20xx年湖南事业单位申论范文：大学生诚信

诚信是一个社会赖以存在的道德基础，是人的良知在客观环境中的一种外露，是人的一种心理活动的外在表现。诚信是做人的基本原则，也是人在活动中相互联系的道义凭借。人无诚信，无以立身;国无诚信，无以邦交。但是近年来，大学生这一高素质群体的失信事件却频繁发生，加强大学生诚信教育迫在眉睫。

我认为，加强大学生诚信教育应从以下几方面入手：

第一，教育管理更要讲诚信。教育的诚信形象直接影响着大学生。学校更要树立以诚信为本的理念，杜绝种种失信行为的发生。以学校的诚信、教师的诚信来影响学生、教育学生，把诚信落实到全体教育者的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用，对学校和教师的失信行为要有相应的惩戒措施，从制度上保证大家都来讲诚信。

第二，利用两课主渠道，增加和渗透诚信教育的新内容。结合两课教育改革，一方面，要使大学生认识到，树立较高的诚信意识，这不仅是当代大学生必须具备的道德素质，也是走上社会后“以德立身”的基本要求。另一方面，也要让大学生懂得，诚信既是中华民族的传统美德，又是经济社会的道德底线。

第三，着力构建诚信社会。加强全社会的诚信教育，建立起一套完整、可行的监督和约束机制，着力构筑一个诚信的环境、诚信的社会。只有真正到了管理上落实，法制上健全的时候，诚信才不只是一句空话，对学生的诚信教育也才能更有成效。而大学生更应该从社会责任感的高度为打造诚信社会出力，由此来培养道德的自觉。

第四，建立信用评级指标体系。引进经济领域的信用评级指标体系，在高校成立相应的大学生诚信度的评估部门，构建大学生诚信度测评体系。首先要确定诚信度测评的要素，可以把诚实、信用、正直、友善等道德品质列为测评的主要要素;其次，确定诚信度测评体系各级指标，即每一项指标定出不同级别的标准，以便参照定位;最后，选用诚信度测评的途径，可通过学生自评、同学互评、老师评议三种方式。通过运用诚信度测评体系可以考核学生过去、现在的诚信状况，并将结果记入学生个人诚信档案，为今后走向工作岗位更加注重个人诚信打下基础。

第五，建立健全失信惩罚机制。把教育和处罚结合起来，促使大学生把诚信意识和诚信行为统一起来。在广泛进行诚信教育，普及道德知识与道德规范，提高大学生诚信意识的同时，要建立健全失信惩罚机制，让那些失信的学生及时品尝失信的后果而遵守诚信做人的道德底线，以免将来给国家、社会、他人和自己造成更大的损失。

第六，切实加强大学生管理队伍建设。学生教育和管理是学校德育工作的重要组成部分，高校必须在坚持德才兼备原则的基础上，选拔一批政治素质好，学历层次高，具有较强的组织管理能力和服务意识，善于做学生工作的同志担任学生思想政治工作辅导员，建立良好和谐的师生关系，充分发挥教育工作者人格魅力对学生的潜移默化的作用，真正有效地推动学生正确价值观的形成。

与发达国家已形成的较为成熟的信用体系相比，我国在这方面的缺陷是比较大的。因此，呼唤大学生诚信，在全社会建立诚信制度，还有很长的路要走。

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第二篇：20xx年湖南事业单位申论写作易错点归纳

20xx年湖南事业单位申论写作易错点归纳

文章写作虽然不像公文写作对格式要求那么严格，但也有一定的套路，而不是任凭考生随意发挥的。有的考生写成诗歌、散文的形式抒发自己的感情;有的考生把文章写成了记叙文，通篇都是事实性材料的堆砌，丝毫没有自己的见解;还有的考生将文章写作写成了微小说，这就犯了体裁上的错误。申论文章应该是议论文，有论点、论据、论证三部分为支撑。此外，贯穿文章写作的一条主线是“是什么---为什么---怎么办”，考生应该遵循这条思路来谋篇布局。

语句表达上缺乏逻辑

这部分的问题是考生不易发现的，自己特有的语言习惯决定了写作上出现前言不搭后语的现象，举几个例子：

“中国是一个拥有大规模人口的国家。”这句话但从字面来看没有问题，但通常情况下我们不这么说话，直接就是“中国是一个人口大国”足矣。这种为了迎合政府语言而导致说话异常的现象是很多考生的误区。

“随着经济社会发展的同时”。这句话是考生经常用到的，看似非常正确，但存在着严重的语病。要么说“随着经济社会的发展”，要么说“在经济社会发展的同时”。将两句话的结构放在一起则是语句杂糅。

“曾几何时，小桥流水人家在很多地方已经成为人们的记忆。”这句同样存在严重问题，“曾几何时”指过去，而在此句，作者显然要表达现在。

内容上不够丰满

这是广大考生面临的一个通病，词穷。不知道该说些什么，写作之前没有思 考，提笔就写，造成内容上空洞，没有思想内涵，有的直接写大白话，写到一半发现已无话可说，只好抄材料。针对这个问题，建议考生平时要多积累，在生活中就 学会用申论的思维去思考问题，这个思维也是公职类考生应该具备的最基本的能力。

其他错误

第一：字数。字数不够和出现错别字后果一样严重。虽然阅卷人不会去查字数，但整体关照后发现字数欠缺也会造成印象分低。

第二：错别字，错别字在文章写作中虽然扣分不多，但错别字直接影响阅卷人的印象，从而拉低文章档次，因此提醒广大考生在平时练习的时候就注重细节，不要出现错别字连篇的现象。

第三词语搭配。“提高...的水平”就不能写成“增强...的水平”。很多考生是在写作的过程中不注重词语搭配，那建议考生写完一篇文章后先读一下，自己挑挑错误，先修改。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”总而言之。考生在平时的复习过程中，一定要把写作练习落实到位，多写，多思考，多积累，多修改。这样才能在考场中取得事半功倍的效果。

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