《体操表演》评课稿
各位老师：
大家下午好！这次数学组的活动为我提供了学习的机会，王老师《体操表演》这一节课是利用“体操队列”的变换队形这一活动，探索行数、每行人数。行数与总人数之间的数量关系，增强应用数学的意识，突出表现为用列表的方法解决实际问题；听了这一节课我觉得王老师这一节课的亮点有如下几点：
1.这节课老师能很好地组织学生进行教学，语言生动，善于引导学生进行教学很好地调动了学生学习和积极性；如：如教师良好的教态，亲切的语言，与学生的交流，王老师很耐心地启发学生。
2.尊重学生，让学生做课堂的主人。
教学活动教师能让学生积极参加到活动中来，如：选几个学生上前排队，后根据老师的要求重新组队，让学生自己探索发现规律，使每个学生都参加到活动中，让学生在活动中合作，让学生做课堂的主人，体现了新课标的要求。
3.在学习知识的同时，注意数学思想方法的渗透
在这节课里，体现了教师在教学的同时，注意进行数学思想的渗透，从学生12人的排方队到从中得出规律再到我们班排方队怎么样来排，这是从活动中实际生活体验中得出数学的模型规律，再利用这规律来解决问题体会学习数学的乐趣和用处。这一节课无疑难让学生在潜移默化中受到数学思想的熏陶。
以上是我认为这一节课比较值得我学习的方面。
以上是我个人对本节课的一点理解，说的不对的地方希望大家批评指正，谢谢大家！
张鑫
第二篇：体育中的数学2
