《演讲与口才》课程教学大纲

一、课程的性质与任务

（一）课程的性质

口语表达是人际交流时最重要、最常运用的一种形式，是语言能力的外在体现形式之一。本课程具有很强的实用性，是以语言为突破口，开发学生的表达、思维、交际等潜能的综合性强的课程，也是培养学生的勇气和自信、团队精神和合作精神的一门课程。

（二）课程的任务

通过《演讲与口才》课程的教学，引导学生掌握口语表达的一般规律，了解不同情况下口语表达的基本技巧，切实提高口语表达水平及口语交际能力。

二、教学基本要求

通过讲解、示范及各种训练，进一步提高适应实际需要的口语表达能力，达到以下目标：让学生了解口才的作用及学习方法，产生提高的愿望及学习的信心；理解并掌握口语表达的基本要求与技巧；重点掌握朗诵、日常演讲、辩论、求职的口语表达特点和训练方法、途径。

三、教学方法与重点、难点

（一）教学方法

《演讲与口才》是一门实用性很强的素质课，必须以培养学生的口头表达能力、社会交往能力，提高学生人文素质为目的，因此坚持“理论够用，注重实践” 的教学原则。理论知识以精讲为主，讲清基本原则、基本方法与基本技巧，为学生提高演讲技能打好基础。实训教学，分阶段进行，使每一次训练都能落到实处，有效提高学生综合能力，具体做法有：

1.理论作指导训练为主线：语言运用能力和语言教学能力仅靠教师讲授是学不会的，最主要的是要靠学生反复练习，在不断的语言实践中领悟。有很多演讲与口才的理论和技巧光靠学生练是无章可循，而光靠教师讲是枯燥无味，因此应以理论作指导训练为主线。

2.以“讲”训练学生的概括能力：朗读主要是训练学生有文字依据的情况下，训练其普通话及自信，而表达能力则更多的需要是在无文字依据的情况下进 1

行。为了达到学生会“说”，我又从“讲”入手训练。要求学生做个生活的有心人，在日常生活中从报纸、杂志、网上等发现的好文章、电视剧、电影，简要的讲给大家听，这样可以训练学生的概括能力，为有条理地“说”打下基础。

3.课内教学与课外训练相结合：许多教育家心理学家研究表明，语言的习得离不开环境和教育。我们应当为学生创造一种良好的语言环境，让学生课上学课下说，课内教学与课外训练紧密结合。如组织诗歌朗诵、演讲、主题班会、辩论、即兴发言等活动，使课外训练成为课堂教学一个有益补充。

（二）教学重点与难点

1.重点与难点

本课程的重点为口头表达的基本技巧训练，难点在不同情境下口头表达的思维训练和交际口语训练。

2.解决办法

为了更好地突出重点，解决难点问题，从而达到预定的教学目标，我们主要做了以下几点工作：

（1）加大实践教学力度，增加课堂实践教学容量，以“练胆子”、“练嘴皮子”、“练脑瓜子”为实践教学核心步骤，循序渐进，让学生真正有机会让胆子练出来。

（2）课堂授课方法及手段灵活多变，运用多媒体教学增加现场观摩的机会，把模仿秀、表演秀、朗读比赛、绕口令比赛等活动引进课堂，激活学生兴趣，鼓励学生参与教学，在学中练、在练中学。

五、教学时数分配（共计 36 学时）

六、教学内容

第一讲 演讲的定义、特征、类型

一、演讲的定义

（一）如何给“演讲”定义？

（二）演讲包括哪几个部分？

二、演讲的特征

（一）有明确的目的性

（二）舞台属于演讲者个人

（三）适应面广

三、演讲的类型

（一）政治演讲

（二）经济演讲

2

（三）军事演讲

（四）学术演讲

（五）法律演讲

（六）道德演讲

（七）礼仪演讲

四、演讲课的学习方法

第二讲 体态语及美化声音

一、体态语的作用

二、体态语的运用

（一）体态语的运用注意事项

1、准确适时

2、优美适度

3、精练适宜

（二）体态语的运用细则

1、仪表

2、表情

3、手势

4、出场与退场

三、演讲的呼吸技巧

（一）呼吸

（二）共鸣

（三）偷气

四、演讲的发音技巧

（一）拟声

（二）拖腔

（三）气音

（四）颤音与喷口

（五）语速

（六）抑扬与轻重

（七）停顿

（八）格调与激情

第三讲 克服恐惧心理和你的个性

一、正确认识恐惧心理

二、逐步征服恐惧心理

（一）演讲前充分的准备

（二）临场应对措施

（三）加强心理素质

三、你的与众不同的个性

第四讲 演讲稿

一、演讲稿的作用和特征

（一）演讲稿有什么作用？ 3

（二）演讲稿的特征是什么？

二、演讲稿写作的基本原则

三、演讲稿材料的收集和主题的确定

四、演讲稿的结构

五、演讲稿的处理

六、用稿原则

第五讲 演讲稿的语言

一、演讲语言的特点

（一）准确通顺

（二）言简意赅

（三）生动有文采

二、常用的辞格在演讲稿中的作用

三、解演讲稿的开头和结尾在演讲稿中的重要作用。

四、掌握写好演讲稿开头和结尾的方法。 实用口才训练

第六讲 普通话训练

一 、普通话语音训练基础

二 、普通话声母训练

三 、普通话韵母训练

四、 普通话声调及语流音变训练

第七讲 口语表达基础训练

一 、声音训练

二、心理素质训练

三、态势语言训练

四 、朗诵训练

第八讲 演讲口才训练

一、演讲口才训练基础

二、演讲技巧训练

三、命题演讲训练

四、即兴演讲训练

五、演讲会的组织训练

第九讲 论辩口才训练

一、论辩口才训练基础

二、论辩技巧训练

三、论辩训练

四、论辩赛的组织训练

第十讲 交际口才训练

一、介绍与交谈训练

4

二、拜访与接待训练

三、赞美与批评训练

四、说服与道歉训练

五、拒绝与应对训练

第十一讲 求职口才训练

一、求职准备训练

二、求职技巧训练

三、求职后的训练

第十二讲 行业口才训练

一、服务口才训练

二、导游口才训练

三、营销口才训练

四、谈判口才训练

第十三讲 主持人规范

一、主持人概述

二、主持人的形象设计

三、主持人的语言规范

四、主持人的基本功训练

五、主持人的艺术

第十三讲 赞美口才

一、赞美概述

二、赞美口才的力量

三、赞美口才的技巧

四、赞美口才与溜须拍马的区别

五、赞点的选择与使用

六、赞美口才的训练

第十四讲 沟通口才

一、沟通口才的概述

二、沟通口才的重要性

三、沟通口才的原则

四、沟通口才的方法

五、沟通技巧训练

六、沟通的误区

七、沟通的难点；

第十五讲 幽默口才

一、幽默口才概述

二、幽默口才在人生中的地位

三、幽默口才的原则方法 5

四、幽默口才的技巧

五、幽默口才的禁忌

六、幽默口才的艺术

第十六讲 即兴演讲技巧

一、即兴演讲的概述

二、即兴演讲的定位

三、即兴演讲的技巧

四、即兴演讲的艺术

6

第二篇：演讲与口才教学大纲

演讲与口才教学大纲

课程编号：2117

适用专业：国际贸易,工商，市场营销，企业管理，人力资源等； 学时数： 34 学分： 3

执笔者： 谢修东 编写日期：20xx年x月

一，课程的性质和目的

本课程是为国际贸易类, 市场营销类, 企业管理类, 人力资源类大学本科专业所设的专业基础课,是企业管理类, 国际贸易类专业的必修课, 是其它类专业的重要选修课. 演讲与口才是一门既古老又新兴的艺术；从远古开始：人类就十分重视口才，如春秋战国时期的诸子百家；说他是新兴的艺术，是指近年来人们越来越重视口才艺术，各地纷纷办起了演讲与口才训练班，许多大学经常举办演讲比赛，大部分大专院校都开设了演讲与口才课程；本课程旨在学习国内外演讲与口才发展史的基础上，了解口才艺术对人类社会的重要性，掌握演讲与口才的技巧，熟练使用演讲与口才这个最有利的工具，以提高大学生在日常生活、工作、交际、沟通、事业发展等方面的能力；

通过该课程的学习，要求学生达到以下目的：

了解演讲、口才、人才等概念及其相互关糸； 研究演讲与口才这门艺术的发展史和重要性；探讨古今中外著名演讲家的演讲风格及特点；弄清楚一个演讲家应具备的素质；学会演讲技巧；掌握演讲艺术；提高大学生的沟通能力、交际能力、组织协调能力；

二，课程的教学内容及课时分配

第一章 演讲与口才概述 ( 2学时 )

了解演讲与口才的概念, 性质, 特点; 理解演讲与口才的技巧;

让学生掌握的演讲与口才的训练方法, 演讲技巧, 以及持续提高技巧的方法 主要内容:

演讲与口才的概念；演讲与口才的意义；演讲与口才的技巧；演讲与口才的训练方法；演讲与口才持续提高的技巧与方法；

自学: 金口才

第二章 演讲知识 ( 2学时 )

了解演讲的本质, 特征, 目的, 作用, 要素, 类型; 对象, 方法; 理解中国古代演讲史; 中中国近代演讲社史; 中国现代演讲史; 西方演讲史.

让学生掌握演讲的基本概念基本定义和基本性质; 了解演讲的历史变迁;

主要内容:

演讲的本质，特征，目的，作用，要素，类型；演讲学定义，演讲学研究的对象、方法；演讲学与其他边缘学科； 演讲史 :中国古代演讲史;中国近代演讲史; 中国现代演讲史; 中国当代演讲史; 西方演讲史

自学: 中国演讲史

第 三 章 演讲者 ( 2学时 )

了解演讲者个人的素质情况; 做到知己知彼 ; 了解自己的定位; 理解自己的知

识结构对自己的影响; 让学生掌握充分发挥自己潜力, 努力展现个人魅力, 充分表现自我的技巧.

主要内容:

演讲者个人素质：人格素质，道德素质，文化素质，心理素质；演讲者个人知识结构; 演讲者个人魅力; 演讲者表达力

自学: 魅力口才

第 四 章 听众分析 ( 2学时 )

了解听众的状况: 理解听众的要求; 掌握听众的心理需求; ．破除听众的心理障碍; 让学生掌握自我控制的技巧 和空场技巧 ;

主要内容:

听众意识的内容；1尊重2了解3反馈; 听众意识的获得；1调查研究的内容2方法3时间;听众的心理需求：1求新2求美3求乐4求精；听众的心理障碍：1注意力障碍2承受力障碍3逆反力障碍; 自我控制：1道德修养控制；2怯场心理控制；3情感控制; 控场技巧：1引发兴趣的技巧；2激发情感的技巧；3说服的技巧；

自学: 演讲的宏观掌控

第 五 章 开头的技巧 ( 2学时 )

了解开头的重要性, 正确理解我的定位, 我是谁?今天讲什么?

让学生掌握开头的技巧: 避开开头的误区;

主要内容:

良好的开头等于成功了一半------凤头；开头技巧七个字：美人奔问我事兴；我是谁？我今天讲什么？开头六忌；

自学: 开头的艺术

第六章 主题 ( 2学时 )

了解主题鲜明, 突出, 重要性; 理解我为什么要讲?它是怎样感动了我?对听众有哪些好处? 让学生掌握如何选题, 选题技巧, 选最好的题材, 有鲜明的事例; 巧妙的设计一个升华; 主要内容:

好的主题鲜明、突出、重要、丰满------猪肚；我为什么要讲？它是怎样感动了我？它是真实的吗？今天的主题对大家有哪些好处？事例三原则; 升华的技巧.

自学: 如何选材才能精彩

第 七 章 结尾的艺术 ( 2学时 )

了解凤头虎尾意义; 理解结尾种类: 掌握不同结尾的应用方式; 精心设计好的结尾; 认真地写好演讲稿; 让学生掌握1写稿, 2背稿3扔稿三原则;

主要内容:

结尾的概念、意义------虎尾; 结尾的种类：1号召式2启发式3深思式4省略式5行动式6总结式7抒情式; 结尾的关键-----精心设汁; 演讲稿; 1演讲稿概述; 2演讲稿的构思、设计；3演讲稿的提纲；4演讲稿的写作技巧；5演讲稿的使用三原则1写稿2背稿3扔稿； 自学: 结尾的艺术

第 八 章 演讲技巧 ( 2学时 )

了解技巧的重要性, 理解先声夺人和声情并茂的意义; 掌握真实, 自然, 生动的演讲技巧; 设计高潮, 应用语言艺术; 发挥个人魅力 提高演讲水平;

主要内容:

先声夺人；声情并茂；个人魅力; 真实自然生动; 语言艺术; 设计高潮;

自学: 演讲的二十八种技巧

第 九 章 声音训练方法 ( 2学时 )

了解发生的原理; 正确理解五腔共鸣的难点; 掌握气息控制训练方法; 掌握科学发声方法; 掌握嗓音保护技巧

主要内容:

发声原理；五腔共鸣; 气息控制训练；科学发声训练；科学养声技巧；嗓音保护技巧； 自学: 科学发声技巧

第 十 章 主持人规范 ( 2学时 )

了解主持人的演讲规范; 理解哪些是该说的，不该说的, 应考虑人们的思想, 道德, 价值观; 掌握形象设计技巧; 掌握语言规范技巧; 掌握察颜观色方法 ; 掌握宏观控制方法; 主要内容:

主持人概述；主持人的形象设计；主持人的语言规范；主持人的基本功训练；主持人的艺术：1巧提2明点3笑断4升华; 观察力训练方法: 1观察力概述；2视区的含义；3目光控场； 4观察力训练；5观察力的检验；

自学: 主持人魅力

第 十一 章 赞美口才 ( 2学时 )

了解赞美口才的概念, 性质, 特点; 理解赞美口才与溜须拍马的区别; 掌握赞美艺术的技巧; 掌握赞美艺术的训练方法;

主要内容:

赞美概述；赞美口才的力量；赞美口才的技巧；赞美口才与溜须拍马的区别；赞点的选择与使用; 赞美口才的训练：1阶段2方法3技巧

自学: 赞美的艺术

第 十二 章 沟通口才 ( 2学时 )

了解沟通口才的概念, 性质, 特点; 理解沟通口才的重要性; 掌握沟通口才的原则和方法; 掌握沟通的技巧;

主要内容:

沟通口才的概述；沟通口才的重要性; 沟通口才的原则; 沟通口才的方法; 沟通技巧训练; 沟通的误区; 沟通的难点；

自学: 沟通一百分

第 十三 章 职场口才 ( 2学时 )

了解职场口才的重要性; 理解职场口才的原则方法和技巧; 让学生掌握求职全攻略和招聘宝典; 掌握办公室口才技巧;

主要内容:

职场口才的概述；职场口才的1原则2方法3技巧; 求职全攻略；1选择2简历3形象态势4面试5答辩6复访; 招聘宝典：1招什么人才？2如何招？3如何考核？4鉴才标准？5用

人原则、方法？警惕办公室六大雷区：1薪资2领导3同事4私事5婚恋6宗派; 上司口才; 主管口才; 员工口才; 交际口才

自学: 办公室谋略; 办公室的交际艺术

第 十四 章 幽默口才 ( 2学时 )

了解什么是幽默口才?其种类特点?理解幽默口才在人生当中的地位; 掌握幽默口才的原则和方法; 掌握幽默口才的技巧;

主要内容:

幽默口才概述; 幽默口才在人生中的地位; 幽默口才的原则方法; 幽默口才的技巧; 幽默口才的禁忌; 幽默口才的艺术

自学: 幽默人生

第 十五 章 辩论口才 ( 2学时

)

了解辩论的原因, 概念, 性质, 特点; 理解辨论口才的原则, 方法; 掌握辩论口才的技巧; 主要内容:

辨论口才的概述; 辨论口才的原则方法; 辨论口才的技巧; 辨论口才的禁忌; 辨论口才的艺术

自学: 辩论技巧

第 十六 章 即兴演讲技巧 ( 2学时 )

了解即兴演讲的概念 ,性质, 特点; 理解即兴演讲的必要性; 掌握即兴演讲的技巧; 主要内容:

即兴演讲的概述; 即兴演讲的定位; 即兴演讲的技巧; 即兴演讲的艺术

自学: 三分钟演讲技巧

第 十 七 章 演讲比赛 ( 2学时 )

了解演讲比赛的性质, 意义, 特点; 理解演讲主题; 掌握演讲比赛的规律; 发挥综合安排, 统筹规划的能力.

主要内容:

一，演讲比赛的准备:时间、场地、人员、主题

二，选拨赛

三，正式比赛规则

四，总结评价

三、课程教学基本要求第 十六 章 即兴演讲技巧 ( 2学时 )

演讲与口才，对所有的大学生来说, 都是一门综合性，应用性,艺术性较强的一门专业课。因而在教学方法上，可采取用课堂上教学和学员训练,讨论相结合的方式进行。

老师在课堂上应对演讲与口才的基本概念、原则和方法进行必要的深入的讲授，并详细的讲授每章的重点，难点内容和启发、引用相应学科的知识。通过课堂的讲授和例证的介绍，启发学生的思维，培养学生独立思考，独力综合分析的思维能力和处理问题解决问题的能力。

演讲与口才是一门综合的边缘学科，它既是一门科学又是一门艺术 ，老师讲授时可应用例证加强对该章节内容的了解和消化。最后通过综合案例的分析讨论，灵活、连贯的应用

全书的知识，加深对课本有关概念原理，方法的了解和熟练掌握应用所学知识的牢固程度。

平时作业量不少20学时，主要章节讲授完后，布置适量的课外作业。课堂讲授时可请学生在课堂完成相应的作业，激发教学的互动性。最后，全书讲授完后，安排一次综合案例讨论分析。考试采用闭卷方式A、B卷，平时作业占30%，闭卷考试占70%.

四、本课程与其他课程的联系与分工

本课程是一门综合性、边缘科学。学生一定要先学习和掌握有关的学科知识，如人力资源管理、沟通技巧、管理学有关专业课。

五， 教材 《演讲与口才》应用知识大全

刘建祥主编湖南人民出版社出版发行20xx年版

六，教学参考书：

1，《卡耐基口才学》美-卡耐基著；

2，《口才训练与演讲艺术》马绍春著；

3，《口若悬河》吴礼权著；

4，《口才金书》郑悦素著；

5，《金口才》刘烨著；

6，《口才》美-多罗茜-利兹著；