任性之一：文章语言一定要“高大上”，本末倒置。

有些考生认为申论作文想要得高分，语言就必须“高大上”，每天卖力地去背诵像十八大报告、政府工作报告、某某会议精神等高深理论，这些都是错误的认知。我们要思考一个问题：关于这些工作报告、会议精神我们首先自己能不能理解?将一些不理解的理论去用于文章的论证很明显是错误的，只会导致我们的文章充斥空话、套话，华而不实。

另一方面，我们写的文章是议论文，什么叫议论文?核心就在于将我们想要表达的观点论证清楚。与其把时间浪费在背诵这些“高大上”但是“华而不实”的理论上，费时费力，不如去储备一些社会热点，经典故事，在论证的过程中适当运用，辅助论证，不仅可以使文章更“接地气”，也能让论证更加充分。

任性之二：结构过于追求新颖，捡了芝麻丢了西瓜。

许多考生在文章结构方面过于追求新颖，想借此迅速抓住考官的眼球，殊不知这一行为恰恰是捡了芝麻，丢了西瓜。申论想要得高分，无非就是“取悦两个人”，一个是命题人，只有了解命题意图，才能够做对题，做好题;另外一个就是阅卷人，我们不妨设想，阅卷的工作量是非常大的，在这样高强度的工作下，阅卷人会不会花心思去琢磨我们文章的结构?并不会。那么阅卷人最喜欢哪种文章结构?从实际去考虑，越方便其踩分越好!所以“坊间传闻”五段三分式(开头段引出总论点，结尾段升华回扣总论点，中间写三个分论点)已经退出江湖的说法是不成立的，议论文高分的核心是能否抓准材料的总论点并且条理清晰地论证，在此基础上结构的新颖是锦上添花，而不是“雪中送炭”，希望考生能够抓住本质，切忌“捡了芝麻丢了西瓜”。

任性之三：文章角度越新颖越好，哪怕脱离材料另起炉灶。

这是大家对于高分作文存在的又一大误区，认为文章的写作角度一定要新颖，实际上是犯了“经验主义错误”。文章的总论点等于“主题”加“角度”，主题指的是材料核心围绕的话题，角度就是文章写作的切入点。如果主题跑偏，那么文章即使写得再好也就是三类文的水平，如果跑题直接打入四类卷。在抓准主题的基础上再说角度，什么样的角度是最好的角度?就公考申论的实际阅卷结果来看，新颖的角度不见得好，最好的角度就是材料的写作角度，如果我们能够理解材料，抓准材料的写作角度，那么文章基本上已经在20分以上了。抓准材料中的高频词、高档词、其次重点关注材料的首尾句、在梳理材料的过程中还要分析每一则材料命题人想要传达的想法，通过以上方法的综合运用，依据材料的客观实际找出文章的总论点，是申论高分作文的最核心因素。

文章写作非一日之功，想要写出好文章，关键还在于多加练习，高分作文是一字一句练出来的，而不是投机取巧速成的。中公教育专家希望考生勤阅读，多练习，杜绝“任性”，紧紧把握住申论作文的本质，进而取得申论高分!

第二篇：20xx永州国家公务员考试申论作文加分“神器”：“设”中靶心

2016：“设”中靶心

高分的申论作文不仅要立意精准，还要语言精致。“精”，体现在观点的一针见血、论证的丝丝入扣、措施的切实可行。“致”，则体现在语言的标志、连接和提示作用上。在众多修辞和关联词汇中，能够同时体现“标志重点”“承上启下”“提示观点”三项功能的，唯有“设问”。

设问修辞通过自问自答的形式，吸引读者注意、引发读者思考、承接上下文意、引出核心观点。充分发挥设问句的特点，让设问句成为申论作文语言中的“重音”“引线”“描红”，为文章“强音”“加固”“增色”。下面中公教育专家就为各位考生详细讲解设问句在文章写作中的应用。

一、“设”出重心

设问句式通过提问的形式，将文意的重点用疑问词代替，转化为问句，再将重点内容放在问句之后，单独阐释。如此读者在阅读文章的过程中，通过疑问词和“?”双重提示重点作用，感受到文章写作的跳跃性，增强阅读的兴趣。提示文意重点可以使用转折、递进等方式，但是这些形式都没有设问句的句式变化多样。提示重心的设问句非常适合在多种方式选择，或者加工转折、递进的句式中。能够突出语义的重点，有效提高段落的立体层次，让文段显得富有吸引力。 具体操作示范：

1.给出肯定句：

我国今后的发展方式已经从片面追求经济发展，转化为兼顾经济与社会、文化、生态的协调发展。

2.变化为设问句：

(1)问句示范：

今后，我国的发展方式是继续追求经济发展，还是关注社会、文化、生态的发展呢?

今后，中国将以何种方式发展呢?是片面追求经济指标的增长?还是统筹兼顾全面发展呢?

今后，中国的发展方式应该如何转变呢?

我国今后的发展道路是走原来的老路，还是另辟蹊径呢?

(2)回答示范：

显然片面发展经济是不够的，兼顾经济与社会、文化、生态发展才是民族复兴的必由之路。

统筹兼顾经济与社会、文化、生态等要素的全面发展之路才是上上之选。

发展方式的转变就是要实现从单一要素到综合要素的考量，从片面追求经济发展到全面协调可持续的发展。

当然是另辟一条全面协调可持续的发展道路，要坚持经济为核心的发展地位，兼顾社会、文化、生态的协调发展。

(3)组合示范：

今后，我国的发展方式是继续追求经济发展，还是关注社会、文化、生态的发展呢?显然片面发展经济是不够的，兼顾经济与社会、文化、生态发展才是民族复兴的必由之路。

我国今后的发展道路是走原来的老路，还是另辟蹊径呢?当然是另辟一条全面协调可持续的发展道路——要坚持经济为核心的发展地位，兼顾社会、文化、生态的协调发展。

由以上肯定句与设问句的对比中不难看出，设问句不仅可以丰富文章的句式结构，提高文章的可读性，同时还能有效延长句子长度，起到快速成文的作用。

二、“设”穿段心

文章的段落写作常常会遇到上下文衔接不畅的难题。那么，应当如何找到一个恰当的衔接句写好文章段落呢?设问句就是一个不错的选择。文章的段落一般会遵循提出问题、分析问题、解决问题的思路。使用设问句可以一箭射穿文段，起到“承上启下”的作用。

第一，从提出问题到分析问题，可以使用“究其根本，问题的核心是什么?”“这一问题有哪些具体表现呢?”等语句来引导现状分析，给出具体现实问题;用“导致这一问题的根源何在?”来引导原因分析;用“哪些社会群体会受其影响呢?”等语句来引导影响分析。

第二，从分析问题到解决问题，可以使用“应该如何应对这一难题呢?”“针对这些原因应当采取哪些措施呢?”“这一问题已经严重威胁人民群众的切身利益，应该如何有效解决呢?”等语句从现状分析、原因分析、影响分析引向提出解决方案。

三、“设”定文心

文章的核心就是总论点。总论点应当凸显在开头和结尾中，但是这也是常常困扰考生的难题。如何不动声色地引出总论点呢?看到“?”这一符号，你应该能够想到答案——设问句。设问句良好的衔接作用和提示重点作用，已经在前面两部分

讲过了。如果是在两种以上观点中强调重点，可以使用第一种加工方法。如果开头使用了归纳概括现状、原因、影响的方式，可以直接使用第二种方法。如果从单一观点出发，只需要将原有的总论点转化为设问句即可。具体操作示范如下：

1.给出肯定句：

中华文化发展要坚持以人为本的文化传播理念，弘扬中华文化，传播中华价值观。

2.变化为设问句：

(1)问句示范：

中国文化发展的核心理念是什么呢?

应当如何发展中华文化呢?

中华文化发展的核心理念应当是什么呢?

中华文化应该在何种理念指引下发展呢?

(2)回答示范：

显然坚持以人为本的文化传播理念才是中华文化发展的必由之路。

应当将人作为发展的核心，弘扬中华文化，传播中华价值观。

坚持以人为核心的发展理念，弘扬中华文化，传播中华价值观。

(3)设问句示范：

应当如何发展中华文化呢?应当将人作为发展的核心，弘扬中华文化，传播中华价值观。

综上所述，用好设问句将成为你写好文章的秘密武器。仅以小诗一首帮助你记忆设问句的用法：

设问文中显其神，突出重点衔前文，设中靶心引立意，有问有答有加分。