企业员工演讲与口才提升训练培养目标： 培养目标： 1、树立自信，敢讲！——在任何场合敢于表达自己的看法，敢于公众演讲！ 2、增加个人的演讲风度，做一个富有魅力的演讲者！——让你的声音充满诱惑力，让你的仪态 仪表富有个人魅力，让你的身体不言而威！ 3、沟通交际技巧！——让您成为沟通高手，赢得大量的朋友和真正的友情、甚至爱情！ 4、即兴发言的魔术公式！——让您在公众场合应声而起张口就能讲话，而且纲举目张、一语惊 人！ 5、公众演讲的技巧和互动控场、激情调控的大量技巧！——成就你的领袖风范！……课程简介： 课程简介： 您是否发言紧张，而心跳加速，词不达意、大脑一片空白，因口才不好而极不自信，非常非常的 压抑；您是否一直在逃避公开演讲和人际沟通？见到陌生人、领导、异性，影响你个人的发展， 而纵是才华横溢,却无人赏识?，反受别人的领导？你是否现在总是没有激情，过得不如意，没有 生活的目标？你是否虽然有强烈的成功欲望，但是苦于找不到人生的方向和发展的方法？ 培训对象： 培训对象： 当众讲话紧张、想突破口才瓶颈、提高说话条理性、提升感染力的企业团队或各类人士 课程特点: 1、小班制授课，学员人数安排 50 人以内； 2、标准化、结构化的课程体系，要点突出、脉络分明，全面打造你的公众演讲与魅力表达能力； 3、授课与示范、研讨、演练、现场点评紧密结合； 4、演讲"五三一一"训练法: 30%讲解、10%示范、10 讨论、50%体验; 5、自编自演演练法+ "3+5 分钟"演练法+抗干扰练习法, 多种手段综合运用，看得见的进步; 6、段段总结,层层演练, 训练导师贴身辅导，学习更快乐、效果更彻底,脱胎换骨的改变.讲师风格特点： 讲师风格特点： “在做中学，乃是真学；在做中教，乃是真教。”对参训人员情绪能够准确洞悉因而有出色的催 化效果，特别善于调动学员的投入感和参与感，在课程回顾时能够充分地引导学员思考交流，使 培训目标的达成流于自然。 在教学方面具有独特的训练方式， 使学员在训练中通过训练获得生活 与工作中的深刻体会进而提升表达技能。 课程大纲： 课程大纲： 第一节：演讲习惯与演讲秘诀 1、提高演讲口才必备的 12 个习惯 2、倍增公众演讲效果的 8 大思想 3、公众演讲的 7 大致胜策略 4、公众演讲 20 字秘诀 第二节、突破心理恐惧情绪方法 1、剖析恐惧紧张的八大原因2、克服紧张心理的三大关键 3、克服紧张心理的十二个方法 4、保持最颠峰状态 第三节、精美地开场白与结尾训练 1、介绍嘉宾与自我介绍技巧 2、闪亮登场技巧 3、凤头开场

的诀窍 4、开场白方式 5、不宜开场白方式 6、开场白应注意的问题 7、让听众意犹未尽的结尾方式 第四节、最佳演讲效果的准备 1、演讲内容的定制与 PTT 制作 2、受众对象的了解与调查 3、演讲会场的准备 4、培训助教 5、辅助工具的准备与使用 6、演讲预讲 7、情绪调整与控制 第五节、魅力表达现场训练 1、演讲语言“四化”技巧 2、肢体语言的作用： 3、现场互动的六技巧 4、灵活的四大控场策略 5、站姿 6、手的放置和手势的运用 7、着装打扮 8、麦克风的使用 9、语音、语调、语气训练 10、学会讲故事的诀窍 11、现场幽默技巧 第六节、有效处理演讲中的各种突发事件 1、处理突发事件的原则 2、内容多时间少的问题 3、忘词，说错话等自我失误的问题 4、轻松地回答听众提问 第七节、演讲比赛与感恩分享 1、公众演讲比赛 2、感恩的心 3、学习的分享

第二篇：演讲与口才训练方法

演讲与口才训练方法

课程简介：自信放松练习、目光控制、肢体语言、声音抑扬顿挫、控场抗干扰能力、开头结尾技巧、即席演讲、幽默技巧、推销口才、应聘竞岗口才、谈判辩论、言之有序、言之有物、主持人训练，(大钊演讲与口才训练方法)

上课形式：集中培训、以练为主；体验式教学、针对性辅导；结合成功学，重在突破，让您先“敢说”，后“能说”。

特训对象：中层人员\基层人员\刚进入社会人士\大学生\技术人员\一切想在短期内突破口才、渴望拥有成功与幸福人生的各界人士！

1）速读法

这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。

这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。

方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。

要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听 不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就 很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字 清晰，发音准确，而不是为了快而快。

（2）背诵法

我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。

记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是 一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这种能力的培养。

（3）练声法

练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。

练声的方法是：第一步，练气。俗话说练声先练气，气息是人体发声的动力，就像汽车上的发动机一样，它是发声的基础。气息的大小对发声有着直接的关系。气不足，声音无力，

用力过猛，又有损声带。所以我们练声，首先要学会用气。第二步，练声。我们知道人类语言的声源是在声带上，也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。

（4）复述法

复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。这种方法在课堂上使用的较多。如老师让同学们看一段幻灯片，然后请同学复述幻灯片的情节或人物的对话。这种训练方法的目的，在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。

其方法是：选一段长短合适、有一定情节的文章。最好是小说或演讲辞中叙述性强的一段，然后请朗诵较好的同学进行朗读，最好能用录音机把它录下来，然后听一 遍复述一遍，反复多次地进行。直到能完全把这个作品复述出来。复述的时候，你可把第一次复述的内容录下来，然后对比原文，看你能复述下多少，重复进行，看 多少遍自己才能把全部的内容复述下来。这种练习绝不单单在于背诵，而在于锻炼语言的连贯性。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张 心理。

19xx年10月14日，黄大钊先生率先在北京主讲"当众讲话和人际沟通训练课程"。随即和他的朋友迈出了国内"成人素质训练课程"的第一步，并初见成效。20xx年5月，在理论和实践相对成熟的基础上，黄大钊先生和曹瑞芳女士正式创立北京大钊口才培训中心，并创办"大钊训练"品牌，开设了成人素质训练的系列课程。20xx年受国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心的委托，参与制定我国《与人交流职业资格测评标准》，并计划在20xx年推广实施。 北京大钊培训中心，办学的宗旨是：坚持"以学员为主体"的教学理念， 训练模式采取互动式教学，以学员为主体，老师为导向。让学员在参与中得到人生的感悟；在训练中得到能力的提高. 经过8年不断的教学探索，积累了大量的实战训练经验，结合心理学的应用理论，针对人们当众讲话和人际沟通方面存在的诸多困难，归纳总结出了当众讲话"三步法"和人际关系"板块说"，奠定了成人素质训练课程的理论基础。