重温历史，感悟精神！

76年前，一群怀揣着爱国之心、赤字之情的青年，走向了街头，为心中家园的完整而奔波，为祖国母亲的富强而奋斗。这就是一二九运动！一二九运动是中国人民抗日救亡运动走向高潮的起点。 少年智则国智，少年强则国强。

那些曾经为祖国的自强和昌盛奉献一生的青年身上的爱国情怀，我们应当学习、继承和发扬。

曾经那些激昂奋进的青年，而今已垂垂老矣！但是，他们的精神永存！作为当代青年的我们更要懂得：人只有献身于社会，献身于国家，才能找出那短暂而风险的生命的意义！

76年前的那一群青年，虽然来自于不同的地方，来自于不同的党派，但是，他们都有一个共同的名字－－中国人。所以说，作为大学生的我们更应该明白：真正的爱国主义是不分区域的！真正的爱国主义是不分党派的！

在那一个国将不国的年代里，他们敢于同伪政府对抗，他们敢于在武力威胁下奋起！作为当代青年的我们，若没有“位卑未敢忘忧国”的责任；若没有“以身许国，何事不敢为？”的豪情；若没有“各出所学，各尽所知，使国家富强，不受外侮，足以自立于地球之上”的壮志。让那些曾经为国家而奋斗过的青年，情何以堪？！让哺育我们的祖国母亲，情何以堪？！

正如中国共 产 党90年风风雨雨走来一样，每一个人的人生又岂能一帆风顺？！我们的国家又岂能没有坎坷？！但是，我们要有孙

中山先生那“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉！”的霸气。我们更要清楚地知道：我们这个国家的改良于进步，不只是政府的事情，它取决于每个人首先对他人、对社会、对国家做出了多少贡献！ 如果每个人都能多为他人着想、多为社会着想、多为国家着想！国必强！人必富！

少年进步则国进步。少年雄于地球则国雄于地球！

作为当代青年的我们，当：弃燕雀之小志，羡鸿鹄以高翔！ 努力吧－－！

为心中的理想而拼搏！

为祖国的昌盛而奋斗！

第二篇：师德感悟、演讲稿

立足三尺讲台，情洒莘莘学子

（师德演讲文章﹚

bobo741007 原创

法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。也有人说：“生命如水，撞击岩石能溅出美丽的水花；跌下悬崖则形成壮观的瀑布；即使在平坦的地面，亦是点点滴滴，奉献万物”。我觉得，如果用这两种事物比喻教师，那是再恰当不过的了。因此我愿做绿叶，奉献无言；我愿化水滴，润物无声。

回首多年的教学生涯，我的内心一直被一种幸福充盈着。我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我也不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值。我，只是一名普通的人民教师，请允许我用最朴实的话语讲述我教学工作中的点滴感悟。

一、让教育充满爱,以心灵赢得心灵。

作为一名教师，我觉得首先应该对自己的教育事业，对自己的学生倾注满腔的热爱。记得一位教育家说过：“教育的全部艺术在于对学生的爱”。离开了师爱，离开了情感，一切教育都无从谈起，而爱学生，就必须走进学生的情感世界。就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。十几年来，我全面关心爱护学生，视学生如兄弟姐妹,和学生做最真诚的朋友,动之以情，晓之以理,经常和学生一起畅谈理想，激励他们树立远大志向，培养坚忍不拔的毅力，教育他们具有开阔大度的胸襟。我曾教过一名叫王涛的学生，父母离异了，他很受打击，意志消沉，成绩下滑。我得知情况后，及时找他谈心，开导她，人生不如意的事情很多很多，但是并不能因为自己生活的境遇不好，就怨天尤人，就觉得上天待自己不公，应该把它看作是一笔很好的精神财富，是对人生的经历的一次丰富,是磨练意志的一次考验,要学会在逆境中生存。通过多次的和他交心谈心，从而化解了他心中的包袱。后来，他以优异的成绩考取了市重点高中。此外，学生生病后，我带他上医院，亲自守护在病床前；对于家庭有困难的同学，我总是热心予以资助，鼓励他们安心学习。诸如此类的事情，还有很多很多。让人开心的是，真情确有回报，我以自己的真诚和爱心，赢得了班上学生的绝对信任。

二、加强理论学习,不断提高业务素养。

其次，我觉得，作为一名教师要不断学习，努力提高业务素养。以前,我总认为作为一名教师,有扎实的专业功底就够用了,加之工作繁忙,忽略了理论学习,后来在区教育局组织的 “分层拓展”系列读书活动中,我先后读了《爱心与教育》、《国际教育新理念》、《中国著名特级教师教学思想录》等，并撰写了几万字的读书笔记与心得。其中给我感动最深的是《爱心与教育》中对“后进学生”的认识和转化，李镇西的教育的艺术性使我的认识发生了很大转变,视野得到开拓,理论

得以更新,更让我对学习有了更深的认识,让我深深明白：“要给学生一碗水，自己该是一条河。”因此,不管平时有多忙，我总会挤出时间来学习。我自费订阅了等多种杂志，并参与了学校及省、市的多个课题研究工作。我不懈地努力，不停地汲取，力求把理论运用到教学实践。一份耕耘，一份收获。十几年来，我有数十篇教学论文获国家级、省市级奖，参加了六本国家级教辅用书的编写，并于08年获“市教育科研先进个人”光荣称号。

三、加强师德修养,以人格塑造人格。

教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心中占有非常重要的位置。记得法国作家卢梭说过: “榜样!榜样!没有榜样,你永远不能成功地表教给学生任何东西”,法国作家罗曼.罗兰也曾说过: “要播撒阳光到别人心中,首先自己心中要有阳光!”我想每个教师的师德就犹同这里的“榜样”和“阳光” 。俗话说: “亲其师,则信其道,信其道,则循其步。”孔子亦曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”所谓“德高为师，身正为范”也就是这个道理。因此，我时刻要求自己：要从小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，我牢记苏格拉底的名言：“每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光”。因此，在教育局开展的“师德师风”建设活动以及争当学生“知心老师”,活动中,我先后当了六名学生的“知心老师”，深入到学生家长中与他们交心谈心，我不断加强自身师德修养,用自己的实际行动诠释着师德的内涵,彰显教师“人格”的魅力。在教学中，我总是力争以自己良好的师德师风去感染学生，我从不歧视任何一个差生，并力求公正地善待每一位学生。学生对我的信任，缘于我的严格、真诚、公平、温和。几乎所有我教过的学生都愿意向我透露心中的秘密，与父母的隔阂，与同学的矛盾，与老师的摩擦，都成了我们交流的话题。我深知，人格的塑造是艰难的，但我愿意以教学工作为载体，向学生传授做人的道理，力求以自己良好的师德师风去感染他们，影响他们。

工作之余，我也努力做个好同事。平时，我谦虚向同事请教；工作中，我真诚对待同事；委屈时，我以“风物长宜放眼量”自勉，不与他人争风，我喜欢云淡风轻式的从容。我时刻牢记自己是一名共 产 党员，更是一名干部，要时刻保持先进性，永远发挥表率性。

回顾多年的教学生涯，我感到幸运，也觉得惭愧。幸运的是，艰苦的境遇磨练了我；同事的关爱着我，惭愧的是，虽忙忙碌碌，似乎又建树不多。然细思量，教育，已成为我一生的钟爱，我愿立足三尺讲台，情洒莘莘学子；我愿将我的全部生命，奉献给祖国的教育事业！