运动会新闻报道策划书

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1. 校田径运动会新闻报道策划书

2. 校运会新闻报道策划书

3. 运动会报道专版策划书

4. 第十一届校田径运动会的新闻采访活动策划书

1、校田径运动会新闻报道策划书

采访活动对象：第二届校田径运动会

采访时间：20xx年11月16日、17日

采访背景：作为体育院校，体育运动一直是我校同学生活中重要的一部分。借此次第二届校运会之机，展现体院学子的风采，展现体育的激情与魅力。

采访地点：运动场主席台观众区运动员候场区

采访对象：运动员（重点）院长（书记）观众裁判志愿者

报道方式：

1、开幕式、闭幕式为重点报道项目。

2、采访涉及各个项目，做好宣传。

3、重点报道竞争激烈的100米、接力、跨栏等项目。

4、赛场外的观众、志愿者要给予关注，发现亮点随时采访。

5、数量充足的照片，保证每个项目的冠军有一张好的照片。

人员分配：

学生总负责人：龚彦晨秦靓

特刊编辑部负责人：刘娟

文字采访负责：刘校羽

新闻摄影负责：杨裕凯

官方微博负责：王颖

主要宣传媒介：特刊、校园网、官方微博（《藏龙学子报》、院团委）

运动员采访内容：

1、关注夺冠选手，了解冠军夺冠后的心理感受。

2、关注其他有特点选手。

院长（书记）采访内容：

1、运动会对学生的作用。

2、运动会对学校的意义。

3、本人对运动员的寄语。

观众采访内容：

1、对赛场状况的反应。

2、对运动员的看法。

3、对体育运动的理解。

4、对本系（专业、班）运动员的祝福和期望（主要用作微博素材）。

裁判采访内容：

1、裁判工作的特殊性。

2、对裁判工作的理解。（学生）

注意事项：

1、开、闭幕式相关采访人员，必须提前半小时到场准备相关工作。

2、开、闭幕式稿件必须在其结束后一小时之内完稿并经校对后交由老师发布至校园网。

3、运动会闭幕后第二日，所有稿件必须完成并交至编辑部。

4、运动会之后一周时间内，特刊必须完成编辑工作并发排。

5、工作期间，10、11级所有人员必须佩带工作牌，12级摄影部人员必须佩带临时工作证。

附：特刊临时编辑部：

总监：龚彦晨秦靓

学生主编：刘娟刘校羽

版面责编：刘娟（第一版、第二版）刘校羽（第三版）

李明祖（第四版）

校对：李明祖

2、校运会新闻报道策划书

主要内容：选题决策、报道方案设计、在报道实施过程中接受反馈并修正设计方案。

一、选题决策

1、选题决策

着重报道运动员以前参加的一些运动性质的比赛及成就，这次运动会前运动员训练的点滴，比赛过程中运动员的表现；赛场上的代表性细节，一个动作、语言或是神态，运动员思想的变化与情绪的波动；赛后运动员的真情流露及自我感受，做有针对性的深度报道或人物专访。

2、报道效果目标

让受众不仅可以观看到运动员的比赛，还可以更深入、全面地走进每个运动员身后的亮点，可以了解到他们走过的“运动会”历程、此次训练的点滴汗水与泪水、比赛中的表现、思想的变化、情绪的波动、运动中的花边花絮，或是几个不经意的动作、玩笑等，让受众走进每一个鲜活而立体的运动健儿。

二、报道方案设计

1、报道范围和重点

范围主要是各系中的全体运动员，但是经过一番了解之后，可着重深入有特色、有报道点的运动员，重点在于报道运动员的赛前、赛中、赛后的点滴。

2、设计规模与进程

规模是将占据校报的两个版面，出动校报的大部分记者去采写，少部分人员留下来帮编辑统稿、审稿、改稿和定稿。

报道进程分为三个阶段，第一阶段是运动会前的一个多月，将大部分的记者平均分配到各个系的训练当中，初步了解各系的训练方法和规划，并在他们的训练过程中，深入了解运动员，包括以前及现在运动的情况与情感变化、思想活动，另一部分记者去了解运动会的比赛情况，包括场地、规则、项目流程等。第二阶段是运动会开展期间，这是最重要、最忙碌的阶段，在这期间，原先分配到各个系的记者还是负责跟踪那个系的运动员，主要是观察并采写运动员的比赛情况，以及在比赛中表现出来的各种状态。第三阶段是赛后的深度报道，主要是在比赛结束之后，有针对性地对几个有了解价值的运动员进行专访。

3、制定发稿进程

预先设定好的两个版面名称都叫“主角”，其中包括“运动百态”、“主角风采”、“运动心路”和“运动之星”四个专栏。

“运动百态”主要采写的是运动员在赛场上的各态表现，可以是运动员的一个招手示意自己还行、或是不经意的一个皱眉头表示很累、索性走路不想比了、还是呐喊为自己助威等百姿百态，来记录场上运动员的各种现场表现，这专栏的稿件必须在比赛结束后立即写成。

“主角风采”采写的主要是运动员在场上的精彩表现，可以是破记录者、一二名得主等，采写他们精彩的赛事表现，这专栏的稿件也是要在比赛结束后立即采写出来。

“运动之星”专栏主要是人物专访的通讯稿件，包括从以前参加过的运动会到现在的表现都是一路风采的运动员、原先成绩一般经过艰辛的训练之后百炼成钢最终也取得不错成绩的运动员、虽然已经没有希望但仍然永不言弃的运动员等，这专栏的稿件必须在运动会之后，结合运动会前期采集的信息，再通过后期的人物专访来完成。

“运动心路”的专栏包括赛前的艰辛训练中、赛中的紧张气氛中和赛后的事后回忆中的思想变化和情绪波动，这专栏的最终定稿也必须在运动会结束并进行人物专访之后。

4、设计报道结构与报道方式

报道的结构是采用网状报道结构模式，从多个客体、多种角度切入，报道随客体各自的

方向发展，表现出相互烘托、交错递进的特色。

报道方式按照编辑组织安排稿件的特点是集中式，在运动会结束后，组织大规模、多篇幅的稿件集中在“主角”这两个版面中，形成较大的声势，具有强烈、醒目的效果。报道方式按照编辑组织报道活动的行为特点是组合式，组织几批记者在同一时间、不同地点围绕着运动会中的运动员这一主题进行大规模的采写，从而采集一组稿件反映同一主题、不同门类的情况，并同时采用集中式的稿件编排方式，形成较大的报道规模。

5、报道力量配置与报道运行机制

运动会报道的组织结构包括：运动会报道策划小组；总指挥小组；电信系、人文系等七个系小组；还有资料小组。其中由策划小组进行总设计，总指挥小组下达指令，各系小组根据指令在自己的报道范围内自行采集信息，资料小组负责采集关于运动会场地、规则、项目流程等情况信息。

报道运行机制是编辑负责，采编合一。

校运会新闻报道策划小组

20xx年10月26日

3、运动会报道专版策划书

一、背景：自10月27日开始，我校为期三天的运动会将正式开展。在此基础上，为扩大运动会宣传，同时，借此机会将运动会变为我团见习记者锻炼自己的前沿阵地，增加新记者对校园新闻采写的尝试。

二、采写时间：10月27日至10月29日。

三、采访对象及任务

开幕式及运动会整体风貌新闻的采写：赵兴雪袁艺娉董凤

关于运动会评论：冯重

稿件审核：各部门当天稿件由负责人进行汇总后，及时发送给方灿进行审核。

新闻部采访任务：

1）运动会前期准备工作。

2）运动场上运动健儿取得的突破性成绩及特有的风貌、运动达人等。

如：某同学在田径比赛中破校记录。大一女生“单挑”五项赛事。非体育专业学生争辉体育专业学生获佳绩。某同学两年参加运动会皆为冠军。

策划部采访任务：

1）今年的运动会与去年相比增加（减少）的赛事、最为火爆（备受冷落）的赛事。

2）今年运动会与以往不同之处、特色及表现的形式，如：时间变长、人数增多、规模变大，表演增多等。

通过采访相关部门负责人探究原因，采访同学们对于这项赛事增加（减少）、受关注（冷落）的态度及感想。

如果某项赛事在今年被取消，采访有没有同学曾经一度参加此项比赛，如今该项赛事被取消，他对此有何感想及有无参加其他赛事的准备。

总务部采访任务：

1）各院系领导老师及学生在此次比赛中所展现的精神风貌。

如后勤工作、“战”前准备、“战”中风貌（锣鼓横幅全上场，志愿服务暖人心）。某院系领导亲切看望比赛学生。某院系为比赛后勤出新招吸引众人眼球。某院系送往广播中的“鼓励条”最多。

2）挖掘运动会背后的故事。典型的、感人的人与事等。

摄影组：负责捕捉运动场上的精彩瞬间或者感人画面。同时，积极配合文字记者拍摄图片新闻。

四、本次采访要求：

（1）老记者要在自身条件允许的情况下多带领新记者积极采访，让新记者切身积累采访经验，体悟采访要领。要求每个老记者在采写新闻时必须带领一到两个新记者。新记者要以此为契机，努力跟随老记者进行新闻采写，多观察多采访，不懂就要问。

（2）当天发生、发现的新闻要在当日上交方灿，不得拖延。涉及到院系方针政策、领导老师的稿件需要到相关单位进行审核、盖章，最后以纸质形式交至编辑部。

（3）本次运动会新闻采写不鼓励单独行动。鼓励并倡导新记者多发现新闻点，然后同老记者一起采访，鼓励两至三个新记者合作采写。

校报记者团赵兴雪

二〇一一年十月二十四日

4、第十一届校田径运动会的新闻采访活动策划书

一、活动的背景：

1、我小组主要针对此次校田径运动会进行有选择的采访，通过典型个案，力求表现校运动会的精彩与盛大。

2、由于此次为校级运动会，故而活动场面盛大、占地面积广、赛事多、比赛点较分散，而我组新闻现场的采访人数及采访设备有限，所以对人力、物力资源的分配需合理、慎重，务必使各项资源得到充分有效的利用。

3、由于开幕式这段时间整个运动场上人员最集中、最整齐，同时也最利于现场采访人员互相交流、及时采取措施应对突发状况从而获取新闻采访素材，因而我们应当牢牢抓住这个机会。

4、出于专业课程实践目的和锻炼自身新闻采访活动的经验和能力方面的需要，我们在分配和集体协调的情况下积极准备，努力做好此次校运动会的新闻采访策划活动。

二、活动的目的：

1、通过事前的周密策划，各采访人员之间才能配合默契，提高新闻采访集体协作性，从而尽可能最大程度地克服新闻事实的突发性和转瞬即逝的特点，并顺利完成新闻素材的采集工作。

2、通过前期策划，我们可以加强预见性，可以确定后期编辑的风格、样式，这些都有利于记者们在一些可预知的新闻现场准确快速地找到描述、采访的对象或细节，捕捉到具有形象特征的场景。

3、此次是对采访活动进行统筹调度、有效组织和利用媒体资源的重要途径，可以避免了人力、物力、财力的浪费，同时也可以在很大程度上丰富我们的课堂理论知识和自己动手实践能力。

三、活动的意义：

1、培养和锻炼我们的新闻意识，从而发现新闻点，择选出有价值的新闻。

2、考察我们对新闻采访活动知识的总体把握与掌控，以及活动整体的有效组织与充分运作。

3、协调大家的集体实践动手能力，充分完成老师布置的课堂实践作业的任务。

4、通过这次采访，我们可以将一些课本理论知识转化为一种实践操控能力，从而培养我们作为新闻记者该具备的综合素质和基本经验。

四、活动的时间：

20XX年4月22日——4月24日

五、活动的地点：

主席台、 运动场、看台、各院系大本营

六、活动中所需的采访设备：

一只录音笔，两台照相机、笔、笔记本、手机

七、人员安排：

1、随身携带记者证入场，在主席台、运动场、场地进出口等地分别分配人员。

2、在采访前大家熟悉仪器，安排小组口语表达能力强的（至少2位)同学负责录音报道

3、安排对采访熟悉有经验的同学负责采访过程（至少4人），比较擅长照相的同学负责照相（至少2人）

4、其他同学负责相互联络，或者在遇到突然情况下帮助其他同学完成采访任务，提醒采访过程中注意的问题，安排同学熟悉联系裁判，尽早获得比赛结果。

八、活动的内容：（主要选取具有典型意义且采访时间较充足的比赛项目）

A、活动的主题报道：重点关注运动会的开幕仪式报道；女子田径1000米赛事作为预备主题报道(如果开幕式仪式采访出现状况或者没达到预期效果，则采访的重点转移到女子1000米赛事报道上来)

B、采访内容的计划安排:

（一）开幕式的采访安排：

运动会前期阶段：

1、熟悉开幕式的介绍单，掌握相关流程，如：比赛流程，出席领导，场地分布，人员分配，各院系大本营驻扎的地点及运动会期间需要注意的问题。

2、运动会前两到三天小组集体开会，讨论人员分配和采访部署及采访当天集合的时间地点等。协调好大家的任务分配和仪器的使用，并检查好仪器的情况，并综合大家的意见对采访是否有相关更新颖的看法，力争大家齐心协力做好此次采访策划的最后准备工作。

3、准备好采访材料和相关需要提的问题，以及设计准备拍摄的镜头和场景，组织好人员讨论模拟采访现场的状况，提前做好可能出现的问题，并要求在运动会期间保持小组成员之间的联系。

开幕式开始阶段：

1、搜集前几届的运动会开幕式新闻报道，了解内容，号召大家分析学习，并了解应该注意的问题，而且争取号召小组成员在当天最早的时间到运动会集合，以备提前熟悉好会场。

2、看台分配三到四个人，其中一人手拿录音笔并口头播报开幕式前的现场盛况；另一人则手拿照相机，观察现场各处实况，用相机拍下有价值的新闻画面，从而弥补现场播报人员的不足之处，为后期广播新闻的编辑工作提供照片凭证，另外一个人辅助他们，避免出现意外事故或者为他们的即时需要做好现在准备（3—4人）。

3、仪仗队进场时，口播记者继续播报，看台上的摄影记者和运动场上的另一个摄影记者则拍下现场实况图片，要突出场面的盛大、气氛的热烈；同时，也可适当拍摄观众席上人头攒动的景象；要注意现场全景，中景，近景等镜头的结合。

3、三人坐于主席台旁，做好领导讲话的相关笔头记录工作，也可在用手机记录讲话内容或者在领导退席时向领导借用演讲稿。（3人)

4、在领导退席时，持录音笔的记者可适时、适度采访某位领导，拍照同学也可拍下采访领导的照片；同时也适度的采访几位现场观看的同学，仪仗队员和工作人员，力求采访的完整性，全面性，多样性。（克服采访领导的困难）

5、将这些录音报道做成开幕式的报道，注意录音的连贯性和内容的丰富性；把搜集到的往年运动会开幕式报新闻知识等穿插到录音报道中，做成开幕式采访前的广播介绍，力求做好报道前播报的连续性，完整性，及时的编辑和整理；另外，相机的镜头也可以做成运动会的图片新闻报道。（2—3人)

（二）赛事采访）（备选主题报道）

女子1000米赛事（5—6人）

1、赛前，提前了解比赛的运动员，并及时了解上届运动会此项目的材料和情况；并选取其中最有可能夺冠的运动员A，事先对其进行采访；赛中，重点关注A的状态；赛后，不论输赢，对A进行赛后采访；采访相关的比赛工作人员，如运动员裁判、及相关工作者，观看的观众，谈谈他们对此次运动会的看法。（需1人录音）。（需2人采访）

2、若A不是冠军，赛后也可对冠军进行专题采访。

3、摄影拍照：一人位于起点∕终点处，拍下运动员起跑和最后冲过终点的瞬间；另一人位于运动场上跑道的中段位置，拍下运动员跑过时照片，特别是她们在精疲力竭时还奋勇前行以及其同学陪伴其跑步或送水给她们的照片。（注意重点拍摄运动员A）

4、预备1—2个人员负责相互之间的联络，或者帮助处理遇到的障碍和出现的突发困难，保证此次采访的顺利完成。

（三）采访结束后

1、集合组员，对采访的内容进行整理和编辑工作。并商讨采访结束后期的处理制作工作，分工协作。

2、进行总结和修改，把整理和编辑好的采访内容用Word文档打出来分享或集中小组成员放录音报道，大家相互提出修改提意见或看法，并总结自己的收获看法。

3、完成最后的工作，上交整理好的采访录音作业。

九、活动成果：

1、完成要求的广播新闻稿件：开幕式新闻广播专题报道;女子1000米实况报道（备选）

2、一到两篇人物专访：女子1000米中的运动员A或冠军的专访（备选）

3、图片新闻：将拍到的精彩瞬间做成图片新闻

十、活动负责人及参与者：（12人）

组长：焦志新 成员：王伟、周翔、曾卓、熊欣、王婷、邵冲、张秦、李阳阳、林露、宋琼、王露

十一、活动中应注意的问题及细节：

1、明确报道思想：突出校田径运动会的场面盛大、气氛热烈；突出运动员的坚持不懈、积极向上的精神面貌；突出同学们互帮互助、友爱关心的精神。

2、熟悉我们活动内容中的各个流程，做好事先的材料收集、了解工作。

3、采访设备准备工作：事先测试机器性能，看看照相机、录音笔是否可用，是否电池充足。

5、分配好人员的布置工作，协调大家的分工合作。

4、记者要做好积极的心理准备,不怕吃苦，要有不怕受挫的精神。

十二、活动经费预算：

暂无

20XX.4.16

第二篇：新闻报道策划书

新闻专题策划书

----关于泉州开元寺是否应对市民实行免票制的策划书

一、选题分析

1、 题材分析：

在全国许多寺庙景点对当地市民免费开放后，泉州开元寺，仍旧对众游客收取10元门票费。在今年泉州两会召开前，市民呼吁停止收费。两会期间，这一议题再次引起政协委员关注。开元寺是泉州著名的旅游景点,是全国重点文物保护单位、福建省“十佳”风景区，亦是“泉州十八景”之一,常年香火鼎盛，经常在此举办一些重大的宗教活动，文化内涵极其丰富。但是，早在多年前就有市民就是否应该取消开元寺的门票收费，从此实行免票制这一话题进行了激烈的讨论，并有民众向政府及开元寺方面提出建议，但迟迟没有得到一个确切的结果。今年，泉州两会即将召开，这一话题定再次被搬上两会的舞台。从这些可以看出该新闻具有很高的新闻价值。我们应抓住这一时机，对这个话题进行深入分析调查最后进行报道。

2、 角度分析：

泉州开元寺地处泉州西街,附近有许多学校与民居,开元寺在人们心中不只是旅游胜地,也是市民休闲活动的好场所,然而进去逛一次就要收取10元门票费这一制度让许多泉州地区的市民们望而却步。开元寺是应该彻底取消10元门票？还是仅对市民、学生、老人、残疾人实行免费制度，对前来观光的游客收取10元门票亦或是更高的门票费？还是依照从前的方案继续对所有人收取10元门票或是更高的门票费？开元寺迟迟无法免费开放的原因是什么？这些都值得我们探讨

3、目地分析：选择这一题材是为了让政府、市民更加全面地了解对方的心声，凸显门票制度的利弊，使政府更加关注市民的休闲建设，让开元寺门票议题有一个较好的解决方案，使老百姓成为最大的受益者。

二、前期准备

1、确认做该报道所要做的工作内容：采访（对象、问题）、通过相关媒体进行寻找相关的资料。

注：

① 采访的对象：在泉州市区内及开元寺周边地区选择不同年龄段的市民、政府相关人员及开元寺的管理人员进行采访

②针对市民的采访的内容：a、是否经常去开元寺？

（通过提问这个问题，来引出第二个要问的问题。）

b、觉得开元寺是否应该实行免票制？

（从市民自身的切身利益出发，真实地反应可群众的心声）

c、问他们对于开元寺的门票制度有没有什么建议意见？

（通过他们的回答，可以给予相关部门提供意见）

② 针对政府相关工作人员的采访内容：

a、对于开元寺现在实行的10元门票制的看法？

b、开元寺是否应该针对市民实行免票制或是全面实行免票制？

（政府工作人员代表的是政府，所以政府人员的观点间接代表了政府的观点） c、认为两会会不会通过开元寺应对市民实行免票制的提议？如若不能，难在哪里？

d、元寺的门票制度有何建议？

（通过他们的回答，从专业的角度更具说服力）

③ 针对开元寺的管理人员的采访内容：

a、 开元寺的门票收入主要用在那些方面？

（基本了解开元寺的门票收入去向）

b、为什么开元寺不像全国其它城市的寺庙一样对本地市民实行免费开放或对所有人实行免费开放呢？

（从这个问题来了解开元寺方面为何对市民也要收取门票）

c、很早之前就有市民提议开元寺应对市民实行免票制，为何开元寺方面一直没有回应，也没有作出任何声明与解决方案呢？开元寺一直没有对外免费开放难是难在哪里呢？

（从这个问题基本的出开元寺方面没有作出回应的原因和免票制的难处，发现根源所在）

3、 安排一个时间表（把每天所要做得事安排好），以确保专题能够有计划的施行。

三、专题的实施与运作（按照时间表所安排的一步步实施。）

1、针对开元寺是否应该对市民收取门票的问题，对采访对象进行访问，并把访问的结果进行总结整理。

2、通过网上的便利，在网上寻找我国各个城市及国外旅游景点的收费制度及我们应该学习与借鉴的景点门票收费方案，并提取对本报道有关的新闻信息。

3.时时追踪两会关于开元寺门票制度的任何信息。

4最后把所采访到的材料、网上所找到的新闻信息和两会信息进行综合。

四、保证这一报道能完成的条件

1、现在的网络非常发达，这为我查找充足的资料提供了条件。

2、开元寺门票问题与人们的利益息息相关，从关心他们的角度出发，这又为采访任务提供的条件。

3、两会是召开为此报道提供了许多重要的信息。

4、通过对自我的不断反省，对计划进行灵活的改变，与及同学们的帮忙，这为报道能够及时完整的完成提供了保证。

五、采访及资料总结

1、市民观点：

王先生家就在开元寺不远处，但他很少去开元寺，不是不想去，而是因为要买票。一次10元钱，他不是掏不起，而是觉得心里不舒服。“偶尔去一次，花个10元钱无所谓，但有时纯粹只是想去散散步，可能半小时不到，也要买票，总觉得不是滋味。”“有外地朋友问我，开元寺好玩吗？我说不太清楚。朋友反问，你家离开元寺不是很近吗？我被问得哑口无言。难道我跟他说因为开元寺要收费我就不去了？”王先生认为，国内多数地方的景点或寺庙，本地居民都是免费或优惠的，找来找去，只有泉州开元寺“一视同仁”，更觉得不可思议。泉州市区市民逛开元寺，应该免费或有优惠。

黎明大学的的陈同学认为开元寺应全面对外开放，“我认为开元寺是历史文化遗产，是人民所有的，不应该让作为文化所有者的我们掏钱才能参观。并且开元寺此类历史古迹有很强的公共性、公益性和文化教育性，应该像博物馆一样免费对外开放，至于开元寺的必要经费可以从其他渠道获取，不应用收取门票费这种方式。”

市民吴小姐的家虽然离开元寺不近，但是吴小姐算是开元寺的常客，“因为大学是在外地读，现在工作了，以前的大学同学会来泉州找我，我就会他们来开元寺逛逛，开元寺是泉州十八景之一，不仅宗教氛围浓厚，而且历史久远又保存完整，对于外地游客来说是难得一逛的好地方，都会觉得花这10块钱的门票花得很值，就算门票涨到30块对于外地游客都会欣然接受。”“对于本地市民，我就觉得收一下门票费也是可以理解的，因为毕竟开元寺年代久远，需要围护和重建的工程量大，这就需要一定的资金，而且一定的门票费可以限制开元寺的人流量，避免对一些文物损害。”

2、政府有关人员观点：

泉州市政协委员周维佳认为，现在我国爱国主义教育基地、公园等大多相继取消了门票，向全民开放。泉州也不例外，东湖公园取消了门票。开元寺作为宗教活动场所，作为弘扬我国传统文化的殿堂，更应采取相应政策，在适当范围内改革门票收费。他建议，开元寺应像国内一些旅游城市一样，采取区别对待政策，对泉州市民（含新泉州人）取消门票，让泉州市民共享老祖宗留下的瑰宝，也为广大信众提供一个免费敬香礼佛的场所；同时提高旅游门票收费，对旅行社组织的团体游客给予一定的折扣，增加旅行社组团的积极性，更好推介泉州。

泉州市政协委员黄黉也提案建议开元寺向泉州市民免费开放，“现在看来，有点难。”黄黉说，如果今年不能落实，明年他将继续提案建议向学生（凭学生证）、市民（凭身份证）免费开放。

泉州市旅游局局长颜年安认为，50多万人流量太少，像开元寺这样的景点至少应该达到每年200万人次的规模才算正常。开元寺的寺庙、东西塔、弘一法师纪念馆等，都是很耐看的景点，一趟下来，得花上两个多小时，收10元的门票，确实太低，完全可以向游客收取三四十元的门票，游客不会觉得掏这钱不值得。颜局长认为，开元寺目前的收费方式应该改革，比如出台向市民优惠的政策（像办月票、年票），向游客提高门票标准。否则以目前的状况继续下去，一个好好的景点，资源白白浪费了。

开元寺方面观点:

开元寺方丈释道元说，开元寺是全国重点文保单位、全国重点佛教寺院、国家4A级风景区，多年来寺庙建设和文物维护，都依靠信众或门票收入，政府财政没投入，用的不是纳税人的钱。门票收入，除了用于开元寺事务管理处职工工资外，还是文物保护与修缮的重要资金来源，因此取消门票是不合适的。不仅不能取消，还应在时机成熟时提高门票。对于政协委员提出对本地市民实行免费开放的政策，释道元说，开元寺已经有多项优惠政策。他介绍，每天早上8：00，市民可免费进入开元寺健身；60岁以上老人凭身份证免费进入开元寺；重大节假日对外来务工人员免费。

欧洲景点门票的启示

欧洲观赏景点有许多，欧洲国家的旅游景点的收费制度，大多是开放式不收门票的。如每天接待游客愈万人次的圣比得大教堂、水城威尼斯、巴黎圣母院、卢浮宫等欧洲著名的旅游景点都是免费的。就是收门票的景点，其票价也相当低廉。如乘电梯登巴黎的埃菲尔铁塔，每票是4.5欧元，徒步登塔是免费的；参观凡尔赛宫，如果不看宫内皇帝、皇后、皇妃的起居室、会议室等场所是免费的，参观宫内展每票也只有5欧元。又如参观意大利的古罗马斗兽场，每票也只有6欧元。欧洲很多国家规定，经批准收门票的景点，一般每票不超过当地人均月收入的1%。 欧洲国家这一低价策略，既是为了吸引更多的游客，更是为了体现景

点的公益性、社会性。从算经济帐，免费和低价其综合效益是划算的。游客无论到哪里旅行，少不了吃、住、行及购物，由此连带给酒店、商场、交通等行业的经济效益，大大超过单一景点高额的门票收入。低价促销是欧洲国家争夺世界旅游市场及抢滩中国市场的并不高明策略

六、实践结果

1、结论与分析

大多数民众态度明确，支持开元寺实行“区别对待”对泉州市民实行免费开放政策，希望开元寺可以成为公共休闲场所,为市民提供便利.

少数市民本身去开元寺的次数较少,所以对开元寺是否应向本地市民收门票抱无所谓的态度。.

政府人员大多数是支持开元寺实行对市民实行免费开放政策,但是收费方式的改革不仅于此,应在对市民免费开放或优惠开放的同时提高门票价格,合理利用旅游景点资源。

开元寺方面并不反对对市民取消门票费，但是时机并不成熟，认为现在取消门票是不合适的,不仅不能取消门票,还应提高门票标准,确保资金的来源,才能更好地对文物进行保护与修缮。

2、结果分析

开元寺迟迟无法对市民免费开放的原因在于：1、文物的保护与修缮和寺庙的正常开销都需要大量的资金，而资金的来源一部分就是依靠收取门票费而得来的。2、政府没有投入大量的资金在开元寺文物保护建设上，使得开元寺方面只能依靠收取门票来维持正常开支。3、开元寺对市民免费开放后，人流量定会增加人，大大增加了开元寺日常维护的工作量，并且增大了重要古文物被破坏的可能。4、泉州乃至整个中国都没有健全的相关法律体系与收费标准，所以使得有关部门相互推脱责任。

七、总结

开元寺作为寺庙，它本是宗教活动场所，是给人精神寄托的地方，自古以来就没有寺庙收门票的规矩。开元寺庙不仅是旅游景点更是佛门圣地。香客会为寺庙供奉香火，这些香火钱就是寺庙的经济来源。民众到寺庙追求精神信仰和享受宗教文化之旅，不应该还有一道“要钱的门槛”挡着。

泉州经济总量全省第一，免费开放后，管理人员的工资和正常的文物维护等开支，依照政府的财政完全有能力买单，不应该把这部分成本转嫁到市民和游客身上。如果泉州开元寺能免费开放，游客量将会大增，既符合创办寺庙的原意，

也有利于提升泉州的对外形象。泉州三大佛教丛林（开元寺、承天寺、崇福寺）中，除开元寺外，另两座寺庙均没有收费。开元寺的做法和各大寺庙不相称，在一定程度上影响和制约了开元寺的宗教文化的传播和历史品味。

政府应该加大对泉州文物保护的资金投入，加大爱国教育建设和文化建设，把纳税人的钱用到实处，让泉州的古文化遗迹更具公共性、公益性、教育性。我们应学习欧洲国家的做法，以免费开放旅游景点的方式来带动景点周边的产业。 从更好的途径实现旅游效益。

国家应该制定关于旅游景点门票制度的法律体系，制定门票标准，对于全国的所有景点的收费标准进行法律监控，避免有以风景名胜和文化古迹谋求暴利的情况出现，让民众知道文化是公民共有的财产，不可以被利用成为谋私的手段。

市民们在游览开元寺的同时也应该自觉保护开元寺的古迹古物，提高我们自身的素质，使开元寺的免费开放得到最基本的保证。只有我们自身做好了，我们才可能得到更多的利益。

10信传 纪曼萍 25号