大学生对建设中原经济区认识程度调查问卷
亲爱的同学:
您好!现在对郑州市大学生对建设中原经济区认识的情况进行调查,目的是为了了解大学生对中原经济区建设的关注和认识情况。您对问卷的填写将关系到数据的准确性。对您的回答我们将严格保密,在此对您的参与我们表示最衷心的感谢!
填表说明:1.本问卷题目为单选题,多选题会在题目后注明“可多选”。
2.请在您认为正确的答案前打“√。在“_”填写相关文字。
学校
1. 您的性别? ( )
A男 B女
2.您是那一届的学生? ( )
A 2008级 B2009级 C2010级 D2011级
3.你的专业是?( )
A 工科 B 理科 C管理类 D经济类 E其他
4. 您经常关注时事新闻吗( )
A 一直关注 B偶尔关注 C从来不关注
5.您听说过中原经济区吗?
A有B没有
5.您听说中原经济区的渠道有哪些( )
A报纸B电视C网络D公告栏E其他
6.您认为河南有必要建设中原经济区吗?( )
A有 B没有
7.你觉得中原经济区,河南有什么优势(可多选) ( )
A人口多B市场大
C农业基础好D资源丰富
E文化底蕴深厚F其他
8.中原经济区是以河南为主体,包含了哪4个地区。( )
A山西、湖北、湖南、安徽
B安徽、山东、山西、河北
C不知道
9.你觉得建设中原经济区的关键是什么?(可多选)( )
A产业和企业做支撑
B以科技创新促进产业结构调整
C重视教育大力培养科研人才
D不发展农业,发展经济才是王道
10. 您觉得大学生在中原经济区建设中应该做些什么?(可多选)( ) A学好专业知识,为中原经济区建设贡献力量
B在学校向同学们介绍中原经济区的相关内容
C在校外举办活动向路人宣讲
D结合理论知识,为中原经济区建设提出合理化建议
E不关我的事,我只需“一心只读圣贤书 两耳不闻窗外事”
11.你认为河南在中原经济区建设中应该重点争取什么?(可多选)( ) A争取国家对中原经济区设立各类国家级的示范区、试验区等给予支持,打造一批具有地域特色的区域经济品牌
B争取国家在重大基础设施的支持
C争取国家建立高水平大学的支持
D争取国家大力建设区域性医疗中心
12.您觉得建设中原经济区能使河南改善什么问题?(可多选)( )
A就业问题B收入水平问题C劳动力素质D教育问题E其他
13.您对中原经济区建设有什么具体化建议?
问卷到此结束,再次感谢您的参与!
第二篇:调查问卷(示例)
松田(职业)学院管理类课堂教学质量
关键因素调研问卷(示例)
同学:您好!
本次调研的内容主要包括与课堂教学质量相关的各种因素,其目的是通过对多种相关因素的研究,找出影响其中的关键因素,并探索提高我院管理类课堂教学质量的策略和方法。
本次调查对象为我院管理系学生。
填写时要求同学注意不要超出调研题目的范围,仅就自己所能掌握的本系课堂教学信息直接给出自己的真实答案。填写电子版问卷时,请将答案直接将答案“涂红”;填写纸质版问卷时,请在答案前的编号上“打∨”。 本问卷在本学期第10周五交回,请您及时作答。
本调研对提高我系课堂教学质量有现实意义,既是教师进行教学研究的探索与尝试,也切实关系着学生的成长与发展,请各位同学积极配合,认真作答。 您所填写的一切信息只用于教学研究目的,严格保密。
非常感谢您的参与与支持!
本次调研的发起人:管理系市场营销教研室
市场调查课程主讲老师 吕凤起
一、 教学观念
A1: 对于同学的未来发展而言,您认为当今社会“德”与“才”那个更重要?
(1)品德更重要 (2)能力更重要
A2: 您所接触过的本校教师的情况:
(1)职业素养很好 (2)职业素养较好
(3)职业素养一般
(4)职业素养较差
1
A3: 您所接触的本校学生的学习能力情况:
(1)能力很强 (2)能力较强
(3)能力一般
(4)能力较差
A4: 您认为教育质量管理是否非常不同于其他服务业?
(1)是 (2)否
A5: 您最赞成下列那个教育理念?
(1) 以知识的传承为主体
(2) 以学会方法为主体
(3) 两者应有个合适的比例
A6:您认为课堂是以教师为主导,还是以学生为主导?
(1)教师 (2)学生
A7: 您赞同下列那个教学策略?
(1) 传统课堂讲授, 强调理论知识,互动较少.
(2) 课堂上学生分组作业,学生变被动为主动。
(3) 传统课堂讲授,但精讲少讲,讲重难点,加强互动。
2
A8: 您认为专业课程设置是多还是少?
课程门数太多 3—2—1—0—-1—-2—-3 课程门数太少
A9: 您认为教材的难度适合吗?
教材太难 3—2—1—0—-1—-2—-3 教材太容易
A10: 您一个学期对所有课程总共看了几本参考书?
(1) 一本 (2)两本 (3)三本 (4)四本 (5) 五本以上
二、教学过程
A11: 请问您最喜欢哪种教学内容的安排方式?
(1) 注重理论知识。
(2) 联系现实方面的信息量大。
(3) 上述两个的折中。
A12: 您是否喜欢课堂上,老师就某些问题发表很多个人见解?
(1)是 (2)不是
A13: 您是否认为本校老师大多数都是很敬业?
(1)是 (2)不是
3
A14: 您是否赞成老师严格要求课堂纪律?
(1)赞成 (2)不赞成
A15: 对于明知故犯,屡教不改, 影响课堂上课的学生,您认为老师是否应该将它请出课堂?
(1)是 (2)不是
A16: 对于上课玩手机且屡教不改,你认为下列那种方法比较合理?
(1)请出课堂
(2)请班主任领出
(3)联系家长
(4)课上教育
(5)暂时没收手机
(6
A17: 您是否赞成老师每次课都记录考勤?
(1)赞成 (2)不赞成
4
A18: 请就下列方面,选择你喜欢的教学风格?
幽默风趣 1 2 3 4 5 6 7 简明朴实 激情 1 2 3 4 5 6 7 沉稳 提问多 1 2 3 4 5 6 7 提问少 爱表扬人 1 2 3 4 5 6 7 爱批评人 对人委婉 1 2 3 4 5 6 7 对人直白 作业多 1 2 3 4 5 6 7 作业少 课外交流多 1 2 3 4 5 6 7 课外交往少 特找真儿的 1 2 3 4 5 6 7 特很随和的 特有个性 1 2 3 4 5 6 7 特没个性
A19: 您认为男老师和女老师上课有不同特征码?
(1)有 (2)没有
A20: 您比较喜欢上男老师的课还是女老师的课?
(1) 男老师 (2)女老师
为什么? 够漂亮
5
A21:请您对自己所知的本院教师课堂教学过程设计(内容安排与教法选择)水平进行百分数分配:
(1) 非常好的 占(2) 较好的 占(3) 一般 占(4) 较差的 占(5) 非常差的 占
A22:请您对自己所知的本校老师备课的充分程度分配百分数: (1)非常充分 占(2)很充分 占(3)比较充分 占(4)说得过去 占(5)比较不充分 占(6)很不充分 占(7)非常不充分 占
A23: 您认为课堂上哪种沟通策略最好?
(1) 进行分组作业,使学生之间的沟通应占大部分时间。 (2)学生与老师之间的沟通应占大部分时间。
(3)基本上是老师一言堂。
6
A24:您对本班的课堂纪律在一学期中的表现情况进行百分比分配:
(1)很好 30 %
(2)较好 30 %
(3)一般 10 %
(4)较差 10 %
(5)很差 0 %
A25:请您对课堂纪律差的原因进行百分比权重分配:
(1) 学生的自律性差 40 %
(2) 对课程本身不感兴趣 30 %
(3) 老师管得不严 0 %
(4) 老师讲的不好 30 %
(5) 其他: %
A26:您认为大多数老师对课堂内容总结工作做得充分程度如何?
很充分 3—2—1—0—-1—-2—-3 很不充分
A27:如果你在学习上碰到了问题,请您对下列解决问题方法的优先次序进行排序(最优先选择项为1,以此类推):
( 1 )请教老师 ( 2 )请教同学
( 3 )自己研究 ( 4 )根本不做任何努力。 7
三、教学方法
A28:在提升课堂教学质量方面,就本班目前的情况,您觉得哪个方面的问题更突出?
(1) 教学方法问题更突出
(2) 学生的学习积极性问题更突出
A29: 您体验过下面哪几种教学方法?(多选题)
哪种最适合于您:
(1)讲授法
(2)案例法
(3)项目法
(4)角色扮演法
(5)探索法
(6)小组作业法
(7)文章引导法
A30:您是否知道上述各种教学方法的利弊?
(1)知道
(2)不知道
(3)部分知道
8
A31: 您觉得是否有必要将新教学方法引入课堂教学实践?
极有必要 3 — 2 — 1 — 0 — -1 — -2 — -3 极不必要
A32: 您喜欢心理压力多大的教学方法?
心理压力大 3 — 2 — 1 — 0 — -1 — -2 — -3心理压力小
A33: 您认为(您所熟悉的)教师的教法丰富程度如何?
教法丰富 3 — 2 — 1 — 0 — -1 — -2 — -3 教法单调
A34: 您认为教学方法优劣的评价最重要的三个方面是:
(1) 教学质量 (2) 教学方式
四、教学评价
A35: 师生关系状况是否会影响您对教师授课水平的真实评价?
(1)是 (2)不是
A36: 您认为学生评教准确吗?
误差较大 3 — 2 — 1 — 0 — -1 — -2 — -3 误差较小
A37: 根据您的观察估计,对于现在的网上评教,评价根据非常不足
的学生占多大比例?
9
(1)0% (2)0-5% (3)5-10% (4)10-15% (5)15-20% (6)20%以上
A38: 请您对您所熟悉的教师素质进行总结评价:
(1)专业知识 7 6 5 4 3 2 1
(2)企业经历 7 6 5 4 3 2
(3)教学技能 7 6 5 4 3 2
(4)敬业精神 7 6 5 4 3 2
A39: 您认为哪一项最有利于提高课堂教学质量?
(1) 把企业实践项目带到课堂
(2) 加强专业理论学习
(3) 加强教学研究
(4) 不知道
(5) 其
五、学生情况
A40: 您认为知识能够改变命运吗?
(1)能
(2)或许
(3)关系不大
(4)能,但靠知识改变命运是很难的。
10 1 1 1
A41: 下列中的那一项相对地比较符合您现在的学习目的?
(1) 毕业找工作,起码养活自己。
(2) 为长远发展打个基础。
(3) 主要是为提高自己的水平。
(4) 拿个文凭再说,其它没法确定。
(5) 为了专升本,学历高点以后有用。
(6) 文凭这个东西还是有用,不拿一个还真不好办。
(7) 父母让我过几年学校生活,其实没有特别压力。
A42: 请您对自己的个性倾向进行描述:
(1)命由我定 7 6 5 4 3 2 1 命由天定
(2)性格外向 7 6 5 4 3 2 1 性格内向
(3)回避上司 7 6 5 4 3 2 1 接近上司
(4)抓紧时间 7 6 5 4 3 2 1 比较懒散
(5)喜欢合群 7 6 5 4 3 2 1 喜欢独处
(6)主动沟通 7 6 5 4 3 2 1 被动沟通
(7)比较乐观 7 6 5 4 3 2 1 比较悲观
(8)关注优点 7 6 5 4 3 2 1 关注缺点
(9)很有潜力 7 6 5 4 3 2 1 潜力不大
(10)学习能力强 7 6 5 4 3 2 1 学习能力弱 11
A43: 您认为专业对人的发展重要吗?
(1) 重要
(2) 比较重要
(3) 不太重要
(4) 不重要
A44: 您对本专业的了解程度如何?
非常了解 3 — 2 — 1 — 0 — -1 — -2 — -3 非常不解
A45: 您对本专业喜欢程度如何?
非常喜欢 3 — 2 — 1 — 0 — -1 — -2 — -3 非常不喜欢
A44: 毕业后,我选择:
(1) 必须符合我专业的工作
(2) 先就业后择业
(3) 帮助家里的生意
(4) 立即着手创业
(5) 先工作几年,有机会就创业。
(6) 其
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A45: 请您评价自己对学习倾向?
(1) 特爱学习
(2) 比较爱学习
(3) 一般
(4) 比较烦学习
(5) 特烦学习
A46: 您短期内能改变您的学习倾向吗?
(1)能
(2)不能
? A47: 请您就下列方面进行自我评价?
时间管理 7 6 5 4 3 2 1
压力管理 7 6 5 4 3 2 1
情绪管理 7 6 5 4 3 2 1
关系管理 7 6 5 4 3 2 1
健康管理 7 6 5 4 3 2 1
A48: 您觉得我校的硬件环境如何?
(1) 很好 (2)较好 (3)一般 (4)较差 (5)很差 13
A49: 总的来讲,您觉得我院的学风如何?
(1) 很好 (2)较好 (3)一般 (4)较差 (5)很差
A50: 总的来讲,您觉得我院的教风如何?
(1) 很好 (2)较好 (3)一般 (4)较差 (5)很差
A51: 请对不同的管理技能与课堂服务质量要素的相关性进行评价。在纵横交叉的单元格内,如果您认为纵横栏目的内容是高度相关的,就请在该单元格内打“∨”。
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A52: 请评价下列质量因素对提高课堂教学质量影响的重要程度: 不重要 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 重要 教学设施 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学环境 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学过程设计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教师素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 符合教学大纲 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 符合教学进度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 按时上课 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 项目指导及时 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答复问题及时 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 批改作业及时 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教师手册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教案管理 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 学生评教 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学督导 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课上互动 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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课下交流 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A53: 请您对管理类课堂教学的总体印象的各个方面给出评价: 提起学生注意 7 6 5 4 3 2 1
引起学生兴趣 7 6 5 4 3 2 1 学生容易理解 7 6 5 4 3 2 1 学生课堂参与 7 6 5 4 3 2 1 学生课堂记忆 7 6 5 4 3 2 1 内容重点强化 7 6 5 4 3 2 1 学会知识应用 7 6 5 4 3 2 1 教师人格魅力 7 6 5 4 3 2 1
A54: 请您对自己就以下方面进行评价?
自尊心 1 2 3 4 5 6 7 自信心 1 2 3 4 5 6 7
自觉性 1 2 3 4 5 6 7 自我表现 1 2 3 4 5 6 7 自我发展 1 2 3 4 5 6 7 16
责任感 1 2 3 4 5 6 7
学习积极性 1 2 3 4 5 6 7
学习方法有效性 1 2 3 4 5 6 7
关系倾向 1 2 3 4 5 6 7
压力管理 1 2 3 4 5 6 7
冲突处理 1 2 3 4 5 6 7
A55: 您的睡眠状况如何?
(1)很好 (2)较好 (3)一般 (4)较差 (5)很差
A56: 您认为整体学习负担如何?
(1)很重 (2)较重 (3)一般 (4)较轻 (5)很轻
A57: 您业余时间学习吗?
经常 1 2 3 4 5 6 7 很少
A58: 您在课堂上有睡觉现象吗?
(1) 有 (2) 没有
如果有,原因是:
A59: 您认为哪三方面最有可能影响到您的课堂表现?
(1)课外活动
(2)个人情绪
(3)早自习
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(4)休息与睡眠
(5)个人身体健康
(6)电子游戏
(7
A60:请针对下列认知能力进行自我评价?
探求精神 1 2 3 4 5 6 7
学习毅力 1 2 3 4 5 6 7
联想能力 1 2 3 4 5 6 7
提问能力 1 2 3 4 5 6 7
思维能力 1 2 3 4 5 6 7
寻求帮助能力 1 2 3 4 5 6 7
整合能力 1 2 3 4 5 6 7
实践能力 1 2 3 4 5 6 7
A61: 您认为下列那个最重要?
(1)权力 (2)资本 (3)知识
A62: 父母对您的学习方面期望如何?
(1) 很高 (2)较高(3)一般 (4)较低 (5)很低 (6)不知道
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A63: 您认为知识能改变个人命运吗?
(1) 一定能(2)很可能(3)不一定(4)不太可能(5)没可能
A64: 请选出您最经常使用互联网做的两件事?
(1)游戏 (2)浏览新闻 (3)学习活动 (4)交友聊天
(5)看视频节目 (6)听音乐 (7)购物行为 (8)联络他人
A65: 您上课爱玩手机吗?
经常有 1 2 3 4 5 6 7 从未有过 为什么?
A65: 您对将来的经济压力的预期是什么?
(1)很大压力 (2)较大压力 (3)有点压力 (4)没压力
A67: 您觉得未来的个人发展前景如何?
(1)前景很好 (2)前景较好 (3)前景一般 (4)前景茫然
A68: 您觉得大学学习对您的未来发展重要吗?
(1) 重要 (2)较重要 (3)一般 (4)较不重要 (5)不重要
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六、个人基本信息
A69: 您的性别?
(1)男 (2)女
A70: 您属于下列那种情况?
(1)本科1年级 (5)专科1年级
(2)本科2年级 (6)专科2年级
(3)本科3年级 (7)专科3年级
(4)本科4年级
A71: 您是否是独生子或独生女?
(1)是 (2)不是
A72:
A73: 省 市
A74: 您的姓名:
居住地址:
A75:
20
A76: 编号:
再次感谢您的合作与支持!谢谢!
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