挑战书

概念解说

挑战书主要用于学校、部队或者有关企业机关的青年组织。它是为了开展某竞赛，发出挑战邀请，希望他人响应参与该活动的文书。

[编辑本段]

格式内容

l.标题。写上 "挑战书"即可。

2.称谓。挑战对象。

3.活动的内容、意义、条件、决心、希望等。

4.结语与落款。

[范例参考]

挑战书

xxxx同志们

为了圆满完成这次团战术综合演练的21个实战课题，我连全体官兵谨向你们提出友谊的挑战。我

[编辑本段]

们具体的条件是：

一、提高认识，不断端正演练态度

这次演练是团里每年进行一次的规格较高、难度较大、针对性较强的训练课题，也是我团贯彻军委新

同志们，演练场就是战场。让我们振奋精神，士气高昂地迎接考验吧！ 此致

敬礼

x连全体官兵

XX班挑战书

给XX同学的挑战书（范文）

XXX同学：

在我们班级的学习战场上，已经硝烟四起，各路英雄厉兵秣马！在过去的“战争”中，你取得了辉煌的“战绩”，你的实力让我敬佩同时让我警醒。我对你取得的成绩表示赞扬，但是面对新的考验，我绝不会因此退缩，反而勇敢踏上前进的征程。面对最后的期终考试竞争热潮，我会争做勇往直前的英雄。 为了互相学习互相监督，在即将迎接期终考试之际我特向你提出友谊挑战，这绝非空谈。我知道，想要成金，必将经受烈火的锤炼；想要破土，必将积蓄足够的动力。经受千风万浪的吹打，造就一颗雄胆、满腔热情。

我更坚信我自己的能力。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”多年的积累绝不能在此枉费，数载的攒积蓄势必将在此喷发，我绝不畏缩，绝不逃避，绝不妥协。行

动才是最响亮的语言，我将以崇敬为胸襟，以奋斗为翅膀，用一切能够利用的时间来备考。虽然我xxx成绩不甚理想，但现在的成绩无法左右期末的辉煌。我已经迫不及待的争分夺秒，全力以赴了。你准备好了吗？余下的日子，让我们破釜沉舟，背水一战。冲刺的战鼓已经敲响，拼搏的号角已经吹起。放眼期终，胜券在握，舍我其谁！请拿出你全部的实力来接受我的挑战！

最后我提议，请我们全班成员，以及老师作为评判人。我有信心在未来的这段时间里付出不懈的努力，取得这次战斗的胜利，在对手尊敬的目光中一同体会进步的喜悦！

华山论剑，期末比拼；敢立潮头，奋勇争先。

xxx

2010.01.10

亲爱的挑战班全体同学：

金秋送爽，丹桂飘香，新的学期，新的征程开始了。承载着父母的希望，我们共同步入了初中阶段最关键的阶段------XX年级。亲爱的XX班全体同学，你们不仅是我们的战友，更是我们的对手。你们“班风正，学风浓，事事领先”。看你们学习上认真规范，积极向上，忘我拼搏；看你们操场上步伐整齐，口号响亮，斗志昂扬，激情绽放；看你们个个精神饱满，抱负远大，自信刚强。我们心潮澎湃，愿以你们为榜样，我们负重前行。

但我们也有崇高的理想，有顽强的斗志，有感于超越一切的勇气，更重要的是我们有不达目的誓不罢休的精神，我们XX班全体同学不卑不亢，落落大方，我们风华正茂，血气方刚，我们始终坚信：有压力定会有动力，有挑战定会有竞争，有失败定会有成功。“自信人生二百年，会当击水三千里”，我们不会因一时的失败而气馁，我们将燃起斗志，吹起前进的号角，开启新的征程。 “海到无边天做岸，山登绝顶我为峰” XX班学友们，期中考试----我们

一决雌雄。

为了使我们生活更丰富，成长更快乐，学习更进步，行为更规范，我们XX班全体同学向挑战班全体同学提出挑战：

一、比行为规范。看谁《中学生日常行为规范》做得好，违反校规校纪人数少，班级常规量化分数高，参加学校的各项文体活动的同学多。

二、比文明习惯。语言更文明，举止更文雅，着装更规范；看谁劳动意识强，卫生习惯好，乱丢乱扔乱刻乱画少；年级中班级排行榜总分高。

三、比节俭风尚。看哪个年级同学爱护公物，不攀比，不乱花钱，生活简朴，为建设和谐学校贡献大。

四、比课堂效率。看谁上课听讲认真，发言积极，学习效率高，课堂纪律好。

五、比作业质量。看谁作业更规范，更认真，更优秀，上交更及时，独立完成和有创意的作业比率高。

六、比学习风气。看谁学习态度好，学习方法巧，学习自觉性强，学习风气浓，老师评价高，自主学习更积极更主动。

七、比学业进步。看哪个班级同学学习进步的人数多，进步的幅度大。考试总均分高，高分人数多，参加各种学科竞赛成绩好。

八、比安全防护。看哪个年级同学安全意识浓，自我保护能力强，拒绝不良诱惑，不进网吧和游戏厅。

亲爱的同学们，这是我们XX班全体同学的庄严承诺。如果愿意应战，就请在这里签字，并拿出你们的行动吧！

挑战人：你们班全体同学

应战人：挑战班

二OO九年XX月XX日

挑战书 某某班级：（正文部分）首先夸奖对方，然后说明自己在所挑战的方面也有不少学习或造诣。然后可以说“为了锻炼自己，我诚恳地向您挑战（挑战内容）（挑战的时间和地点或写“时间地点悉听尊便”）望指教！ 挑战人:（自己班级） （撰文时间） 盖章挑战书小明同学，今天开始我要向你的学习及成绩正式发出挑战，特下此挑战书，向你表示我的不服。你学习好，表现好，体育好，为人好，什么都优秀，我要从现在开始，努力做好，一定要在这一学期超越你，要作一名更加优秀的好学生。特下此书表示挑战 小 强

第二篇：参与挑战主题班会总结

一 活动主题

参与挑战，竞赛人生

二 活动时间

20xx年x月x日晚上7点半

三 活动地点

逸夫艺术楼411教室

四 活动形式

阅读分享及讨论式学习

五 参与人员：

设计四班全体同学及其他嘉宾

六 活动流程

1 主持人：梁璋 马洁敏

2主持人致开幕词，宣布本次?参与挑战，竞赛人生?的主题班会开始，简单介绍?挑战杯?大学生创业计划和大学生课外学术科技作品竞赛，激励同学们崇尚科学，追求真知，勤奋学习，锐意创新迎接挑战。为了激发同学们的创新热情和营造一个良好的竞赛氛围，特举办?参与挑战，竞赛人生?的主题班会。

3 全班同学合唱励志歌曲：《水手》，雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么……让同学们唱出自己的激情和自信。

4 由班长宣读?挑战杯? 竞赛的宗旨和本届创业竞赛口号，以及科技创新节的简介。

竞赛简介：全国大学生课外学术科技作品竞赛?挑战杯?全国大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称?‘挑战杯’竞赛?）是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办，国内著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。

竞赛宗旨

崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。 竞赛目的

引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。 竞赛方式

高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。

参赛资格

凡在举办竞赛终审决赛的当年x月x日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校的在校中国籍专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。

作品申报

申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年x月x日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人作品和集体作品。

5 为了活跃现场气氛，全班同学进行互动小游戏，将同学们分成四个小组，并对优秀小组给予一定奖励，让同学们在游戏中也可以体会到竞争的快乐。

6 回归活动主题，让同学们谈谈自己的理想工作并发表自己对创业的看法和自己今后创业的方向。发表各自的观点和创业想法，在学校期间就为以后自己的创业做好充分的准备。

7 中途插播有关?挑战杯?主题的图文资料，学习委员介绍近几年我校参加"挑战杯?的学长和学姐们取得的优异成绩，以次激发同学们的自信心。

8 班会即将达到尾声，请班主任老师进行本次班会总结，指出班会中的缺点和不足。由主持人完成，宣读闭幕词，重温主题。

七、活动总结：

本次班会比较成功。大家都很踊跃，气氛也很活跃，希望大家对每次班会都十分用心。

1通过本次班会同学们相互交流，共同发展与共同提高，激发同学们的创业意识。

2倡导竞赛人生，增进同学们对?挑战杯?的认识，激发同学们对科

技与创新的热情，激励同学们积极参与课外学术科技活动，积极参与竞赛勇于创新，提升自己的综合素质。

3为?挑战杯?竞赛作一个非正式的宣传，同学们对?挑战杯?有充分的了解，为同学们创造一个良好的竞赛氛围，使同学们努力成为符合社会发展的高素质人才。

主题班会策划

策划人:****

20xx年x月10

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