说明文的基本知识

一、什么是说明文？

说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。 二、说明文的分类：

1、依据说明对象，说明文可分为事物说明文（指在介绍某一事物的形体特征）和事理说明文（指在解释事物的本身的道理或内部的规律）。

2、依据语言特点，说明文可分为一般说明文（简洁平实）和文艺性说明文（如科学小品文等）。

三、说明方法：举例子 列数字 打比方 作比较 分类别下定义 列图表 摹状貌 作诠释 引用

说明方法及其作用

①举例子 ：通过举??的例子，具体真切地说明××（事物）的××特点。

②打比方：把??比作??，生动形象地说明××（事物）的××特点。

③列数字：具体准确地说明××（事物）的××特点，使说明更有说服力。

④作比较：把??和??作比较，突出说明了××（事物）的××特点（地位、影响等） ⑤分类别：条理清楚地说明××(事物)的××特点，使说明更有条理性。

⑥下定义：简明科学地对X X（说明对象）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示X X（事物的特征/事理。）

⑦作诠释：对事物的X X（特征/事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑧列图表：直观形象地说明X X（说明对象）的X X特点。

⑨摹状貌：对事物的X X（特征/事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩引用说明：用引用的方法说明X X（说明对象）的X X特点，增强说服力（如引用古诗文、谚语、俗话等可以使文章语言富有表现力，更有文采。）引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

下定义 VS 作诠释

二者的区别可用图示表示：

下定义：甲是乙，乙是甲；

作诠释：甲是乙，乙不是甲。

例如

人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。

笑是一种复杂的神经反射作用。

说明顺序

注意：说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其它顺序。

1.时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。年代：古→今； 季节：春→冬；

2.空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。近→远、前→后、左→右、南→北、低→高（表方位、立足点、行踪变化等词语）

3.逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。

即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象，由现象到本质；从现象到本质；从整体到部分；从概括到具体；等等

说明文的语言

简明、准确、严谨，生动、形象，平时自然

分析说明语言的准确性

例题：“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？

答：不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，如删去与实际不符。 “部分”体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。

方法归纳：修饰、限制性词语

1.表态：不能删；

2.定性：解释这个词并带词解释句子；

3.若删去，句子意思成了?不符合实际（太绝对了）；

4.XX词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。

如何分析说明文题目的作用

例如：《把玉米穿在身上》：本文以“把玉米穿在身上”为题，有怎样的表达作用？

语言形象生动，能激发读者的阅读兴趣；同时也引出对以玉米为原料的新产品的介绍这一内容。

归纳方法

1、分析语言修辞特点

2、说明作用：A、吸引读者，引起思考 B、引出说明对象或内容

说明方法例句：

１、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。

２、裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺??

３、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥??

４、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏??

５、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。 ６、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。

1、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意??

有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画，开花的时候满眼的珠光宝气??

举例子、打比方、摹状貌

2、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”??一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。

分类别

3、桥是一条板凳，板凳的腿是“桥墩” ，下面的“脚”就是“基础” ，板凳的板就是“桥梁” 。

打比方

4、 ??我们还可以开辟远洋渔业,发展深海渔业。例如南极的鳞虾，每年的产量高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿—1.5亿吨,就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上. 举例子、列数字、作比较

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。??唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱??（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，

而且??（三）大拱由二十八道拱圈拼成??（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分

和谐??唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初云出月，长虹饮涧”。

列数字 引用 打比方 分类别

说明顺序例句：

（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方

台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条

巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对

着下面的宝座。（表示方位和立足点变化的词语）空间顺序

（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所

以叫做甲骨文。

正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片

上，这些木片或竹片叫做简或牍。

春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。

（表示时间的词语）时间顺序

说明语言例句：

1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。 “至少” 这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大， 如果去掉这个

词， 意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，与事实不符。“至

少”体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。。

2、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。

“很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站不一定能够实现。“很

可能”体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。。

1、分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、

成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加

以说明。

作用：使文章条理清晰、层次分明，避免重复交叉现象。

2、下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物

下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。

作用：使说明语言科学准确，让读者具体了解被说明对象，能对被说明对象有一个初步

的认识。

3、举例子：为了说明事物的情况或事理有时候先从道理上讲，人们不太理解，这就需要

举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。

作用：使说明语言通俗易懂，更具有说服力。

4、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以利用人们生活中熟悉的事物或事

理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。更具体深刻的突出强调说明被说明

事物??的特征。

作用：能更好地突出被说明的对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。

5、列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。

运用准确的科学数据具体地说明事物??的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性。

作用：把事物说得更精确、直观。

6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。运用打比方的说明方法，生动形象地说明了事物??的特征。

作用：能将事物介绍得生动形象，给读者留下鲜明印象。

7、配图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，

作用：比任何单纯文字更一目了然。

8、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。

作用：使说明语言更全面，更充分，更具体。

9、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征。有助于把被说明的对象说得更具体、生动。

作用：语言富有形象性，直观性。

10、引资料：借用别人已说过的话进行说明

作用：更容易让人信服。

第二篇：说明文范文

辣 椒

我的最爱是辣椒，它的叶柄为青色，果实为红色，小的约有几毫米到几厘米，大的甚至可有二分米长呢！它像一把小小弯弯的刀，但摸上去滑滑的，没有一点儿尖锐的感觉。

辣椒树极易生长，一片片叶子又粗又大，挡住了火热的太阳，一条长长的根既连接叶子，又紧紧地抓住泥土，吮吸土中的养分。每逢八月深夏，在这又粗又大的叶子之间，就能看见一只只白色的小精灵，仔细一看，这一朵朵小白花朴素而精美，简单而壮丽，我被这鬼斧神工深深地打动。

辣椒不仅外形奇特，而且作用很大。它适合做调料，是舌尖上的美味，有开胃去腥的作用，更是减肥养生的不二佳品。它可以使我们血液加速，促进新陈代谢，更快地让我们排毒出汗。据说，在古代辣椒还有辟邪的作用，所以每家每户都会挂几串辣椒在门前。

我并不是贪恋辣椒的美味，而是因为它那小小的生命力感动了我。当年夏天，我奶奶种下了三株小小的辣椒苗，它们很快就长出了一片片小嫩叶。过了一段时间，一阵倾盆大雨吞噬了一切绿色的幼苗，这三株小苗也刮歪了。我想：肯定死定了。过了好几天，阳光明媚，我漫步在草地边，不经意看到了这三株幼苗，呀，它们又挺直了身子，正寻找生机，重新开始生长，而且还开出了白色的小花。

辣椒在暴风雨中受挫，又在一线希望之中寻找生机，成就了一片红红的果实。曾经，奶奶看到了温室里的它们，便买了下来，温室的日子是美好的，可在外面，它们却展示出更加强大、奇伟磅礴的生命力。

这是我最爱的辣椒，我敬爱的辣椒！

黄瓜的自述

“我们都有一个家，名字叫菜园，兄弟姐妹都很多，颜色也不错??”嗨！大家好！我尊姓黄，大名瓜，刚才那首歌就是俺唱的。呵呵，唱得不好，见笑了。告诉你们吧，俺家住开心农场，菜园小区，美食街。

在这个大家庭里，我的兄弟姐妹可多啦！有金灿灿的柿子小妹，有红彤彤的辣椒大姐，还有绿油油的韭菜老弟??要说黄瓜我嘛，不是吹，那可是响当当的大名星。大家都喜欢我，当然，最引人注目的也绝对是我黄瓜啦！

你们瞧！我的蔓可是“勤劳模范”。它不分日夜，风雨无阻地一直努力向上攀呀攀，登呀登。怎么样，我是不是有一种不屈不挠的精神啊！再看看我的叶子吧！长得翠绿翠绿的，形状像手掌那么大。仔细一看，上面还毛茸茸的小刺呢！摸上去痒痒的。尽管这样，人们还是亲切地叫我“小巴掌”。好了，现在该说说我的果实了！我的身材，不胖不瘦，很匀称；个头不高不矮，很标准，堪称“标准模特”。总而言之，十全十美嘛！我的皮肤不算太好，长了许多“小痘痘”，不过美还靠打扮嘛，我在头上插了一朵小黄花，漂亮吧！大家都说我像新娘子。哈哈，我听了，别提多高兴啦！再看看我的容颜吧！细心的人会发现，我刚出生时是浅绿色的，青年时是深绿色的，老年时是深黄色的。大家最钟爱的是青年时的我，香甜爽口，清凉解暑。可老年时的我更是“极品”啊！我身披黄袍，肚子里的“学问”大着哩！为繁殖子孙后代作出了巨大贡献！

我的作用可大呢！可以生吃——甜脆可口；炒吃——味道一极棒；熬汤喝——回味无穷。总之，就是好吃！我还可以美容呢！广大女性朋友，将我切成薄片贴在脸上，让她们肌肤细嫩，容光焕发！最近，听说，“黄瓜美容霜”、“黄瓜洗面奶”、“黄瓜润肤液”等化妆品也相继闪亮登场，成为畅销美容化妆品。

嘿嘿！我这个大名鼎鼎，顶花带刺的黄瓜地球人都喜欢吧！

生在福中要知福

——读了《三毛流浪记》有感

给我印象最深的一本书是张乐平写的《三毛流浪记》，主人公三毛，头顶三根枯黄的头发，瘦小的身子，好像一阵风就能把他吹倒。他没有亲人也没有家。街边、桥洞是他晚上睡觉的地方；他睡得是砖；枕的是瓦；身上盖的是晚霞。为了生计，他卖过报纸、拉过黄包车、擦过皮鞋、卖过艺??可是他吃尽了千辛万苦还是吃不饱穿不暖。

看到这里，我鼻子一酸，两行珍珠像断了线似的往下掉。心想：三毛生活在万恶的旧社会，没有人疼爱他，长得面黄肌瘦，大冬天得不到一点温暖，甚至连自己的住处都没有。穷困的生活逼迫他小小年纪就到处流浪，担负着他不应该担负的工作，饱受着痛苦生活的折磨。他是多么可怜的孩子啊！可是，三毛虽然过着艰苦的生活，但他却很善良、勇敢、乐于助人。他曾不顾个人安危，救出了落水男孩；他曾自己饿着肚子，把食物让给饥饿的兄妹俩；他曾帮拉货的老大爷推过车??他的这种精神让我敬佩。

读完《三毛流浪记》以后，我想对同学们说一句话：“大家千万不要身在福中不知福，要好好地珍惜现在的生活，好好学习，不辜负父母的一片苦心，不浪费老师的耐心教导。要像三毛那样，勇敢去克服一个个困难，做一个坚强不屈的人！”

壮士精神记心间

——读《狼牙山五壮士》有感

《狼牙山五壮士》的故事我早已耳熟能详，狼牙山五壮士的英雄壮举更是家喻户晓，今天，重读这篇课文，我依然是钦佩，依然是震撼，五位壮士大义凛然，视死如归，为国捐躯，壮烈牺牲。他们英勇豪迈的口号声将永远在我耳边回响，他们的浩然正气将永远在我们心中永存！

19xx年秋，日军大举进犯狼牙山，我七连六班五名战士奉命掩护群众和部队转移，他们置个人生死于不顾，把敌人引上了绝路，在狼牙山顶，同日军展开了殊死搏斗，子弹打完了，就用石头砸。最后，他们砸碎了武器，高喊着口号，纵身跳下了悬崖。当日军看到与其五百之众激战一天的只有五名战士，震惊之余，列队恭恭敬敬地三鞠躬。

重温这个惊天地泣鬼神的英雄故事，我不禁心潮澎湃，忆往昔，有多少位英雄豪杰，革命前辈为了我们今天的幸福生活抛头颅，洒热血，留下了多少可歌可泣的故事：董存瑞，舍身炸暗堡；刘胡兰，十五岁不畏敌人的铡刀；把敌人引入包围圈的王二小；留下“砍头不要紧，只要主义真”不朽诗篇的夏明翰，还有千千万万个无名英雄??他们为了共和国的明天，和五壮士一样，献出了宝贵的生命。比起他们，我们真是太幸福了，没有硝烟的弥漫，没有饥饿与寒冷，在宽敞明亮的教室里学习，有父母的关心和呵护，然而，我们有的同学却没有珍惜这来之不易的幸福生活，有的不能完成作业，有的上课不认真听讲，有的比吃比穿，前几天，还有几个男同学进网吧打游戏，这都是<小学生守则>所不允许的，比比跳崖的五位战士，比比牺牲的革命前辈，我们还有什么困难不能克服？还有什么理由为自己开脱呢？

也许，有同学认为，现在是和平年代，革命前辈的英雄主义用不上了，那么，就让我们从小事做起吧：地上的一张小纸片，是把它捡起来，还是视而不见；今天的考试，有一道难题不会，是作弊得高分，还是老老实实以后努力复习；遇到红灯，是停下来遵守交通规则，还是快步抢行；看别人有困难，是热情帮助，还是冷漠处之??这一道道选择题，你的答案就是你心灵的展现，让我们行动起来，点燃心中那团希望的火焰，让我们祖国的明天，变得更加辉煌和灿烂！