2013-2014高一英语备课组计划

本学期，高一英语备课组以提高教学质量为中心，踏实学习，认真工作，做好组内事务，组织好教育、教学工作。

本学期共要完成学习高中英语模块1和模块2的教学。并在开学初做好初高中英语学习衔接，以便学生顺利过渡到高中英语教学。

二、工作重点及目标

1．进一步研究教材及适合我校高一学生的教学方法。

2．努力提高课堂效率，从激发学生的学习主动性入手，提高教学质量。

3．学生培养良好的英语学习习惯，词汇量得以扩充，在听、说、读、写各方面的能力都有相应的提高。

三、本学期的工作计划

1 注重学习习惯的养成和学习方法的指导，使高一学生初步恢复语言学习的敏感性，逐步生成学习语言的兴趣，尽快适应高中英语的学习。

2 从听、说、读、写、译五个方面加强基础知识的积累和综合语言运用能力的培养，同时指导学生开展研究性学习研究，以发展学生自主学习的能力和合作精神。 二、具体工作措施：

3、 组织本备课组全体英语教师隔周集体备课一次，讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。

4、 互相听课，做到取长补短，共同提高。

3、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。利用课外阅读材料和自选阅读材料(每周5次的限时阅读和<新概念英语>)，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。

5、加强听力训练，不断提高学生听力能力。

6．抓实日常教学工作。定期检查学生课堂笔记、课外摘抄、课外作业等。平时每一堂课前或课后，对一些基础知识坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评。

四 严抓集体备课。每次备课由一名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。值得强调的是，围绕着我们的教学目标，我们特别注重抓学生的词、句、篇的基础知识的积累。具体的做法是：每一位备课主备老师把每一单元的重点词、句、归纳出来，印刷发到学生手中，要求学生背诵、默写，并实行检查落实，对篇的要求是，学生要背诵每篇课文的缩写文章，以形成良好的语感。通过自始至终的狠抓不松，使学生形成良好的学习习惯，让学生有较好的语句语篇的积累。

五 狠抓检查落实，教学效果显著。基础差，习惯差，懒惰是我们学生的普遍现象。因此，我们把狠抓落实检查这一环节，付出巨大的努力扭转学生的陋习。希望经过一学期的努力，我们能看到可喜的变化，学生良好的学习习惯逐渐形成，英语教学工作朝着良好的方向行进。

第二篇：20xx-20xx备课组计划

2013-2014学年度高三数学备课组教学计划

一、高三备课组基本情况：

本组有教师5人，1名老教师，两名新教师，年龄结构比较合理。承担高三年级8个班的数学教学工作；其中有一人担任了学校数学科组长，本年级学生数学成绩较差，数学基础较差，加之学生基本素质又较差，教学与管理均有一定难度。每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。

二、指导思想

全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，依据《考试大纲》、《考试说明》结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，因材施教，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度。常规教学注重落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素质不断提高，争取高考考出优良成绩。

三、教学内容与教材分析

从开学开始将进入全面复习阶段。全年复习分三轮进行，第一轮为系统复习，于20xx年2月底完成。这一轮复习时间最长，主要进行双基复习，兼顾高考要求。按各章节内容分块复习，要做到每个知识点、方法点、能力点无一遗漏；第二轮进行专题复习，对知识进行巩固提高，加强横向联系，将各部分内容进行综合、运用，以提高学生的解题能力；另一方面学生自己进行查漏补缺。第三轮复习以考评的形式进行，通过考试，发现学生的问题，通过讲评，帮助学生解决问题以达到培养学生应试能力的目的。第三轮复习在时间安排上穿插于第二轮复习中。由于函数是历年高考的重点，在教学中要特别重视这部分的教学；又由于立体几何对空间想象能力的特殊要求，这一部分内容是多数学生的一大难点，教学中必须予以足够的重视，要采用理清基本概念、重点分析思想、写清解题过程的方法帮学生突破这一难点。

三、教学措施

1、认真研读数学考试大纲及考试说明的说明，做到宏观把握，微观掌握，注意高考热点，根据样卷把握第二、三轮复习的整体难度。

2、不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路。

3、立足基础，精心选做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，利用历年的高考数学试题作为复习资源，进行有针对性的训练。严格控制选题和做题难度，做到不凭个人喜好选题，不脱离学生学习状况选题，不超越教学基本内容选题，不大量选做难度较大的题目。

4、加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力，注重联系实际，要从解决数学实际问题的角度提升学生的综合能力。

5、 精心设计教学，做到精讲精练，协调好讲、练、评、辅之间的关系， 努力提高复习教学的效率和效益 ， 淡化各自为战，加强备课小组交流合作，资源共享。

6、第二、三轮复习穿插进行，加强每天必要的练习检查督促，坚持每周一次小题训练，每周一次综合训练。加强周练与综合训练，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，适时推出一些新题。

7、加强备课组的协作，发挥集体智慧，加强学习，多听课，探索第二轮复习的教学模式。

8．注重学法指导及心理辅导 ，及时向学生介绍学习方法和学习策略， 针对不同学生的实际水平，合理安排教学难度，促进其提高。

9、做好培优和辅差工作，并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学习积极性，使每个学生有明显的不同程度的进步，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考，争取每一个学生都有收获。

四、教学进度：

2013秋季学期：一轮复习

1.集合、简易逻辑（4课时）

2.函数（10课时）

3.数列（10课时）

4.三角函数（12课时）

5.平面向量（6课时）

6.不等式（6课时）

7.直线与圆的方程(10课时)

8.圆锥曲线方程（16课时）

9.直线、平面、简单几何体（14课时）

10.排列、组合、二项式定理（10课时）

11.概率与统计（14课时）

12、极限（理科）（1课时）

13、复数.（理科）（1课时）

14.导数（3课时）

期末复习

2014春季学期：二、三轮复习：

1、函数、方程、不等式；

（1）函数的性质（2课时）

（2）二次函数（2课时）

（3）函数的综合运用（2课时）

2、导数（4课时） 3、数列；（2课时） 4

5、三角函数 （2课时） 6、向量及应用；（

7、解析几何 （4课时）

8、立体几何 、不等式2课时） 2课时） （

（1）平行与垂直；（2课时）

（2）空间角与距离（2课时）

9、概率与统计（2课时） 10、选择题的解法（2课时）

11、填空题的解法（1课时） 12、综合测试（每周一套）

13、周练（做小题，每月三套） ，月考10次。

15、查漏补缺（5月10日开始至5月28日）

17、回归课本 14、模拟练习四套 、考前信息练习

年9月6 16 2013