高一年级英语教师教研工作总结

教师：马 娟

日期：20xx-6-26

20xx---20xx学年下学期高一英语教研工作总结

一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既紧张忙碌，又很充实。为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。现将这个学期教研组工作总结如下：

一、理论联系实际，用好优质资源，不断更新教学观念

我组教师能够坚持学习政治理论、现代教育思想和教育教学理论，不断提高思想觉悟，切实地从自身转变观念，提高素质。经常组织学习《英语新课程标准》等有关新课程的文章，掌握新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握英语教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的英语课堂，全面提高学生的英语素养。在每周一次的英语教研活动中，除了探讨教学中的实际问题，还研讨如何备课、上课、辅导学生，并且能够运用到实际教学中，给英语教学活动增添了新的活力和血液。

二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量

1、结合学校的工作计划和要求，积极参加校公开课和教坛新星比赛。

2、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。除了参加本校的教研活动外，还积极参加学校组织的去山东昌乐二中的外出学习，从中吸收经验，做到教学相长。平时全校各教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。

3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。

4、检查教师的备课、听课和作业批改以及各单元自查情况，各个老师都能按要求做好工作。

三、教学常规方面

认真落实常规教学的各项任务，坚持每周一次的英语教研活动，响应“新课标”精神，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的活动，分析反馈学生的课堂实际情况, 充分发挥英语学科的特点。开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动。共同商讨和研究教学中的难点，充分体现团队精神，利用集体的智慧促进和提高教学教研工作。本学期每位老师都已经完成教研组布

置的校内公开课以及听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿；过程考核方面，英语组也率先完成学校布置的任务，充分展示了我们教研组的整体实力水平。

四、取得的成绩

1. 教学方面。对照过去，英语组各教师的教学工作都有了很大的进步，教学水平提高很快。

2. 教师成长。本学期英语组继续鼓励教师撰写教育教学论文、教学心得，坚持写读书笔记，提高自身修养。工作中也还存在不足, 老师的学习意识和反思能力还有待提高, 在工作中还需不断提高教学水平, 实现自身的岗位价值。其次,对于优等生和有潜力的学生,他们的英语综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要再进一步挖掘培养。新的学期里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓、追求卓越的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求我组的建设日臻完善。

五、继续加强学习，不断提高自身素质 这学期，我有幸参加了由学校组织的赴山东省昌乐二中参观学习的活动。本着带着问题去，带着思考回的目的，认真听取昌乐二中的现场报告及相关介绍，深入课堂听课， 亲身感受校园生活。通过短短几天的观摩学习，感受到该校的教学宗旨无处不体现着以学生为核心，以学生素质的全面发展为目标。昌乐二中之行，受益匪浅，感悟颇多，也引出了我太多的反思，以下是我的几点感悟：①高效课堂不是一句口号，而是一种教学理念，作为教师，应该在教学改革中，教给学生更多的是方法，而不是知识；培养更多的能力，而不是包办。曾这么认为：只要精心备课，精心设计各个教学环节，高容量，高密度地完成一节课，这堂课就是高效的，其实不然。从高效课堂模式里我听到的是：几个人一组的自主、合作、讨论；全体互动却有条不紊、井然有序的课堂秩序；人人都有具体明确的学习任务，人人有事做，事事有人做，大家都以主人翁的身份投入到学习中??高效课堂的理念，是思想的转变。思想的转换带来了行为方式的改变、教学方式和学习方式的改变。教师必须自觉地实施是教学的必要、形势的所迫，更是教学思想的转变、责任心的体现。高效课堂的终极目标是致力于学生能力的培养。②要搞好课改首先要改变教育教学理念，加强对课改的认识。结合我校实际，汲取昌

乐精华，努力提升教育教学理念，进行课堂教学和各项管理改革，搞好素质教育和升学教育的对接。对老师进行培训，主要是教法培训和观念更新。培养老师树立学生主体自主发展的学生观，培养老师树立学习是学生对所学知识掌握内化的过程。摒除完全守旧观念，防止全盘照抄作法，因为昌乐成功有其成功的基础，我校有我校的特点，所以在学习时不能生搬硬套，要做一些融合。学习昌乐应有通盘规划，哪些能借鉴哪些不能借鉴，哪些先借鉴那些后借鉴，哪些取其实质借鉴，甚至不拘泥昌乐作法另有自己的作法。对我校而言课改是必由之路，虽然有的老师顾虑重重，害怕失败，害怕考不好，但我们坚信；好的教育一定不会因考试而改变，也一定不会在考试中败下阵来。在课改的道路上，当校与校站在同一起跑线上，谁跑得快跑得好谁就霞光万丈，谁跑得晚跑的差就一片苍茫。③要改革，要实施高效课堂，就要从真正意义上做到减轻学生负担。我们学校现在学生的作业太多，原因是老师依靠教辅资料、依靠网络下载大量的习题且不加精选就让学生做。因为如此，教师专业素质得不到提升，教学观念落后，教学方法陈旧，对高效课堂的改革无能为力。因此，学校应首先杜绝教辅资料的使用，加强集体备课，让老师潜心钻研教材教法，集中力量编写导学案，加大对导学案研究开发的力度，设计出适合我校情况的导学案。老师编导学案、训练案、预习案、探究案质量的高低直接影响到课改成效。

六、存在的问题：

课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于教师，为提高教育教学质量铺路、架桥。

总之，在全体英语老师的共同努力下，教育教学质量有所提高。在本学期的期末考试中，相信会取得较好的成绩。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。

第二篇：20xx-20xx学年度第一学期英语科教研工作总结

英语科教研组工作总结

一、基本情况

我校有英语教师有六名，黄庆权老师教六年级三个班，陈艳芬老师任教六年级一个班和五年级一个班班，程海英和米耀群老师任教四年级每人二个班，龙清群老师任教三年级四个班，林周老师任教五年级三个班。三年级龙老师任教的班级多，20xx年级黄庆权和林周老师任教的班级多，人数也多，所以任务重是本校英语教师工作的特点。

本学期，我校的英语教学教研工作以县、镇、校的《教学教研工作计划》为指导，结合学校学科的实际，扎实开展有关工作，取得了一定的实效。

（一）认真开展校本培训，制定培训方案，组织教师进行学习、研讨，并把所学的理论知识运用到实际教学中去，从而提高本校的英语教学质量。采用集中和自学等形式，每月开展两次业务学习，组织本科组教师学习新理论知识，收看优秀的教学课例光碟，进行专题探讨活动，切实提高了教师的理论水平和业务水平。

（二）组织教师进行听课、评课，开展校本教研活动，米耀群、陈艳芬，龙清群三位青年教师承担了公开课，程海英老师在期末上了一节复习课。他们得到其他学科老师和学校领导的认可和赞同。同时对新进教师进行随堂听课，取得了良好的教学效果。

（三）加强了教学常规的管理，积极创新、发展。落实备课、上课、作业、考核等环节的规范管理，提高了管理的实效，对教学质量的提高起到了重要作用。组织科组成员定时定期进行常规工作检查，通过检查不断规范了教师的常规工作，使得各项教学工作能够得到落实。

（四）陈艳芬老师参加清新区中青年教师基本功比赛获得区的二等奖。

二、存在问题

（一）在本学期的教师考核中，我科组的教师在教研工作水平上面还要进一步加强和提高，在以后的课堂教学和教研活动中要加强研究，加强锻炼，不断提高和完善自身的教学水平。

（二）由于受各种不良社会风气的影响，学生的厌学情绪较大，学习积极性不高，个别班的单元水平检测的效果不太理想。

（三）担任英语科的教师全部任教多个班，并且班额大，上课节数多，难以对学生，尤其是待进生进行个别的辅导。

（四）外地学生不断插入，这些学生大多数英语成绩较差，有些插入生甚至没学过英语，对我校的英语成绩造成一定的影响。

三、改进措施和努力方向

（一）进一步提高教学的论文写作水平。目前，我科组在市级以上获奖的论文较少，大部分教师的选题及写作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量阅读专业类英语教学杂志。

（二）开展更有效的教学研究活动，提升教师的教研水平，提高课堂教学效率。

（三）加强备课方面的研究。拟定备课的职责，多采取集体备课的方式提高备课水平。

（四）加强学生的管理，强化学生学习目标。想方设法提高各个年级的考试成绩，从而提高我校的英语教学质量。