坡头区第一中学心理咨询室向学校提供咨询意见
关于管理草坪保护的问询
校公园种植的草坪，总是被学生破坏，踏踩。
禁止学生走小公园是不太可行的，禁止理论任务，我们越禁止的就是学生越要进行的，这会产生波纹效应。而这里毕竟是学生去明德楼最近的路，从本能的趋利避害来讲，他们一定会选择走这里。
条件论认为，当所以条件满足时，时间会自然发生。我们看到被踩的草坪，基本都是在草坪上座椅周围，那么将座椅移开，破坏条件，就会破坏行为的出现。
小公园育英楼的转角处，是离育英楼最近的距离，这里可考虑放弃种植草坪。
心理咨询室
20xx年5月
第二篇：心理辅导室向学校建议书9
坡头区第一中学心理咨询室向学校提供咨询意见
关于频繁募捐的问询
这个学期开学到现在，进行了7次募捐，2次学校倡议，2次团委发起，3次学生自发组织，从范围上讲，6次全校，1次高中2个年级。
对于这个问题我调查了不同年级的学生近80人，教师42人，得出基本回馈为“下次不想捐，但还必须捐”占60%多，“下次不会捐”占20%多，“还会捐”不到10%。确实伤到“爱心”了。
过度理论认为：
在人类的行为中，内在动机和外在动机都会起作用。激发行为的外在动机可能会降低行为的内在动机，这种现象被称之为“过度辩护效应(Overjusitification Effect)”。即当人们认为自己的行为是由很强的外在原因引起时，他们会低估内在原因对行为的影响程度。
过度的爱心需要会降低爱心行为的发生，从内隐上破坏爱心品质。
这种群体行为在用蝴蝶效应在社会学界用来说明：一个坏的微小的机制，如果不加以及时地引导、调节，会给社会带来非常大的危害，戏称为“龙卷风”或“风暴”；一个好的微小的机制，只要正确指引，经过一段时间的努力，将会产生轰动效应，或称为“革命”。
心理咨询室 20xx年1月