
22.Почему экзаменатор поставил студенту отличную отметку?
а. Ответ был правильный.
б. Ответ был интересный.
в. Ответ был творческий.
Микротекст 8
Если бы спросить всех школьников, какой предмет нравится им больше других, то вряд ли большинство из них назов?т математику. Обычно е? скорее уважают, чем любят. У нас в стране научные знания пользуются большим поч?том. Но, конечно, среди наших школьников есть такие, которые не интересуются изучением математики. Повидимому, дело объясняется не только тем, что е? изучение многим нелегко да?тся и требует упорства и труда, но и тем, что некоторые
вопросы школьной математики иногда кажутся скучными.
23.Почему изучение математики части школьников нелегко да?тся?
а. Они уважают е? изучение.
б. Математические правила излагаются скучно в учебнике.
в. Математика должна изучаться упорно и усиленно.
Микротекст 9
Бывает, входит в комнату незнакомый человек. Говорит обычные слова: " Здравствуйте ", " Добрый день". Пробудет и уйд?т, оставив после себя хорошее, приятное впечатление, потому что
он умеет себя держать в обществе, умеет скрывать плохое настроение, владеть собой. Он внимателен к окружающим, вежлив. Понимать вежливость, мне думается, надо очень широко: это манера обращения не только с людьми, но и с животными, и бережное отношение к природе.
24.Какое поведение прежде всего нужно в обществе?
а. Вежливая манера.
б. Бережная манера.
в. Скрытая манера.
Микротекст 10
У каждого своя семья. Это большое счастье——жить в дружной семье, окружаться заботой
членов семьи, заботой своих родных.
В семье вырастают и воспитываются дети. Эта функция, выполняемая семьей, чрезвычайно
существенна и незаменима. На родителях лежит обязанность заботиться о физическом и
нравственном росте детей, а также защищать их права.
Но семья заботится не только о своих младших членах, также и о старших, пожилых. Нуждающимся родителям в старости принадлежит и право находиться на содержании у детей.
25.О ч?м говорится в этом микротексте?
а. О воспитательной фукции семьи.
б. Об отношениях членов семьи друг к другу.
в. О правах младших и старших членов семьи.
Микротекст 11
Василий Александрович Сухомлинский пользуется всемирной известностью.
В. А. Сухомлинский родился 28 сентября 1918 года в крестьянской семье на Украине. После окончания сельской школы Сухомлинский поступил в педагогический институт. Через много лет его уже всемирно известного уч?ного, спросили, чем он увлекался в студенческие годы, он
ответил ч?тко:" Книгами ".
Но Сухомлинский скоро перестал уч?бу из-за серь?зной болезни. Когда он поправился, решил работать учителем в начальной школе и одновременно заочно (函授)продолжать уч?бу в
институте. В 1938 году он окончил педагогический институт и стал преподавать в школе
украинский язык и литературу.
26.Когда Сухомлинский стал учителем?
а. После серь?зной болезни.
б. После окончания педагогического института.
в. После окончания заочного института.
Микротекст 12
Анкета показывает: треть тех, кто ещ? не зав?л семью, проводит свободное время дома. У только что поженившихся эта цифра достигает половины, а у семейных с детьми——3/4. Как
видите, с годами мы вс? чаще оста?мся дома.
И дело не только в возрасте. Оказывается, те, у кого есть высшее образование, проводят
свободное время дома в 2 раза больше, чем люди с неоконченным средним.
Уч?ные делят досуг на "открытый ", когда вы отправляетесь в кино, театр, на концерт, и "закрытый ", когда вы проводите свободное время дома. Наиболее распростран?нным занятием "в свободное время "является просмотр телевизара (43 процента), 70 процентов отвечающих
никогда не занимались спортом. Активный отдых характерен для 40 процентов семей
микрорайона. Для большинства квартира является опорным местом в выходные дни.
27.Какие люди чаще проводят "закрытый досуг" по анкете?
а. Юноши и девушки.
б. Недавно поженившиеся.
в. Отцы и матери.
28.Что является опорным местом для большинства людей в выходные дни по анкете?
а. Дом.
б. Квартира.
в. Комната.
Микротекст 13
У одного французского крестьянина был сын, которого очень любил отец. Когда сын вырос в мальчики, стал себя плохо вести. Испытав напрасно все способы воздействия, отец придумал, наконец, выход из положения. Он поставил во дворе столб и после каждого плохого поступка сына
вбивал в него гвоздь (钉子).
Прошло некоторое время, и на столбе не осталось живого местаp——на столб вбито слишком много гвоздей. Эта картина поразила мальчика, и он начал исправляться. Тогда за каждый его
хороший поступок отец стал вытаскивать по одному гвоздю.
И вот наступил торжественный момент: последний гвоздь был вытащен из столба. Но на сына
это произвело совсем неожиданное впечатление. Он горько заплакал. " Чего ты
плачешь?"——спросил его отец.—— "Ведь гвоздей больше нет?"—— "Гвоздей нет, а следы
остались, "—— ответил сын.
29.Где произошла эта история?
а. В деревне.
б. В пос?лке.
в. В городе.
30.Почему сын заплакал, когда все гвозди вытащили?
а. Так как он хотел, чтобы совсем забыть о его плохом поведении.
б. Так как он боялся, что отец больше не фиксирует его хороший поступок.
в. Так как он очень обрадовался, что отец вытащил последний гвоздь—— символ его плохого
поступка.
ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА
( 30 баллов, 30 минут )
А.Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.
31.Сама Земля представляет собой не что иное, ______ громадный магнит.
а. как
б. насколько
в. что
32.Моряк не принадлежит к числу людей, которые отступают принципов при неудаче.
а. из-за
б. из-под
в. от
33.Присутствующие ______ один голос признают, что профессор Иванов вполне достоин
звания академика.
а. в
б. на
в. за
34.По выходным дням у старухи сходился ______ из дальних и близких родственников.
а. кто-нибудь
б. кто-то
в. кое-кто
35.Больное сердце доцента не выносит сырости, и он ______ не ездил на юг.
а. никогда
б. никуда
в. некогда
36.Хотя эта схема не общепризнана, но,______, достаточно популярна.
а. безнад?жно
б. безобидно
в. безусловно
37.Перемена была существенна—— почти никакого следа не осталось от прежней
местности.
а. вовсе
б. слишком
в. совсем
38.Занятия идут весь день, кроме определ?нного времени для выполнения______заданий по
специальности.
а. быстрых
б. скорых
в. срочных
39.Вс? в предстоящем сказочном городке казалось нам ______ и дружным.
а. близким
б. похожим
в. сходным
40. Научные работы в геологических экспедициях ведутся с помощью современных приборов,
ЭВМ и других технических ______.
а. инструментов
б. средств
в. орудий
41.Именно леса оказывают заметное ______ на ход всех природных процессов.
а. впечатление
б. воздействие
в. действие
42.Е? решеиня не плод долгих и серь?зных переживаний, а ______ обдуманного расч?та.
а. следствие
б. последствие
в. итог
43.Ныне наука ______ все большее, необычное значение в нашей стране.
а. добывает
б. доставляет
в. приобретает
44.Выдвинутая в руководство партийного комитета, она себя достойным его членом.
а. проявила
б. показала
в. выразила
45.Ум, мудрость, энергия, забота о народе—— вс? это Иванова как опытного
руководителя.
а. полагает
б. характеризует
в. толкует
46.В жизни человека бывают случаи, которые надогло ______ его поведение.
а. определяют
б. устанавливают
в. утверждают
47.Во время переговоров обе стороны подтвердили необходимость дальше ______ дружбу и
всестороннее сотрудничество.
а. окрепнуть
б. крепнуть
в. укреплять
48.Я ни на минуту не ______ выяснять мои новые взгляды, надежды и ожидания.
а. обрывал
б. перебивал
в. прекращал
49.Бережливая хозяйка _______ расходы на следующий месяц без помощи мужа.
а. рассчиталась
б. подсчитала
в. сосчитала
50.Председатель ______ встал, огласил второй протокол.
а. высокой аттестационной комиссии
б. высшей аттестационной комиссии
в. высшего аттестационного комитета
Б. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме (употребите предлоги, где
нужно).
Человек до сих пор, пока он был лишь, одним из биологических видов на Земле, подчинялся
(51. те же законы), что и другие организмы. Но в процессе эволюции (进化)человек вс? больше высвобождался из-под прямой зависимости (52. внешняя среда) и увеличивал сво? воздействие на природу. Общественный труд человека прив?л (53. быстрое развитие) производственной деятельности, в процессе которой используются природные ресурсы и создаются необходимые
продукты.
Однако (54. возникнуть) в производственной деятельности человека так называемый
антропогенный (人为的)обмен, где на вводе——природные ресурсы, а на выводе-
производственные и бытовые отходы, экологически крайне несоверщенен. Он носит открытый характер и лиш?н того " круговорота жизни", который присущ (55. биосфера) в целом. Сейчас в период научно-технического прогресса скорость антропогенного обмена необычайно возросла и в
глобальном масштабе стало (56. ощутимый)напритяжение в этой системе.
Но на вводе системы напряжение определяется тем, что природные ресурсы не (57.
безграничный).
Тем не менее (58. определ?нные успехи)достиг человек и в сельскохозяйственном
производстве: новые высокоурожайные сорта и успешная борьба с болезнями
сельскохозяйственных животных позволяют говорить о возможностях полного обеспечения (59.
продукты) питания всего населения Земли.
Раньше человек настойчиво учился только эксплуатировать природу, теперь необходимо
научиться управлять природой и жить, (60. сообразоваться) с е? закономерностями.
51. _________________ 56. _________________
52. _________________ 57. _________________
53. _________________ 58. _________________
54. _________________ 59. _________________
55. _________________ 60. _________________
ЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД
( 10 баллов, 15 минут )
Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.
Главное условие научно-технического прогресса——равномерное, всестороннее развитие науки и промышленности. В этой связи возрастает роль инженера как работника, 61. основная
задача которого—— использование научных знаний, передового опыта во всех сферах
производства и управления.
Студенты технических вузов—— это те, кто возьм?т в свои руки судьбы научно-технического прогресса. 62. Основные черты характера инженера должны воспитываться в студенческие годы, то-есть студент должен научиться получать знания, должен научиться творческому труду. 63. Если в студенческие годы нет желания творить и быть самостоятельным, то вряд ли оно появится потом. В ходе технической революции происходит постоянное изменение профессиональных знаний, которыми должен владеть инженер. А это значит, что 64. инженер должен всегда учиться,
чтобы уметь решать производственные и технические задачи, иметь высокую культуру,
профессиональное мышление, глубокую математическую подготовку.
65. Современный инженер должен понимать закономерности развития общества,
направления современного экономического прогресса, уметь практически использовать экономические законы социализма. Современный инженер должен быть и мыслителем, и
практиком. Долг настоящего и будущего поколений инженеров ——быть творцами,
исследователями, людьми с активной жизненной позицией.
61. ______________________________________________________
62. ______________________________________________________
63. ______________________________________________________
64. ______________________________________________________
65. ______________________________________________________
ЧАСТЬ 5 ПИСЬМО
( 15 баллов, 30 минут )
Напишите микротекст на тему 《Мой друг》 или《Моя подруга》в 80-100 слов.
（男同学一般宜写Мой друг；女同学一般宜写Моя подруга。文章内容由自己决定；一般应分开始，
中心，结尾三个部分。）