文学评论的写作

文学评论概述

文学评论是一种以作家、作品、文学创作和文学思潮作为评论对象的理论文体。写作者通过写作评论，表达自己对该作品美学价值的认识和评价，启发和帮助读者提高欣赏水平，对作品的作者提出正确而有益的批评和建议。俄国诗人普希金说过：?批评是科学。批评是揭示文学艺术作品的美和缺点的科学。?（《论批评》）这种评论，?是一种洞察过去，启发未来的礼物?。?只有当评论是苛刻的、有破坏性的、不辨是非的或使人误解的时候，它才是有害的。在多数情况下，人们欢迎评论，并且接受有益的（富于建设性的）评论?。（威廉〃Ｗ〃韦斯特《提高写作技能》）

评论一部文学作品、一个作家或一种文学现象，必须掌握批评的标准。文学评论的标准有政治标准、思想标准、历史标准、社会标准、艺术标准、美学标准等等。用不同的标准来评论文学作品和文学现象会得出不同的结论。我们应该用美学标准和历史标准来衡量作品的思想意义和艺术价值。所谓美学标准，指的是艺术规律和美的原则。别林斯基指出：?确定作品美学上的优劣程度，应该是批评家的第一步工作。当一部作品经不住美学分析的时候，也就不值得对它作历史的批评了。?（《关于批评的话》）美学标准的内容具体包括以下四点：

一、形象的真实性和生动性。没有形象就没有文学艺术，分析作品要从分析艺术形象体系入手，才能完整地把握住作品，考察它是否真实、生动。这里讲的真实性，不仅包括?客观真实?，也应包括?主观真实?。如卡夫卡的《变形记》把人写成一条虫，仍是来自对现实的人的思考。它是对?客观真实?的一种?变形反映?，渗入了作者?主观真实?的成份，仍然是真实地揭示了现实关系中人的本质的某一方面。

二、典型化的程度。典型性是作品艺术性的重要标记，要考察作品在典型化上所达到的高度，看是否达到?以一当十?的境界。典型化不仅指典型环境中的

典型人物，也包括典型情绪、典型心理等。

三、形式的完美性。文学作品是内容和形式的统一，形式的优劣好坏影响着内容的表达和艺术感染力的高低强弱。要考察作家对艺术形式的探求，看是否具有独创性，是否达到完美的程度。忽视形式美的观点是版面的，因为作品的思想内容和艺术形式是互为表里、相依相存的。

四、作品的美感效果。文学作品是以情感人的，缺乏艺术感染力的作品是发挥不了文学的特殊功能的，也是没有生命力的。创作，是?为情而造文?，而不是?为文而造情?。创作需要激情批评也需要激情。没有激情，没有审美感觉，就无法进入美学的批评。所谓历史标准，指的是历史唯物主义观点，即把作品放到它所产生和所反映的历史背景、历史实际中去考察。文学作品总是一定时代社会生活的反映，离开一定的历史环境和社会氛围，就无法对它作出公正的评价和科学的说明。这就要求我们把作家、作品放在历史的发展中，放在一定时代的、社会的、民族的生活环境中去考察。用中国的古话讲，就是?知人论世?。用历史标准去衡量作品，要考察作品产生的客观因素和主观因素。客观方面，要考察作品所反映的社会生活是否真实，深广程度如何，有没有表现出深刻的历史感和新鲜的现实感。此外，还要考察作家主观方面的情况，研究作家的创作实践和创作个性，弄清作家是在什么情况下，怎样写出这部作品的，他的思想、性格、气质如何等等。总之，要把这一切作综合分析，而不能抓住一点，以偏概全，任意褒贬。美学标准和历史标准是统一的，两者不应该也不可能分离开来。前面分开来说，是为了表述的方便。如果把批评标准表述为?美学——历史?标准，就更贴切。总之，文学评论作者应该把美学标准与历史标准结合起来，把思想和艺术、内容和形式结合起来进行评论和写作。

文学评论的写作

文学评论的写作大致有四个步骤：阅读——定题——评论——写作。

（一）阅读阅读对于文学评论来说，是占有材料、调查研究的过程。只有通

过阅读，才能为写作打下坚实的基础。１．阅读范围。从文学评论的写作要求看，阅读既要做到点面结合，又要做到深浅结合。

所谓点面结合的?点?，是指作品。所谓?面?是指作家生平、作家其它作品、其它作家的作品等。在这里，作品的阅读是最重要的，这是获得评论权的最重要的依据。只有阅读作品，才能使自己对评论的对象了如指掌，评论时说到点子上，切中要害，避免片面性。所谓深浅结合，是指作品的阅读要深一点，钻得透一点，深到能产生真知灼见为止。为了深，就要多读几遍。恩格斯为了对拉萨尔的《弗兰茨〃冯〃济金根》一剧本进行评论，先后将作品至少读了四遍，他在《致斐迪南〃拉萨尔》中说：?为了有一个完全公正、完全‘批判’的‘态度’?，为了?在读了之后提出详细的评价、明确的意见?，所以需要一个?比较长的时间我才能发表自己的意见?。再如，列宁为了对小说《怎么办》进行评论，在一个夏天把这部小说读了五遍，?每一次都在这个作品里发现了一些新的令人激动的思想。?（《列宁论文学艺术》第８９７页）毛泽东也说过，《红楼梦》要读五遍，不读五遍就没有发言权。

这说明，浮光掠影、晴蜓点水式的阅读是不行的。对于被评论的对象，一定要研究得透彻一些，对作品象对人一样，要知心、知音。对其他作品和材料的阅读不妨浅一点，浏览一遍，有一个直觉印象即可，否则，不能保证?点?的深。２．阅读方法。一般采取?总体——部分——总体?的步骤。一、总体，就是从头至尾通读。得出初步而概括的印象。二、部分，是要对重要部分仔细地读，分析研究，加深印象，发现特色（或发现问题），初步形成观点。三、总体，是要获得完整的本质的认识，对作品的倾向和艺术性作出自己的判断。在阅读过程中，要及时做好摘记工作。有一种?评点法?的评论，就是一手拿笔，一边阅读，一边评点的。如金圣叹评点《水浒》、《三国演义》。还要通过阅读培养复述节录作品内容的能力。这是因为评论中常要概述作品内容，以作评论的依据。

（二）定题所谓定题，就是在读书、搜集材料的基础上，选择并确定评论的题旨（中心）。定题也称为?选题?。

初学写作文学评论的人在定题时常犯以下几种毛病：第一种，为评而评，无的放矢。评论者随便拿一篇作品，自己没有明确的目标，未经过认真思考，就去评论。第二种，贪大求全，面面俱到。一开始就写《论×××的小说创作》这样大的题目，往往无从下笔而流于一般、平庸、肤浅。第三种，缺乏新意，老生常谈，步别人的后尘，拾人牙慧。应该怎样定题呢？首先要选准作品。应该选择什么人的哪一篇作品，这是有标准的。标准就是：

（一）作品的价值。一篇作品拿到手，要掂一掂份量，权衡一下，问问自己：这作品有没有价值？值不值得评？俄国文艺批评家车尔尼雪夫斯基说：?假使你要做一个彻底的人，那么就应该特别注意作品的价值，而不必拘泥于你以前觉得这同一位作家的作品是好还是坏。?（《谈批评中的坦率精神》）这说明：文学评论要评的是文学作品，作品本身的价值才是我们确定评论与否的重要依据。所谓作品的价值，指的是它的美学价值，也就是作品的思想性和艺术性达到的水平应是很高的，或比较高的；另外，是某一种作品代表着一种值得注意的倾向，或者就是坏作品。这两类作品都是值得评论的。因为，评论好的，可提高读者的审美水平，使读者获得美的享受，也可使作者认识到自己的特色，向好的方面发展，提高一步；评论坏的，可以防微杜渐，给作者敲警钟，使读者也能认识假、恶、丑。

（二）现实的需要。现实的需要指的是：国家事业的需要，人民生活的需要，社会发展的需要。凡是现实需要评论的作品，我们作为评论者，就应该负起评论的责任。

（三）个人的专长。选作品要根据自己的爱好、专长来定。也就是说，要选自己有所研究的，有把握的，有心得的，能评论的来评。尤其是初学评论写作的，更要扬长避短，否则评起来困难，也不容易评好。其次要定好中心。要确定评的论中心，有两个原则要遵守：第一、不同体裁，区别对待。体裁不同，确立评论中心的角度也应有所不同。如：叙事文学的评论，评论的角度应信笺于人物塑造、矛盾冲突等方面。抒情文学的评论，评论的角度应偏重于艺术意境、感情抒发等

方面。第二、应有真知，贵在创新。评论的中心，必须从自己对作品的独到见解、真知灼见出发来确立。由于是自己的真知灼见，就可避免雷同，就能创新，评出新水平。对一篇作品，是评人物形象，还是评情节安排，是评某一细节，还是评全篇结构，是评思想意义，还是评语言风格，都需要评论者具有一双慧眼。培养?眼力?，可以采取两个办法：一是选取。选取作品有意义之点来评。因为作者在写作时就是这样选材的。鲁迅说：?选取有意义之点，指示出来，使那意义格外分明，扩大，那是正确的批评家的任务。?（《关于小说题材的通信》）应该使自己能够熟练地从评论的作品中选取有意义之点。在开始时，可以选择一些名篇，自己确定一个具体的范围，选取一些有意义之点。如评价鲁迅的小说《祝福》，可以确定一个范围：评论祥林嫂的形象塑造技巧。这样，既可以从总的方面——祥林嫂是一个什么样的典型，成功在哪里等方面来选取；也可以从局部的方面——鲁迅怎样刻划祥林嫂的眼睛、语言、性格等方面来选取。二是甄别。主要从三方面锻炼自己的甄别能力：一，作品中什么是应选取的有意义之点，什么是要舍弃的无意义之点；二，什么是自己对于作品的真知灼见，什么是拾人牙慧的旧调重弹、老生常谈；三，哪些是自己评论时能够驾驭的，而哪些是偏大偏难自己力不胜任的。总之，定题是在阅读作品的基础上，通过评论者的思考，从感性认识上升到理性认识的?飞跃过程?。要顺利完成这个?飞跃?过程，需要花大力气、下深功夫。一些批评家能定题定得准，不是一朝一夕之功，?冰冻三尺非一日之寒?。

（三）评论多数评论是基于以下五个问题：

１．这部作品说些什么？

２．这部作品意味着什么？

３．这部作品是如何表达的？

４．这部作品表达得好不好？

５．这部作品值得创作吗？

第一个评论的问题，只涉及到作品的一些表面现象。主要应对?谁?、?什么?、?何处?、?何时?、?为何?和?如何?给予正确的答案。目的在于明确作品所反映的具体内容，并且把作者所经验的与自己所经验的联系起来。

第二个评论的问题，在于阐明作品的主题。这种能力只有在阅读和欣赏文学作品有了丰富的经验之后才能具备。要正确评论作品的主题，一般要从：一、内容释义；二、感觉感情；三、语言调整；四、作者意图等四个方面去理解作品。

第三个评论的问题，涉及到作者为了在读者中得到预期反应所运用的技巧。技巧是作者要达到他的目的而使用的手段和工具，作为文学作品来说，除非能够注意并运用这些特殊的技巧，否则，读者就不可能充分理解和评价它。评价作品的表达技巧是读者和作者都会感兴趣的。

第四个评论的问题，是建立在对前三个问题的刻苦研究之上的，是为了公平、正确地评价一部文学作品与读者进行思想感情交流的能力。这种评价在很大程度上是主观的——评论者对这部文学作品的个人感受。但是他如果能正确判断作者艺术手法表达的成功程度，对作品的技巧的运用作出应有的评价，将会得到作者和许多读者的赞同。

第五个评论的问题是关于作品的价值的。一篇文学评论只有正确地指出作品的认识价值和艺术价值，才称得上是一篇好的文学评论。?使文学作品获得写作价值的，除了带来愉快，扩大知识领域，提供新的见识，促进积极行动，促进对生活有更正确的态度等等以外，还有语言的描绘（通过色彩、形状、明暗、场景的描写），思想、结构或语言的宏伟，历史性（对于另一时间的描述），以及存在于许多散文和诗歌中的韵律。?（威廉〃Ｗ〃韦斯特《提高写作技能》）

在《文学评论》、《文艺报》等报刊上发表的评论作品，为我们学习评论提供

了范文，我们可以从这些评论中学习到有益的评论方法。

（四）写作文学评论属于议论文。它必须具有议论文的一般特点，这是它与其它议论文相同的共性。但是由于它是对文学作品发表的评论，所以又不同于其它的议论文，而要有点文学色彩，这是它的个性。因此，一篇好的文学评论，既要具有一般论说文的特点，又要讲究文学性。

１．要有正确而鲜明的观点（论点）。我们对一篇文学作品发表议论，总要有个基本看法：是好还是坏？是基本上好的还有缺点，还是基本上不好但尚有某些可取之处？这个基本看法就是文章的中心论点，而这个论点必须是正确的、鲜明的。

２．要有准确、充分而有说服力的论据。文学评论的论据，主要应从作品的人物、情节和艺术描写中去找，也就是说，要对作品的人物形象、故事情节、艺术描写和语言运用等方面进行深入细致的具体的分析。从而引用足以说明自己论点的材料来作为论据。这些论据一定要准确可靠，不能想当然，更不可曲解，甚或断章取义，攻其一点不及其余。

３．要运用科学的符合逻辑推理的论证方法。是用归纳法，还是用演绎法，或者是类比法，应深思熟虑。而且，是写成一篇立论的评论，还是一篇驳论的评论，也需要根据写作目的，从作品实际和读者需要出发来确定。

４．要具有文学批评的当代意识，能按照文学规律和特性结合作品实际进行写作。必须运用学过的文学理论知识、文学史知识、美学知识、语言学和修辞学知识，针对具体作品进行具体分析。否则，在文章中尽讲外行话，或者对文艺作品提出不切实际的要求，这样的评论肯定难以服人。

５．在创作上文学观念在不断更新，因此文学评论的理论和术语也随之不断更新。为此，就要努力使评论的语言既准确、严密、有科学性、理论性，又要鲜

明、新颖、有文学性、形象性。要通过语言的运用将评论的理、情、文三者完美地结合起来。

第二篇：文学评论与写作的基本模式

文学评论与写作的基本模式 &.定义--文学评论是以文学理论为指导，对各种文学现象（包括文学创作、文学欣赏经及文学理论批评）进行分析、评价的文章。文学评论的中心任务是对具体作品进行分析、判断和评价。文学评论是一种科研，是学术论文中的一种专业论文，是一个融合了艺术思维的抽象思维过程。&.任务-- 文学评论的任务，一是指引读者从感性认识阶段上升到全面领会和把握作品的阶段，二是帮助读者，三是用新材料、新观点充实推动文学理论的发展。&.发展---文学评论的发展，在我国的简况是这样的。随着作品而产生发展。中国古代可以说是“三国演义”：重视政治教化作用的儒家文艺理论（代表文章《文心雕龙》，代表作《三国演义），崇尚自然的道家文艺理论（代表文章《诗品》，代表作《西游记》），提倡个性自由的市民文艺观（代表文章《童心说》，代表作品《红楼梦》）。专门文学评论始于钟嵘的《诗品》。文学理论集大成者是刘勰的《文心雕龙》。特有形式是评点和诗话，如《脂妍斋评点〈红楼梦〉》、《六一诗话》和《随园诗话》等，特点是抓住直觉，亲切形象，缺点是没有深入剖析，有思辩而无实证逻辑，缺乏体系。近代文学评论借鉴西方，加强了科学性系统性，始自王国维《红楼梦评论》和梁启超的文学评论。在现当代文学史上，马克思主义文学评论占据主导地位。鲁迅、茅盾、郭沫若和瞿秋白开创于二三十年代。毛泽东、周扬和胡风等系统建设于四五十年代。先向西欧再向苏联借鉴，搬来俄罗斯三大民主主义文学评论家别林斯基、车尔尼雪夫斯基和杜勃罗留波夫斯基的理论作为文学评论的先导。文学评论作为政治斗争工具的性质被突现。进入八十年代，文学评论空前繁荣，大量介绍和借鉴西方现代派文学理论，吸收自然科学研究方法，在科学化、民族化二个方面辩证统一地发展。&.方法--1.社会-历史方法。这是文学批评史上最悠久、影响最大的方法体系。它基点稳固，从文学的本质属性即社会性出发，从社会历史发展的高度来评论。它的批评原则是以真实性为第一位的。它的评价尺度是文学要反映和推动社会历史的发展。它的常见手段：一是阶级分析的方法，如列宁评托尔斯泰；二是传纪批评法，如鲁迅评果戈里。2.结构主义评论法。特征是把对象符号化、模型化，以便了解本质规律。重点是现象之间的关系。排斥社会因素。常见手段：一是二元对立原理，如真、假美猴王，《狂人日记》中的“我的世界”和“他们的世界”，环境和人物等的对立；二是作品结构的意识探索

（主要是时空结构）；三是结构功能的探究，趋向模式化和抽象化，如《三十一万种戏剧场面》，认为社会生活对作品结构和功能具有选择性。 3.精神分析评论法。吸取心理科学（精神分析法、完形心理学、变态心理学等）的成果，立足于文学作为精神活动的特殊性，对创作心理、人物心理和欣赏心理进行分析，可以说以人为对象。认为无意识是支配和决定有意识的动力，文学评论首要任务是捕捉文学作品所表现的人物和作者意识（包括集体无意识）。无意识的本能冲动受社会道德的压抑，形成精神变态如疯狂、幻想、梦境以渲泄，但升华为一种艺术形式，变为社会允许的内容。这种方法存在着生硬联系、泛性主义，仅把人看作是生物人而忽视主观能动性及社会历史内容的局限。4.比较文学方法。一是影响比较，实证性强。二是平行比较，同一时间而无实际联系的比较。实质上是一种文学价值和规律的评价和概括。5.自然科学方法。主要是三论）系统论、控制论和信息论）和数学方法。如人物形象的性格系统，模糊数学与含蓄等。&.原则---马克思主义文学评论提供了基本原则，方法可以兼收并蓄以上几种。原则：一是从客观事实即作家作品出发，二是把历史观点和美学观点作为主要尺度结合起来，三是把阶级观点和历史主义结合起来，用无产阶级观点来分析，从作家所处的时代条件和社会环境来考虑，四是判定作品价值，要由整体比较来确定。对作品进行评论，要知人论世、顾及全篇，要认真反复地阅读，抓住有评论价值的一点进行分析。具体评论的结构是多种多样的，这里仅仅提供一种模式，供练习并向报刊投稿，也可用于各种高等教育如电大、自学、高校的考试。&.评论考试模式---&.开头：1.梗概复述。在全文情节梗概复述中，不露声色地点出要强调之处。2.引出论点--一个判断句，主谓宾。选择最有感受的一点--#内容：从人物形象看主题。#形式：从下列几点选择一个--人物形象塑造（性格的几个方面），结构（曲折、巧合、误会、线索等），语言（个性化、生活化），技巧（对比、讽刺、吸收其它文体特色等）。&.中间：1.分析法论证为主。*论据是作品自身，边节录边评论。*分为二个以上方面。2.其它论证方法为辅，如引证法、比喻法、反证法等。3.联系实际，引申发挥。内容主要是主题的社会意义。形式有：典型的意义，艺术特点的比较和发展。&.结尾：1.重申照应开头，进一步明确、深化论点。2.发出感慨。