XX市XX镇农村义务教育薄弱学校

改造计划项目规划

(2014-20xx年)

填报单位: XX市XX镇中心学校

填 报 人: 杨 新 林

负 责 人: 赵 立 标

填报时间: 20xx年5月30日

XX市XX镇农村义务教育薄弱学校

改造计划项目规划

(2014-20xx年)

一、现状分析

XX镇是XX市一个乡村小镇，辖区面积110多平方公里，现有6个村委会，总人口22000多人，90%以上属于农业人口，现有初级中学1所，小学6所，2个教学点，中小学69个教学班共计学生1820人，中小学在职教职工118人。多年来，各级政府针对农村教育相对薄弱的状况，坚持实施科教兴国战略，增加了对农村中小学教育的投入，着力改造农村中小学危房、加大农村中小学教师队伍建设力度，不断完善农村中小学教学装备，推动农村教育教学工作取得了长足的进步。但是，与城市教育发展相比，还存在不少困难与问题。

一是存在小规模学校的现象。随着计划生育政策的实施，出生人口逐步减少，加之农民大量进城务工，子女随迁进城就读，生源随之减少，农村小规模学校随之出现。由于农村学校规模小，在校学生人数少，师生比例不合理，办学的规模效益很低，造成校舍设备、教育资金和师资力量的严重浪费，教师无法专职化，教育质量难以提高。当前学校总局调整工作仍存在困难，既有并校后学生接送困难、交通安全隐患等客观原因，也有相当部分村委、村民不愿意并校等主观原因。因而，就目前我镇中小学布局是合理的，况且我镇现有XX箐和XX两个校点，山路崎岖，离

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坝子较远，保留这两个校点也是切合我镇实际情况。

二是优秀学生不断流入城市学校。随着城市工业化进程的不断推进，农村劳动力纷纷涌入城市务工、经商等，受城镇教育水平的巨大差异及跟随父母进城务工的原因，我镇农村学生去城里读书现象日益增多，给我镇农村学校造成巨大的压力和困难，尤其是初级中学受到的影响更大。每年优秀生源的流失情况都保持在两位数以上，有的学校甚至出现名次靠前的学生集体赴城里读书的现象。

三是部分学校校舍严重缺乏，尤其是功能房及生活用房紧缺。我镇学校像XX完小、中心完小目前仅仅满足学校教学用房的需要，虽然去年已配备了薄弱学校改造项目设施设备，但由于功能房紧缺，多数设施设备无法正常使用，这严重阻碍了我镇的教育教学健康发展。从20xx年3月起，我镇全面实施XX省农村义务教育阶段营养午餐改善计划，全镇中小学统一采取营养午餐的方式。由于资金缺乏，目前除了镇中心完小、XX镇中学（已验收使用）及XX完小（未验收）建成标准化食堂外，其他学校（含校点）均无标准化食堂，至今仍在简易伙房中完成营养午餐工作，况且还缺乏部分相关的设施设备，在一定程度上影响了“营养改善计划”这一项惠民工程的正常开展。

二、规划目标及主要任务

（一）规划目标。

根据XX镇现状以及我镇20xx年0—18周岁人口情况统计

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和2013—2018出生人口预测情况，到20xx年我镇每个村委会办1所完小，全镇办1所初中的布局规模是完全符合我镇实际的，也符合就近入学的原则，现有的XX和XX两个校点，山路崎岖，离坝子较远，到20xx年保留这两个校点也切合我镇实际情况。这样也就是保持了原有的学校布局规模，即1所初级中学，6所小学，2个校点。到20xx年，初级中学规模达到750人，实行全员寄宿制形式，寄宿率将达到100%，生均教室3.3㎡、食堂生均0.69㎡、生均厕所面积0.58㎡、寄宿生生均宿舍面积2.32㎡、生均室外运动场地约10㎡，生均图书25册、装备2间计算机网络教室、教学实验仪器设备总值131万元（其中远程教育设备65万元）；全镇小学规模达到1340人，无寄宿制学生，生均教室2.90㎡、食堂生均1.10㎡、生均厕所面积0.48㎡、生均室外运动场地约10.40㎡，生均图书25.24册、6所完小每校基本装备1间计算机网络教室、教学实验仪器设备总值达448万元（其中远程教育设备262万元），预期全镇受益学生将达到2090人。

（二）规划任务。

根据我镇2014-20xx年规划目标，特提出以下主要任务：

1、校舍建设项目（共7项）：

（1）、新建：计划项目共6项，建设规模2560㎡。

（2）、改扩建：计划项目共1项，建设规模150㎡。

2、体育场建设项目（共16项）：

新建：计划项目共16项，建设规模7798㎡。

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3、附属设施及设施设备购置等建设（共7项）：

结合学校附属实施及设施设备配备的实际状况，全镇中小

学目标年计划项目共7项，全镇1所初级中学，6所小学，2个校点计划配备相应的生活设施、教学设施设备。

三、资金和进度安排

（一）资金安排。

我镇1所初级中学、6所小学、2个校点的学校布局规划符合我镇的实际情况。从2014至20xx年分5个年度逐步规划投资，全镇规划投资总体需求1071万元，其中，XX中学129万元，XX完小319万元，中心完小（含白柳箐校点）254万元，XX完小119万元，XX完小125万元，XX完小（含XX校点）80万元，XX完小45万元。

（二）进度安排。

根据我镇各中小学的现状及全镇实际情况，我镇各中小学校规划进度安排如下：

1、20xx年计划安排XX镇XX中学及XX镇XX完小2所学校的项目规划建设；

2、20xx年计划安排XX镇中心完小（含校点）及XX镇XX完小2所学校的项目规划建设；

3、20xx年计划安排XX镇XX完小的项目规划建设；

4、20xx年计划安排XX镇XX完小（含校点）的项目规划建设；

5、20xx年计划安排XX镇XX完小的项目规划建设。

四、保障措施

为切实做好农村义务教育薄弱学校改造计划建设项目的管理工作，保证项目建设的有序进行和建设目标的顺利实现，我镇

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中心校按照上级要求，成立了农村义务教育薄弱学校改造计划项目领导机构，并在现有各项规章制度的基础上，建立一套科学有效的专项管理制度，同时结合我镇实际及各学校现状，逐年实施规划，突出重点，力求做到雪中送炭，以确保项目建设保质、保量按期完成。

1． 组织领导。

成立以中心校负责人为组长，中心校其他成员、各中小学负责人为组员的建设领导小组，负责领导和协调我镇“农村义务教育薄弱学校改造计划建设项目”的建设工作。名单如下：（名单略）

组 长：

副组长：

成 员：

为保障农村义务教育薄弱学校改造计划建设项目的组织协调和管理，我镇成立了以中心校校长为组长的建设项目执行领导小组，下设办公室负责建设项目的全面策划部署、组织管理和日常事务；成立了以党总支书记为组长的建设项目监督小组，监控项目的实施和资金使用；成立了由中心校校长、各学校负责人为组长的建设项目资金管理保障小组，各工作组职责明确，领导和管理规范、科学，能有效保证建设目标的实现，提高建设效益。

2．制度保障。为切实做好农村义务教育薄弱学校改造计划建设项目管理工作，保证项目建设的规范、有序进行，我镇中心学校将在现有各项规章制度的基础上，建立一套科学有效的专项管理制度，同时根据我镇实际及各学校的项目紧急需求程度，逐年实施规划，突出重点，确保项目建设保质保量按期完成。

专项管理制度。制定《XX镇农村义务教育薄弱学校改造计

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划建设项目实施管理办法》，明确各管理机构职责，实施项目责任制、项目建设情况定期报告制度，落实考核、奖惩制度，确保建设目标的实现。

按建设项目专项单独核算、专款专用、动态适时管理的原则，制定《XX镇农村义务教育薄弱学校改造计划专项资金管理办法》，建立专项资金使用制度及资金使用审计监察制度，确保专项资金使用的严肃性、规范性和合理性。

为科学评价建设项目进展情况与评估验收，制定《XX镇农村义务教育薄弱学校改造计划建设项目评估验收办法》，建立项目建设工作目标责任制，制定工作目标管理及建设项目评估验收办法，责任到位，落实到人。定期检查建设进度，逐项落实评估验收建设内容，对不能按时完成任务的，按有关规定实行责任追究，确保项目建设保质保量按期完成。

五、项目方案

按照我镇的统一规划部署，项目建设分为校舍、体育场、附属设施及设施设备购置等三方面。

（一）校舍建设项目（共7项）：

1、全镇新建项目共计6项，建设总规模2560㎡，预计总造价515万元，其中：

（1）XX镇XX中学厕所：建设规模200㎡，预计造价40万元，计划纳入20xx年XX镇学校规划建设项目。

（2）XX镇XX完小综合楼：建设规模1000㎡，预计造价200万元，计划纳入20xx年XX镇学校规划建设项目。

（3）XX镇XX完小：①学生食堂：建设规模250㎡，预

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计造价50万元；②厕所：建设规模60㎡，预计造价15万元。以上二项计划纳入20xx年XX镇学校规划建设项目。

（4）XX镇中心完小综合楼：建设规模750㎡，预计造价150万元，计划纳入20xx年XX镇学校规划建设项目。

（5）XX镇XX完小学生食堂：建设规模300㎡,预计造价60万元。计划纳入20xx年XX镇学校规划建设项目。

2、 改扩建项目（共1项）：

XX镇XX完小厕所：建设规模150㎡，预计造价10万元，计划纳入20xx年XX镇学校规划建设项目。

（二）体育场建设项目（共16项）：

全镇体育场建设新建项目 16项，建设总规模7798㎡，预计总造价407万元，其中：

1、XX镇XX完小（3项）：（1）60米直跑道：建设规模360㎡，预计造价18万元；（2）篮球场：建设规模608㎡，预计造价31万元；（3）排球场：建设规模420㎡，预计造价21万元。以上三项计划纳入20xx年XX镇学校规划建设项目。

2、XX镇XX中学（2项）:（1）200米环形跑道：建设规模960㎡，预计造价48万元；（2）篮球场：建设规模770㎡，预计造价39万元。以上二项计划纳入20xx年XX镇学校规划建设项目。

3、XX镇XX完小（2项）：（1）60米跑道：建设规模300㎡，预计造价15万元；（2）篮球场：建设规模450㎡，预计造

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价23万元。以上二项计划纳入20xx年XX镇学校规划建设项目。

4、XX镇中心完小（3项）：（1）200米环形跑道：建设规模800㎡，预计造价48万元；（2）篮球场：建设规模420㎡，预计造价26万元；（3）排球场：建设规模162㎡，预计造价10万元。以上三项计划纳入20xx年XX镇学校规划建设项目。

5、XX镇XX完小（2项）：（1）60米跑道：建设规模360㎡，预计造价18万元；（2）篮球场：建设规模420㎡，预计造价21万元。以上二项计划纳入20xx年XX镇学校规划建设项目。

6、XX镇XX完小（3项）：（1）60米直跑道：建设规模360㎡，预计造价18万元；（2）篮球场：建设规模608㎡，预计造价31万元；（3）排球场：建设规模300㎡，预计造价15万元。以上三项计划纳入20xx年XX镇学校规划建设项目。

7、XX镇XX完小篮球场（1项）：建设规模500㎡，预计造价25万元。计划纳入20xx年XX镇学校规划建设项目。

（三）附属设施及设施设备购置等建设项目（共7项）：

1、XX镇XX中学：预计规划投入2万元，计划纳入20xx年XX镇学校规划建设项目。

2、XX镇XX完小：预计规划投入49万元，计划纳入20xx年XX镇学校规划建设项目。

3、XX镇XX完小：预计规划投入16万元，计划纳入20xx年XX镇学校规划建设项目。

4、XX镇中心完小：预计规划投入20万元，计划纳入2015

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年XX镇学校规划建设项目。

5、XX镇XX完小：预计规划投入16万元，计划纳入20xx年XX镇学校规划建设项目。

6、XX镇XX完小：预计规划投入16万元，计划纳入20xx年XX镇学校规划建设项目。

7、XX镇XX完小：预计规划投入20万元，计划纳入20xx年XX镇学校规划建设项目。

XX市XX镇中心学校

20xx年5月30日

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第二篇：xx学校20xx教研工作计划

xxxx2014-20xx年度教研工作计划

一、指导思想

20xx年度，我校将继续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我校课程改革目标的全面落实。

二、组织机构

组长：xxxx

副组长：xx、xxx、xx、xx

成员：各教研组长、科组教师

三、工作目标

通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。

五、工作重点与措施

加强对新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，不断推动我校教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的研究，通过召开教学研讨会，公开课、师范课等形式，提高我校的教学水平。

工作重点：

1、通过开展各种活动，转变教师观念。

（1）构建新的业务培训模式,继续推进“名师工程”。每个学科选出2-3名教育教学理念新、业务能力强、综合素质过硬的教师作为学科带头人，让他们发挥骨干教师的示范引领作用,让他们经常给教师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变，促进学校骨干教师的成长。

（2）深入钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课”活动。通过派教师外出听课，组织教师深入课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与创新并举，不断推进教学改革，提高课程的实施水平。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。改变学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制。在师生平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生共同发展，努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改

革。校年级组在组长的带领下，根据新课标的要求，随时就教材和教法进行教研（不仅统一授课内容，更重要的是找出解决疑难重点的有效方法），同时，采取教导处集体安排（每周各科有两节集体教研的时间）和学校领导听课、教师个人随机听课三种途径来督促教师上好每一堂课，教龄不满三年的教师每周听课不少于2节；每学期进行校内优质课评选活动一次。

严格评课要求。评课时，要求所有听课的老师必须谈出自己的看法，从根本上提高听课、评课效果，取长补短，共同发展。

2、改革评价制度，促进师生发展。

建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学方式的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。本学期我们还将继续对骨干教师与普通教师分层管理，提出明确的要求，同时，使用学生课堂反馈表，教学反思质量，学生的激励性评价质量等项目，加强对教师的考评，进一步完善教师评价制度。

3、为教师综合素质的提高，创设展示的平台。

加强专业引领，提升教师综合素质。各校以校长、学科带头人、骨干教师、教学能手等专业带头人为龙头，积极组织听课和评课活动。做到听评结合，节节提高。并就教育教学实践中所积累的先进经验或新

的教学思想进行专题讲座。每月提一个有关教育教学问题并组织研讨。学校领导带头，及时发现课改进程中好的做法给以肯定、总结好的做法予以推广、搞好教师的服务工作。并加强校际之间的交流，取长补短，共同发展。

附工作安排

三月份

1.制定学校教研工作计划

2.语文教师专业成长培训研讨

3.邀请教育专家解决培训中遇到的困惑与问题

四月份

1.八年级语文研讨课

2.教研理论学习

五月份

1.八年级数学课观摩教学

2.教科研工作经验交流会

六月份

1.八年级英语课堂教学研讨与观摩

2.阶段教研工作总结

七月份

多媒体教学与课堂整合研究 九月份

班主任工作研讨

——新时期班主任工作研究 十月份

1.多元化教学课例研讨

2..教研理论学习

十一月份

1.信息技术与学科整合研讨

2.全年教研工作总结