踢毽子比赛通知
为了大力推进学生阳光体育运动，确保学生在校期间每天活动一小时，落实“我运动、我健康、我快乐”的体育精神，丰富我校学生的课余文化生活，提高学生的身体素质，特举办踢毽子比赛。
一、比赛时间：本学期第4周开始。各年段具体比赛时间，广播通知。
二、比赛地点：另行通知。
三、比赛安排
第一阶段：普及开展。利用每天的课间、课外活动等时间开展健身活动，充分调动每个学生和教师的积极性，使大家都活动起来，达到强体健身的目的。
第二阶段：班内比赛。各班在普及开展活动的基础上，挑选优秀的选手参加学校组织的比赛，1、2年级每班男女各5人，5年级每班10人，男生至少2人。
第三阶段：校级比赛。在各班筛选的基础上，组织年级进行比赛。
（一、二阶段班级自我开展）
三、比赛规则：
1、比赛分男子组和女子组，每班选派的学生代表本班参加计数比赛。另5年级增设了计时赛，各班可以自愿报名，男女不限。
2、计数赛：在1分钟时间内，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨时，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。
计时赛：以时间多少记成绩。比赛开始后，毽子触及地面为失败，比赛结束。比赛时，在30秒内失误的，可以重新再来一次。
3、比赛毽子自定，学校提供，也可自带。
四、奖励办法
（1）设个人奖（男、女）和团体奖（计时赛不计入团体总分）。
（2）个人成绩：计数赛：本人在有效时间内有效次数累加，次数多者列前，若次数相同则名次并列，每个年段取前十名。
（3）团体成绩：该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和，次数多者列前，若次数相同，则个人次数多的列前，取前三名。
2015.3
第二篇：踢毽子比赛
踢毽子比赛
今天是周三，今天上午的的第一、二节课是作文课，我想今天的作文课老
师要带我们玩什么呢?
下了早自习，老师到班里说：“今天的作文课我们到操场上踢毽子。”我
们排好了队在操场上等着老师来。老师让我们按班里的学习小组来比赛。老师让
我们每组的一个同学去拿毽子。然后再练习一分钟。一分钟过去了老师说：“每
个人踢毽子一分钟，然后把每组的四个人踢得个数加起来就是小组的成绩。”老
师说准备好，预备开始。”别的组的同学就给我们组的同学数着。一分钟过去了。
我是我们组第二个参加比赛的。老师说开始我就开始踢毽子了，开始踢的还算比
较好，后来因为体力不好我踢的越来越少，最后我们组踢了202个。老师说：“9
个小组中要选踢得最好的4个小组进行比赛。再取前2个小组进行比赛分出冠军。
我们组进了半决赛，我们组的同学都想成为冠军。经过我们全组同学的努力我们
最后还是没有进入决赛。但是我们没有灰心。后来进入决赛的两个组开始决赛。
踢的最多的得了冠军。输了的那个组没有安排好战术，因为他们组有一个同学不
会踢毽子，还让那个同学最后踢。那个同学有点心里紧张所以他们的那个组输了。
最后快到下课的时候，我们班的老师说：“9个小组每个小组选出一个踢
毽子踢得最好的一位同学来比赛，最后选出一个冠军，自己组的同学要给别的组
踢毽子的同学数着。我们等着老师吹哨。哨声一响比赛开始了我给别的组的同学
数着，一分钟过后比赛结束了。踢得最多的那个同学踢了80多个。那个同学取
得了个人比赛的冠军。我们组的那个同学只得了第二名，他踢了70多个。唉这
两次冠军都与我们组没缘。
这次踢毽子比赛既能锻炼身体，又体现了团结就是力量。