人之初幼儿园20xx年-20xx年上学期期末

———亲子活动《包饺子》

一、活动意图：

此次活动我们以亲子的形式开展，主旨在让家长和孩子通过共同制作饺子的活动，增进家长与孩子之间的亲情，感受期末迎新年的节日气氛。更重要的是要孩子们在活动中感受“家”的温暖，度过了一个别有意义的期末。

二、活动准备：

*各班分别分成6组，每组选一名组长。

*各班运用自己熟悉的比赛方式安排包饺子比赛活动。

1、家长： 每个组长带一个电饭堡1个，插线板1个。每位家长带碗筷。

2、幼儿园：调好的饺子馅，饺子皮(8000个)，装饺子馅的盆（每个班至少6个），装饺子的托盆（每个班一个），一次桌布、手套、口罩，酱油、醋（每个班各一瓶）

3、班级：教师当天穿园服（扎马尾）、PPT（幼儿在园活动照片）、音乐、视频、准备幼儿的碗勺、寝室内的床铺都叠放起来（空出场地煮饺子）

4、幼儿：活动当天必须穿园服（天寒冷在园服外面加一件厚的羽绒服）

三、活动对象：全园教职员工及家长、幼儿（以班级为单位）

活动时间：20xx年1 月29日上午

1、当天不提供车子接送。

2、家长与幼儿务必在9:00到班。

3、教职员工7：50之前上班打考勤。

活动地点：本班教室

四、活动流程：

致词：

首先我们非常感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动，谢谢你们对我们工作的支持！期末将至，我们将期末亲子活动与我国的传统美食—— 饺子相结合，让孩子们在认识，知道饺子的制作方法，增强学生对民族文化的兴

趣，同时培养他们的动手能力和体验劳动的乐趣。临近期末了，我们欢聚在一起开展了以“老师孩子家长齐动员、团团圆圆欢乐迎新年”主题，本次亲子活动是“包饺子”。

接下来我来介绍一下今天的活动的流程：

（一）欣赏包饺子过程，家长与幼儿一起包饺子。

1、先欣赏包饺子的过程：（事先找一个家长代表或保育员示

范）示范语：“将饺子馅放入皮中央，如果技术不熟练的话，不要放太多馅。先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。然后找个盘子整齐的放在上面。”

2、在包饺子前注意事项：

（1）、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中应注意卫生。

（2）、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。

（3）、家长幼儿教师一起包饺子（播放喜庆的音乐，体验浓浓的温馨氛围）

（4）、场地整理（自由洗手）负责人：班主任

（二）亲子游戏《各班自己安排》

(三)欣赏幼儿在园的活动照片，让家长更多的了解幼儿在园的情况。并引导幼儿给爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话。

师：现在请小朋友们安静的和爸爸妈妈一起欣赏一下，平时你们在幼儿园的表现， 好不好？在欣赏的过程中小朋友们可以帮自己的爸爸妈妈捶捶背、说说悄悄话哦！但是了要保持安静哦！

（四）幼儿与家长共享美味的饺子。

（引导幼儿喂爸爸妈妈吃，并说声：爸、妈您辛苦了！）

师：现在我们亲手包的饺子就要出炉了，自己的劳动成果，我们一起来品尝我们包的饺子，在品尝的过程中小朋友们我们应该怎么做了？

师：哦！我们可以先喂自己的爸爸妈妈先吃，可以与同伴分享。在品尝的过程中可以对爸爸妈妈说：你辛苦了！

（五）场地整理，准备颁奖仪式

师：接下来我们先把场地整理一下，等会我们进行颁奖：

五、活动结束：

班主任结束语：

今天，我们要再次感谢各位家长从哪个百忙中抽空来参加这次的亲子活动，因为有了你们的参与，使我们这次活动倍感温馨，也更加有意义！在这里我给大家拜个早年，祝大家新年快乐，身体健康、工作顺利、家庭和美！也祝愿我们的孩子身体健康、快乐成长！

第二篇：20xx年4月亲子活动

户外活动-------勇敢时间：体育

活动名称：袋鼠跳

活动目标：1）练习动作协调跳。

2）体验亲子游戏的快乐。

活动准备：一个大布袋或者一个废旧的大床单。

活动过程：1）教师对宝宝们讲述袋鼠宝宝在妈妈的育儿袋里的舒服情形，请宝宝像小袋鼠那样和妈妈一起跳跳。

2）妈妈和宝宝共同握紧袋口，跟着儿歌做动作。

3）说到“转个圆圈”时，妈妈可以拉着口袋慢慢地转着走一圈。

活动名称：陀螺转转转

活动目标：练习原地转圈的动作，提高身体平衡能力。

活动准备：彩带、纸棍

活动指导：开始转动时速度慢一些，家长要注意观察、保护宝宝，防止宝宝转动时失去平衡而摔倒。

活动名称：夺宝奇兵

活动目标：练习钻、爬、平衡走等大肌肉动作。

活动准备：1、阳光隧道2段，沼泽地（泡沫地垫若干），彩色小路2条，1筐皮球。

2、场地布置：宝宝和家长——阳光隧道——沼泽——彩色小路——装皮球的大筐

活动过程：1、教师结合场地布置介绍：“今天我们要去寻宝。但要找到宝藏可不是件容易的事！我们要钻过隧道，爬过沼泽地，走过彩色小路，才能找到宝藏。谁愿意先来试一试？”

2、将是请一位宝宝示范，可用语言提示：“看！先要钻过长长的隧道，爬过沼泽，走过彩色小路，最后找到了宝藏——筐里的皮球。”

3、组织宝宝排成一队玩游戏。引导宝宝有序地钻过阳光隧道、爬过沼泽、走过彩色小路，再筐中拿到皮球跑回起点。

活动指导：鼓励宝宝大胆地钻过阳光隧道，快速地往前爬，并能保持身体平衡地

走过彩色小路，顺利完成任务。

室内活动--------亲亲热热：介绍

活动名称：找朋友

活动目标：能大方地向小伙伴介绍自己，体验与人交往的乐趣

活动过程：

老师和宝宝、家长牵成圆圈一起唱《找朋友》，老师唱到谁的名字就请他向小伙伴介绍自己，并一一与大家握手。

活动名称：走线

活动目标：1、增强身体的平衡力，控制力。

2、培养幼儿能随音乐节奏，安静地进入课堂。

活动准备：几圆形的蒙式线，及与幼儿人数相等的脚丫。

活动过程：1、让幼儿分别站于线圈上，听令做相应的动作。如：手搭肩、叉腰、抱头、手打平等。

2、听音乐，脚跟对脚尖，走线。

一、唱唱跳跳：歌曲

活动名称：大雨和小雨

活动目标：通过动作和乐器表演，初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。 活动准备：钢琴伴奏、人手一对摇铃

活动过程：一、教师创设情景，引导宝宝学习《大雨和小雨》的歌词。

1、“宝宝有没有见过下雨？大雨下起来是什么样的？对，大雨下起来是哗啦啦、哗啦啦的”教师作出“下大雨”的动作，请宝宝学一学。

2、“小雨下起来又是什么样的？下雨下起来是淅沥沥、淅沥沥的。”教师做出“下小雨”的动作，请宝宝学一学。

二、教师边念儿歌边示范动作，家长和宝宝一起跟老师边做边念1~2遍。

三、家长和宝宝骑膝马念儿歌1~2遍。

1、宝宝和家长面对面，坐在家长的大腿上：“大雨哗啦啦”时，双腿大幅抖动：“小雨淅沥沥”时，双腿小幅抖动；最后一个时，家长边摇晃宝宝边

将其后仰，最后使宝宝躺倒在家长平伸的双腿上。

2、提示家长：大雨和小雨的动作幅度要有较明显的区别。

四、节奏练习“大雨和小雨”

1、出示摇铃，请宝宝自己来取两个，自由练习摇铃，家长指导宝宝正确使用。

2、教师边唱歌边示范用摇铃表演儿歌（上、下、左右）

3、提示家长：通过乐器演奏可以让宝宝初步感受乐曲的强弱，体验音乐活动的乐趣。

4、带领家长和宝宝听音乐用摇铃演奏两遍，第一遍宝宝握摇铃，家长握住宝宝的手腕，随音乐做动作，第二遍时宝宝自己独立尝试。

活动指导：和孩子一起感受大雨和小雨的强弱，能握着孩子的手，一起用摇铃表现出强弱。

家长课堂-----趣味饭团

食谱原料

鸡蛋，白米饭，海苔，西红柿酱

制作方法

1. 一个鸡蛋打散、最好过锣筛(有鸡蛋末)

2. 不粘锅内烧热，不放油，倒入鸡蛋。作成蛋饼

3. 蛋饼里放入白米饭(也可以是炒饭)包好、翻个个儿

4. 用海苔作眼睛、口。西红柿酱作脸蛋。

适用人群

2岁以上幼儿

健康提示

蛋饼做成的脸蛋，加上白米饭和表面的海苔，番茄酱等作为调料，味道也是顶呱呱呢!