工学结合、顶岗实习管理制度枣庄市山亭区职业中专

工学结合、顶岗实习管理制度

顶岗实习是学生完成在学校规定的教学内容后，到企事业单位去顶岗作业，在真实的工作岗位上学习，对用人单位而言相当于既实习又工作。因此，顶岗实习是职业能力形成的关键教学环节，也是深化“工学结合”人才培养模式改革，强化学生职业道德和职业素质教育的良好途径，通过顶岗实习，使学生能够尽快将所学的专业知识、培养的专业能力和生产实际相结合，实现在学习期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生快速树立起职业意识，练就过硬的职业技能，提高人才培养质量。为加强实习的组织管理，提高实习质量，顶岗实习教学安排及管理办法规定如下。

一、工作职责

1．安置办职责 负责制定整体计划，规划校外实训基地建设；与实训基地签订顶岗实训协议；具体负责选择实训地点；做好实习过程中学生的管理与专业教师的协调工作；收集、整理企业需求信息和学生实习过程中的反馈信息等。

2．专业教研室职责 按人才培养方案及专业培养目标制定顶岗实习大纲，其内容包括：顶岗实习的目的和要求、内容和方法、顶岗实习的程序与时间安排、实习周记与报告撰写方法、顶岗实习的考核方式；确定指导教师。

3．实习指导教师职责 对顶岗实习学生，实行校内指导教师和实习单位安排的实习指导教师联合指导的办法进行管理，各自的职责如下。

（1）校内指导教师应由具有一定实践经验的教师担任，校内指导教师既是业务工作的指导者，又是实训班级的组织者。在条件许可情况下，要安排校内指导教师以双重身份参加顶岗实训工作，其既是学生顶岗实训指导老师，又是顶岗实践锻炼者。校内指导教师负责拟订具体的实训进度计划，包括时间安排和实训步骤，提出写实训周记、实 1

训报告的要求，介绍实训单位情况和实训应注意的事项，宣布实训纪律，对学生进行安全教育。

（2）校内指导教师应与实训单位指导教师密切沟通，加强对学生的过程指导，帮助解决实训中存在的问题。在实训期间每1～2周一次到学生实训现场指导或通过电话、网络与实训学生联系一次，掌握主管班级学生所有相关信息；收集、整理所有学生在企业实训的状况等信息资料；做好与学生联系指导的记录。

（3）实习单位指导教师应从具有丰富实践经验的专业技术人员或能工巧匠中聘任。按实习大纲的要求具体负责学生在顶岗实习期间的岗位教育和技术指导工作。具体落实学生的安全教育工作，负责学生顶岗实习期间的考勤、业务考核、实训鉴定等工作，并与校内指导教师共同填写相关内容。

（4）校内指导教师应组织撰写实习报告，并依据实习单位的鉴定、实习周记和实习报告给出实训成绩。 （5）条件具备时，要求教师边指导边完成下厂锻炼任务，深入企业生产一线，积累岗位实践经验，提高“双师”素质。 二、实习时间 顶岗实习主要针对毕业班级的整个第五、六学期；根据企业要求及人才培养方案，顶岗实训时间一般不少于一个学期。

二、校外实训基地的职责

1．校外实训基地参与顶岗实训计划的制定，提供实训岗位并安排有经验的技术与管理人员给予指导。

2．为实训学生提供安全的实训环境和必要的实训条件。

3．顶岗实训参与企业生产任务时，按学生工作实际付给相应的劳动报酬。

三、安全制度与纪律

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为确保顶岗实训期间学生的人身安全，圆满完成实训任务，顶岗实训学生在实训期间必须严格遵守以下规章制度：

1．学生顶岗实习期间应该遵纪守法，注意自身安全；每周至少和指导教师联系一次，汇报实训情况。

2．在企业实训期间，要遵守企业的规章制度和岗位操作规程。尊重公司员工，虚心学习，服从安排，认真履行岗位职责。

3．在外实训期间不允许外出游玩，如爬山、游泳等，以免发生任何意外。禁止在外酗酒、赌博及从事传销活动。

4．离开原有的实训单位，另去其他单位必须告知系和指导教师。

5．学生在实习期间，非特殊情况不得请假。如有请假，必须经企业主管人员和指导教师批准，否则按旷课处理。学生实训期间，集体住宿的学生，不得外宿。

6．坚持写岗位实训周记，每两周可通过多种方式向指导教师汇报实训情况。实训结束后应整理出“顶岗实训工作成果”交指导教师。

7．如果实训单位同意接受学生在该单位顶岗实训，可与学校、学生协商签订《东平县职业中专学生顶岗实习三方管理协议（草案）》，见附件1。

四、实施过程

1．实训开始前由指导教师对学生做好实训动员，向学生讲清实训的目的、要求及相关规定。组织填报《顶岗实训登记表》，由系向企业开具介绍信或相关证明，并整理出《顶岗实训汇总表》。

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2．学生到岗后一周内，通过网络或信函向指导教师发回岗位落实情况、具体工作内容、企业指导教师等相关信息。

3．学生每2-3周可通过多种形式向指导教师提交阶段性工作报告，实训开始四周后校内指导教师填写对学生的调研问询记录。

4．顶岗实训结束，学生在企业填报《顶岗实训鉴定表》。

5．实训结束回校后，学生向校内指导教师交回的资料有《顶岗实训鉴定表》和顶岗实训工作成果，顶岗实训工作成果要反映学生在实训期间的专业工作业绩，应结合指导教师意见，根据岗位不同或内容可以不同，可以是报告或作品等。

6．校内指导教师评审考核学生的顶岗实训工作成果，填报实训成绩。

六、考核办法

1．学生由企业和学校对学生共同考核，主要针对学生整个顶岗实训的过程、顶岗实训鉴定和学生顶岗实训工作成果及答辩情况。

2．成绩评定 实习单位指导教师对学生的考核，原则上占总成绩的70%，学校指导教师对学生的顶岗实习报告进行评价，原则上占总成绩的30%。

3. 顶岗实训成绩考核，成绩设优秀（≥90分）、良（80≤良＜90）、中(70≤良＜

80)、及格(60≤良＜70）和不及格（＜60）五个等级。

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第二篇：学生顶岗实习管理制度(论文要求)

成都农业科技职业学院农学园艺分院

学生顶岗实习管理制度

工学交替、顶岗实习是学生职业能力形成的关键教学环节。通过顶岗实习，学生能够尽快将所学专业知识与生产实际相结合，实现在校学习期间与企业、与岗位的零距离衔接，从而快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能。为加强校外顶岗实习的组织管理，提高实习效果，特制定本办法。

第一章 组织管理

第一条 分院成立顶岗实习指导小组，由指导小组组织管理学生顶岗实习工作。

组 长：分院院长、书记

副组长：分院副院长

指导小组办公室：教管办主任、学管办主任、教研室主任、专业带头人、 辅导员。

指导小组主要职责是：

1、顶岗实习前，对学生进行以法制观念、安全知识、防范技能、校纪校规、实习单位规章制度等为主要内容的实习教育。

2、组织实施实习计划，管理实习过程，检查实习进展情况。

3、会同实习单位负责实习学生的日常管理和安全工作。

4、组织学生实习成绩的评定，实习材料的整理、归档和上报。

5、组织学生的毕业答辩。

第二条 实习指导教师

实习指导教师由校内具有一定实践经验的教师和实习单位聘请的指导教师担任。

实习指导教师的职责：

1、实习单位指导教师负责学生顶岗实习期间实习任务的安排，学生的安全教育，学生顶岗实习期间的考勤、业务考核、实习鉴定等工作。

2、校内指导教师与实习单位指导教师保持密切沟通，加强对学生的过程指导，帮助解决实习中存在的问题。

3、实习教学任务完成后，校内指导教师要听取实习单位对实习工作的意见和建议，做好实习总结，形成书面材料。

第二章 实习纪律

第三条 顶岗实习单位的确定，采取学院安排和个人自主联系相结合两种方式。个人自主联系实习单位者，必须向分院实习指导小组提出书面申请，出具实习单位同意接收的书面材料，并获得批准后，实习成绩方为有效。

第四条 实习单位一经确定，原则上不得中途变更。确需变更实习单位者，必须向实习指导小组和原实习单位提出书面申请，获得批准后方能变更。擅自离开实习单位的，按照学籍管理的有关规定处理，实习成绩以0分记，期间发生的一切不良后果由学生本人自负。

第五条 无论是学校安排还是学生自主联系实习单位，学生均须与实习单位签订实习协议。学生本人应购买人身意外伤害保险，预防实习期间可能发生的人身意外伤害等事故。

第六条 顶岗实习的学生具有双重身份，既是一名学生又是实习单位顶岗的一名员工，在顶岗实习期间务必遵守如下纪律：

1、明确实习目的，端正实习态度，强化职业道德意识，自觉遵守学校的校纪校规和实习单位的各项规章制度，不做有损企业形象和学校声誉的事情。

2、严格遵守实习单位的考勤制度，特殊情况需请假时应征得实习单位的批准，并报校内实习指导小组审核。

3、对严重违反实习纪律，被实习单位终止实习或造成恶劣影响者，实习成绩按不及格处理。

4、树立高度的安全防范意识，牢记“安全第一”，严格遵守操作规程和劳动纪律。发生重大问题，要及时向实习单位和学校指导教师报告。

5、认真做好实习工作记录，为撰写实习报告提供依据。

6、实习结束后，独立完成不少于3000字的顶岗实习报告（格式见附件1）或科学研究论文（注 顶岗实习期间从事了科学研究试验的同学可以撰写科研论文，论文格式见附件2）。附件1和附件2请同学们提交打印稿，附件模板可在本班辅导员处拷贝。

7、无故不按时交实习报告者，实习成绩按不及格处理。

8、实习时间必须达到5-6个月，实习时间不足学校规定时间者，不予评定实习成绩。

第三章 成绩考核

第七条 考核原则

学生在顶岗实习期间接受学校和实习单位的双重指导，学校和实习单位共同负责对学生的工作过程控制和考核，考核以实习单位意见为主，双方共同填写“顶岗实习鉴定及成绩评定表”（见附表3）。

第八条 成绩考核评定

考核分三部分：一是企业指导教师对学生的考核，占总成绩的50%；二是学校指导教师对学生顶岗实习报告进行评价，占总成绩的25%；毕业答辩占总成绩的25%。

农艺分院

20xx年11月11日

附件1

学生顶岗实习报告

附件2

成都农业科技职业学院毕业论文格式规范

毕业论文是学生从事实践工作成果的主要表现，它表明了作者在研究、实践工作中获得的新发明、新理论或新见解。为了进一步提高论文质量，做到论文在内容和格式上的规范与统一，特提出如下要求：

一、论文组成及要求

毕业论文一般由以下主要部分组成，依次为：⒈封面，2.目录3.中文摘要，4.论文正文，5.参考文献，具体要求如下：

1、封面

封面上应填写以下内容：

①学号：学生证上的编号。

②论文题目：论文题目应当简明扼要地概括和反映出论文的主要内容，一般不宜超过36个字。

③未经校系部批准的指导教师不得在论文上署名。

④教育层次：专科；

⑤专业名称：按教学计划专业名称填写

2、目录

论文目录是论文的提纲，也是论文各部分的小标题。一般应列出三级标题。

3、中文摘要

论文摘要应概括地反映出论文的主要内容，主要说明本论文的研究目的、研究方法、所取得的成果和结论。要突出本论文的创造性成果或新见解，力求语言精炼准确。论文摘要200字左右，关键词3-5个。

4、论文正文

论文正文是主体，一般包括材料与方法、结果与分析、讨论与结论等部分。

5、参考文献

参考文献只列作者阅读过，在正文中被引用过、正式发表的文献资料。按文中引用的先后顺序编码，并将编码置于方括号中以上标形式标注在引用句后。文献中的作者不超过三位

时全部列出；超过三位时一般只列前三位，后面加“等”字；作者姓名之间用逗号分开；主要参考文献的著录格式：

①期刊

序号 作者. 文题. 刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码

②专著

序号 作者. 书名. 出版地，出版者，出版年，起止页码

③论文集

序号 作者. 文题. 见(in)：编者，编(eds).论文集名. 出版地，出版者，出版年，起止页码

④论文

序号 作者. 文题.[论文]. 授予单位所在地，授予单位，授予年

⑤专利

序号 申请者. 专利名. 国别，专利文献种类，专利号，出版日期

⑥技术标准

序号 起草责任者. 技术标准代号. 标准顺序号—发布年.技术标准名称. 出版地，出版者，出版日期

二、论文的书写及打印格式

1、毕业论文用纸规格为210mm×297mm(A4纸)大小。

2、毕业论文必须用中文书写，用计算机打印（论文必须单面打印），字迹要清楚，标点符号要正确。毕业论文一般3000字以上。

3.论文层次应分明，标题要简明扼要，重点突出，一般分三级标题。具体格式如下：

1.□□□□□□（一级标题，三号黑体，居左）

1.1□□□□□□（二级标题，小三号黑体，居左）

1.1.1□□□□□□（三级标题，四号黑体，居左）

4、毕业论文正文用小四号宋体字，标准字间距，1.25-1.5的行距。页面左边距为3cm，上边距、下边距和右边距分别为2.5cm。单面复印，复印时页码排在页脚居中位置。

5、每个图、表都应有标题（图题或表题），以表1、表2，图1、图2等形式统一编号。标题应简洁明了，准确精当，中英文对照，相对于图、表居中排列。表题一般置于表的上部，图题一般置于图的下方。论文中的表格一律采用3线表格式。需要照片（或图片）时，要用反差大、图像清晰的原版照片（图片），或计算机处理的高质量的照片，不应采用复印图。图上的各种标示、箭头等应符合正式发表论文的规范。

6、论文一律采用标准化的西文符号、代号等，正确使用大小写、上下角标、正斜体。

7、最后提交的论文，文中的错别字率不得超过1‰。

学号___________

成都农业科技职业学院

（大黑体，小一号，字距3）

毕业论文

（标宋，一号字150%，字距5）

论文题目（黑体，二号字）

学生姓名（宋体，小二号）

专业名称

指导教师

年 月

附件3

学生顶岗实习鉴定及成绩评定表