聋校语文第十五册教学要求和授课计划
学生数:15人 执教:任川燕
一、教材分析:
本册教材共有20篇,其中讲读课文15篇,阅读课文5篇。另外阅读材料5篇。课文编排以每单元的读写训练为核心,分成五组,每组有四篇课文和一个基础训练。第一至第四组还安排了读写例话。四则读写例话分别是《理清课文的调理》《练习编写作文提纲》《分清课文的主次》《详写和略写》。这四则读写例话,提示了本学期语文基本功训练的重点。
二、教学要求:
1.在讲读课文,进行语言文字教学的过程中,使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱人民、爱科学的思想教育及诚实、进取等道德品质教育,学习一些正确的思想方法和增强保护自然环境的意识,陶冶高尚情操和爱美情趣。
2.复习巩固汉语拼音,能借助拼音识字学词,阅读课外读物。
3.学会102个生字,能辨析已学过的形近字,正确理解多义字,正确运用近义词,认识部分常用连词。常用词语会用,注意词语的积累。
4.复习音序查字法及部首查字法,提高查字典的速度及熟练程度。
5.提高联系上下文、联系生活实际理解句意的能力和读长句正确停顿的能力。练习缩写句子和修改 病句,初步认识排比句式。复习比喻句和拟人句,初步掌握假设复句和条件复句,认识并能划分句子的定语和状语。
6.提高阅读能力,能抓住重点词、句、段深入理解课文内容,概括课文的中心思想。能正确回答课后练习中提出的问题,能按要求预习课文和复述课文,能有表情地朗读课文。
7.能有条理地讲述自己听(看)到的或亲身经历过的一件事,和同学讨论问题时能正确表达自己的意见。
8.学习有顺序地、细致地观察周围的事物,写出内容具体、有中心、有条理的简单记叙文。练习抓住要点缩写课文和根据提供的开头进行续写,学习编写作文提纲及拟写电报的电文。
三、教学重点、难点:
1.提高联系上下文、联系生活实际理解句意的能力和读长句正确停顿的能力。练习缩写句子和修改 病句,初步认识排比句式。复习比喻句和拟人句,初步掌握假设复句和条件复句,认识并能划分句子的定语和状语。
2.提高阅读能力,能抓住重点词、句、段深入理解课文内容,概括课文的中心思想。能正确回答课后练习中提出的问题,能按要求预习课文和复述课文,能有表情地朗读课文。
3.能有条理地讲述自己听(看)到的或亲身经历过的一件事,和同学讨论问题时能正确表达自己的意见。
4.学习有顺序地、细致地观察周围的事物,写出内容具体、有中心、有条理的简单记叙文。练习抓住要点缩写课文和根据提供的开头进行续写,学习编写作文提纲及拟写电报的电文。
三、教学计划:
第二篇:聋校语文第一册教学计划
聋校语文第一册教学计划
作者 何俊
一、教学目的要求:
学习23个声母,35个韵母的发音部位及方法,能较正确地掌握声母、韵母的发音和口形,并能默写声、韵母,能准确地认读16个整体认读音节。
学会用两拼法拼读音节,对有听力的学生要求会用韵母带调拼读音节,会拼读(或)直呼教材中出现的200多个常用音节,做到口形基本正确。
能正确地打出汉语拼音字母指式。能正确清晰地打出音节指语,姿势正确,能看懂学过的手指语。
会写拼音字母,做到笔顺、格式正确,能正确地抄写音节,仿写声调。
学会85个生字,能借助拼音较正确地读出词语,打出指语,能正确地理解字词的意思,大部分能默写,能正确地认读词的口形,能仿照田字格中的生字和笔顺分解书写生字,姿势正确,执笔方法正确。
二、教学重点:
学习汉语拼音最基本的内容,要求掌握声母和韵母的发音,形体,指式及拼音方法,逐步达到直呼音节。
完成识字的任务,要求掌握生字的笔画,笔顺,读音字形和字义,培养学生借助拼音识记生字的能力。
三、教学难点:
1、汉语拼音的读音和音节的拼读。 2、生字的音、形、义及笔顺。 3、句子的理解及改写。 四、进度计划