相山区教育局关心下一代委员会

先进事迹材料

近年来区教育关工委紧紧围绕“社会主义核心价值体系”和全区教育中心工作，以文明创建为契机，以加强未成年人思想道德建设为抓手，加强调查研究、精心筹划部署、科学指导督查，充分发挥“五老”队伍和社会教育的作用，着力加强对青少年进行社会主义核心价值体系教育。工作总的概括为： 围绕“三个结合”，实现“三个转变”。

三个结合

一、结合文明城市创建，全面加强未成年人思想道德建设工作

近年来淮北市一直在抓文明城市创建，相山区作为主城区，区教育局任务重、责任大，面对困难，教育关工委经过深入调研，变压力为动力，变挑战为机遇，紧密结合创建任务，进一步加强组织领导，健全工作机构，完善工作措施和工作步骤，并以常规教学和日常德育为抓手，加大基础设施、设备投入，不断拓展活动空间，丰富活动形式，全面促进未成年人思想道德建设规范化、科学化管理，实现教育和管理工作水平大提升。

一是把加强未成年人思想道德建设纳入纳入学校管理、课堂教学和家庭教育工作的总体规划，建立健全由党委、妇联、团委、关工委等多部门组成的未成年人思想道德建设工作协调机制。区教育局把关心下一代工作经费和发展经费纳入总体财政预算，今年就投入近五十万元。

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二是加强队伍建设。区教育局实行校长负责的德育工作领导管理体制，各校明确专门机构和人员主管德育工作。结合绩效工资改革，实行选配优秀教师担任班主任，制定并落实班主任聘任、培训、考核、评优等制度，全区班主任每年参加不同形式的学习培训4次以上。多年来，全区各学校均配备辅导员、聘任公安干警和司法人员为法制副校长，选聘优秀人士担任校外辅导员，相关活动和教育工作的开展一直走在全市前列。

三是重视日常德育。全区学校均能按照要求，开足开齐政治、品德、音体美等各门课程，并结合学校实际开设地方课程和校本课程，充分发掘课程资源，认真落实“情感”、“态度”、“价值观”的课程目标。

四是按照文明城市的要求，投入32万元新建8所少年宫、40所心理咨询室，为青少年学习活动和健康成长提供了强有力的保证。通过创建，各校未成年人思想道德建设工作从硬件设施、师资队伍到管理理念等方面逐步走上科学化、规范化的轨道。

二、结合家教课题实验，努力开创家庭教育常态化管理新局面

20xx年，我区被省教育关工委确定为全省家庭教育实验区。教育局结合所辖学校既有主城区学校、农村学校又有企业移交学校的组成复杂性特点，注重抓典型，树榜样，以点带面，推动全盘。重点抓第二实验小学、淮海路小学、古城路小学、长山南路小学、九一O学校和第二实验艺术幼儿园6个单位的课题实验，在工作中不断总交流，把成功的家教经验在全区推广，实现成果共享。

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20xx年，全省家庭教育现代化实验区现场会在淮北召开，局关工委所承担的《培养孩子责任心的研究》、《家长指导孩子从小养成良好的学习习惯实验》、《“异质”学生的教育和思想转化》、《父母教养态度与幼儿园独立生活能力的培养》等7个课题顺利完成，得到省关工委和广大同行的充分认可。

为在全区推广“实验”学校经验，实现家庭教育工作常态化管理，教育局一是在全区范围内深入开展“小公民道德建设”，“争做合格家长、培养合格人才”双合格家庭教育实践活动；二是建立由86名优秀教师组成的志愿者队伍，定期不定期针对单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭等特殊家庭的实际情况，提供良好的家庭教育指导和服务；三是加强同社区（村）、党政机关和企事业单位的联系，充分利用广播、电视、网络等多种手段，形成多元化的办学模式；四是加大经费投入，每年投入近二万元用于开展讲座、家教论文比赛、评选优秀家长等活动。逐步形成以学校为主体，家庭、社会齐抓共管的家庭教育管理格局。

三、结合节日和纪念日，积极拓展学生活动平台丰富活动内涵

局关工委结合中国传统节日、重要纪念日，组织开展课外活动，既丰富了活动载体，又便于统一组织，在活动中逐步增强中小学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，进一步深化了爱国主义教育。同时逐步树立起青少年崇尚科学、爱护环境、关爱他人的高尚情操，培养起健康向上的生活习惯和自我保护的能力。区教育局统一组织了学习雷锋宣传月系列活动，经典诵读——“端午篇”活动，9.18纪念活 3

动，“知党、爱党做党的好儿女”演讲比赛，养成教育活动，“崇尚科学，拒绝邪教”签名活动，消防日系列活动等。活动密切结合实际，开展各具特色。

第四中学组织开展“安全出行文明创建”实践活动。同学们向交警同志学习交通法律法规知识，在淮海路、古城路口冒雨劝导市民自觉遵守交通规则，安全、文明出行。到位于青和宝地的“寿山福海”敬老院，开展“奉献爱心文明创建”活动。帮老人擦玻璃，刷马桶，打扫卫生，给老奶奶们梳头，陪爷爷奶奶们聊天。高一年级的志愿者们接过了“爱心接力棒”，和市特殊教育学校伙伴们一起做广播体操，跟老师们学习一些简单的手语。向特校的同学们捐赠图书、文具 等。二实小组织学生到小朱庄烈士陵园扫墓，缅怀革命先烈，观看革命影片等活动，大力开展革命传统教育，宏扬革命传统精神。三堤口学校认真贯彻《教育法》、《未成年保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规，邀请法制副校长、法制宣传员、消防官兵为全校师生做交通安全、消防安全、周边环境安全、疾病防控等方面的专题报告，开展防震、防火逃生演练。桓谭中学积极开展庆祝建党90周年演讲、知识竞等系列活动。刘桥矿小学结合大队部换届，举办队委竞选活动。

三个转变

一、实现未成年人思想道德建设工作向规范化转变

一是德育工作由专门部门专门学科向共同教育转变。区教育局根据学校教育发展趋势和当前青少年思想道德教育工作现状，不断调整工作思路和工作要求。首先实行德育教育工作责任制，由原来政教处、德育课专门工作向各功能科 4

室和所有学科所有教师分解。体现在课堂教学中，要求各门课程充分发掘和利用自身的德育资源，在不同学科的教学中落实好“情感、态度、价值观”课程目标，并把德育工作纳入教师绩效考核，形成大教育工作新格局。

二是由学校教育向学校、家庭、社会共同教育转变。各学校根据工作要求，建立健全家长学校各种制度，制定家长联系卡，成立家长委员会，并有计划开展活动，开展“优秀家长学员”、“优秀家教论文”评比活动，使家长了解学校、了解学生，更好的配合学校教育好子女。充分发挥“五老人员”队伍的作用。局关工委组织各校召开离退休老校长、老教师、老干部等老同志座谈会，广泛听取学校关心下一代工作意见和建议，积极鼓励和热情支持老同志的工作。区教研室离休干部张裕文老师已七十多岁高龄，仍然热心关心下一代工作，热心辅导青年教师、备课、授课，不断提高他们的教学水平。区教育局退休干部李瑞生同志经常深入各校检查指导家庭教育现代化实验课题研究；退休干部石修理、吴明章、丁在云等同志，重视抓好差生转化和特困生的助学工作，深入学校和学生家庭调研，了解学生辍学原因，做流失生及家长的思想工作，通过学校和社会资助帮助他们解决一些实际困难，为控流保学做出积极努力。

特别在今年创建期间，学校和社区、厂矿企业和驻淮部队进行了广泛深入的交流互动，共开展交流活动300余次，参与人员二万余人次，形成了人人关心教育，人人参与教育的良好氛围。

三是青少年教育工作向深层次发展。区教育局把社会主义核心价值体系学习教育作为第一位的任务，渗透到中小学 5

课堂教学、社会实践、校园文化的各个环节，贯穿于未成年人成长的各个阶段。坚持不懈地开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育，强化未成年人对社会主义核心价值观的认同。围绕青少年教育中的突出问题，区教育局着力加强心理健康教育。全区各校结合自身条件共建立心理咨询室38所，配备素质较高的教师担任专兼职心理辅导教师。同时下大力气加强师资队伍建设，年内通过请进来、走出去的形式，共培训教师800余人次。加强网络管理，利用技术手段，为青少年营造一个安全、健康的绿色上网环境。关注边缘儿童。建立关工委、妇联、团委、学校和社区（村）“五位一体”的帮教网络，结合教育志愿者、手拉手活动的等多种形式对边缘儿童进行心理治疗、行为矫正和生活、学习帮扶。

二、实现家庭教育由实验阶段向常态化个性化转变

在多年实验的基础上，全区家庭教育工作由主管部门统

一部署逐步走向常态化开展。教学管理科学规范。目前全区 所学校全部办起了家长学校，各校把家庭教育现代化工作列入学校工作计划，做到学籍落实、科室落实、教材落实、教师落实、教案落实、教室落实。家教活动形式多样。一是邀请专家讲座。20xx年，教育局和各校共组织专家讲座18场，家长听课达6000余人次。二是举办家长开放周学校定期按年级把家长请进班级，听课、评课、参加孩子的课间活动，让家长更多地了解学校的教学、教师备课和作业批改情况。学校组织家长座谈，对家长的建议和意见认真梳理分析、研究，不断改进工作。三是开展主题实践活动。如古城路小学组织的为农村孩子献爱心活动，合众中心校的代理家长活动和各校组织的“小手拉大手，共建文明城”，“崇尚科学，拒 6

绝邪教”家长、学生共同签字等活动，实现了家长、学生和学校的良性互动。家教网络实现信息化。区关工委充分发挥现代化互联网络优势，使之成为沟通家庭、学校、社区的有力载体。区教育信息网、局长信箱成为家长吐露心声、发表意见的便捷平台。大部分学校开通了班级小博客，成为家长、师生交流、学习的园地。督导评估，有效激励。区教育局根据需要进一步完善家教工作指导小组，定期不定期对各校家教工作开展情况进行检查指导，年终评选表彰家庭教育工作先进单位和先进个人。

各学校结合家庭教育工作实际，逐渐形成各具特色家庭教育工作思路。如城区的古城路小学、淮纺路小学等围绕“书香奠基人生”、“让梦想从这里起飞”校园文化主题开展实践教育，淮海路小学的“孝”文化教育和小记者实践活动开展得有声有色，得到市委主要领导的高度称赞。土楼、合众片区学校针对家长多在外打工不便组织的现实，通过手机短信、互联网等灵活多样的形式加强同家长的沟通和联系，通过“代理家长”开展对留守儿童的教育和管理。

三、实现学校教育由一枝独秀向城乡整体发展转变

多年来，我区市区学校关工委工作一直走在全市乃至全国前列。区教育局不断总结经验，推广先进管理方法，不少农村学校积极探索，敢于创新，其突出的工作成绩成为全市关工委工作的亮点。梁楼小学开办校园小影院，丰富了农村孩子的课余生活，让孩子在娱乐中增长见识、培养能力。组织留守儿童开展回报社会活动。该学校通过深入调查研究，具有超前意识的组织回报社会的系列活动，让留守儿童意识到他人和社会的关爱需要感恩、需要回报，要用自己的学习、 7

用自己的行动回报社会，用自己的爱心关爱那些比自己更需要帮助的人。开展留守儿童技能大赛，让留守儿童在活动中自立、自强，学会团结、学会合作。其先进事迹在人民日报、安徽日报等媒体发表。王店小学注重联系社会力量共同关爱留守儿童，学校定期与爱心集结号、沃尔玛爱心志愿者小分队、蒲公英爱心助学家园、淮北市消防支队、淮北师范大学美术学院等社会组织和单位进行共同开展工作。相山路学校、桓谭小学等依托少年宫，开展丰富多彩的课外活动，孩子整体素质有了显著提高。

相山区教育局

二零一一年十二月二日

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第二篇：教育局20xx年绩效工作汇报材料

教育局20xx年绩效工作汇报

20xx年，县教育局在县委、县人民政府的正确领导下，在上级部门的大力支持下，教育局严格落实《20xx年度重点工作重大项目政府部门考核责任书》，着力促进各级各类教育全面、协调、可持续发展，采取有效措施，实行目标分解，狠抓落实，强化工作思路，各项工作扎实推进取得了显著成效，现将20xx年教育局各项重点工作开展情况汇报如下：

一、重点工作完成情况

——“两基”成果不断提高。 “十一五”期间，自治县高标准通过国家“两基”检查验收，今年9月自治县顺利通过自治州“两基”复检，义务教育保障机制得到有效实施，办学经费得到有力保障，办学投入逐年加大，为实现“人民满意的一流教育”这一目标奠定了良好基础。20xx年，县域学校中考报名学生1931名，实际考试1881名。普通高中录取1150名，高中录取率61.14%，较20xx年50.45%提高10.69%；中专（技校）录取294名，中专录取率15.20%；县职业高中录取176名，录取率9.10%；转县外就读高中86名，占

4.47%，初中升学率达89.91%。高考录取率由20xx年的45.58%逐步提升至20xx年的68.65%，增长了23.07个百分点。

——办学条件不断改善。20xx年下达基础设施建设资金7252万元，全部投入到以下工程项目建设：

1、校舍抗震改造（更新）项目：根据自治区教育厅、发改委、财政厅《关于下达20xx年中小学校舍安全工程中央专项资金预算控制数并编报项目规划的通知》（新教财[2010]155号）文件，下达 - 1 -

自治县中央预算内投资计划721万元，自治县编制上报县二小4850平方米教学楼、实验楼建设项目。20xx年10月13日开标，现已全部完成并交付使用。

2、县三中分校区建设项目：上级下达第二批地方政府债券抗震更新资金772万元、“民汉合校”项目资金600万元、农村薄弱学校改造资金609万元及援建资金2238万元计划全部投入县三中分校区第一期工程19960平方米、总投资2559万元教学综合楼的建设。19960平方米主教学楼主体现已封顶；投资996万元得两栋6800平方米公寓楼，现三层已封顶；投入711.3万元的一栋5032平方米食堂二层已封顶；投入858万元6600平方米的一栋综合艺术楼一层已封顶。

3、20xx年“双语”幼儿园建设项目：20xx年新疆学前“双语”幼儿园（第二批）中央预算内基建支出预算下达了投资计划，10所幼儿园规划建设面积8600平方米，中央预算内资金投入860万元。计划5月20日前开工，现已全部竣工。 4、中小学校舍维修项目：自治区财政厅、教育厅以新财教【2010】180号文下达了我县中小学校舍维修改造专项资金684万元，新建共计5260平方米校舍，现已完成基础工作，计划20xx年7月竣工交付使用。

5、教师周转房建设项目：自治州财政局、教育局以伊州财文

【2010】177号文下达我县农村中小学教师周转房建设专项资金136万元，新建教师周转房共计873.88平方米校舍，现已完成主体建设。

我县民汉合校项目建设地点为三中分校区，明德项目已于20xx年及20xx年已实施完成，现已投入使用。

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6、抗震更新项目。共计1557万元，其中加固资金673.6万元，完成14项单体项目14228平方米的加固工作，现已全部竣工交付使用；更新项目资金883.4万元，计划实施建设面积28169平方米，11月8日将完成新建10800平方米校舍（海努克中学教学楼、扎库齐中心校实验楼、县第一中学）招标工作。

——双语教学不断推进。自治县现有5-6周岁少数民族幼儿3964名，已入园3488名，入园率为88%；有3172名学前幼儿享受到每人每学年1000元伙食补助，占应补贴幼儿总数的90.94%。目前，全县有在校少数民族小学生10411名。小学开设双语教学班76个，2241名学生，扎格斯台乡中心校、海努克乡中心小学双语模式1已开设到5年级。

——德育教育不断深入。以活动为载体，围绕主题实施德育教育。以中国共 产 党建党90周年为主题，举办文教卫生系统《迎新年、颂祖国》诗歌朗诵比赛，组织学生参加了祭拜卡伦，开展内初、内高学生巡回宣讲活动，举办了自治县纪念锡伯近代教育先驱色普希贤诞辰174周年活动，锡伯族“忠诚、英勇、开放、创新、包容、勤劳”核心价值体系得到进一步弘扬。

二、教育保障工程

（一）教育环境方面

深入治理教育乱收费，规范教育收费。通过开展了“规范教育收费示范学校”创建活动，全年深入35所学校检查学校收费工作三次，教育收费工作风气得到根本好转。继续加强基础设施建设项目工程质量和进度督查，着力打造廉政工程。

切实增强校园安保能力，面向社会招聘校警39名，保安102 - 3 -

名，专职负责校园安保工作。强化校园技防能力，投入76万元，完成27所学校的监控设备安装，做到义务教育阶段学校全覆盖；完成7个教学点警卫室活动板房的建设工作。今年10月，我们协调公安、卫生、文化、安监等部门实施了食品安全、娱乐场所专项整治工作，校园周边环境得到进一步治理。

（二）人才和队伍建设

及时调整学校领导班子队伍，形成“能者上、平者让、庸者下”的用人导向，提升学校管理、教学引领能力。20xx年8月，对全县十三个乡镇（场）学校的十六名校长、副校长进行了调整，提拔9名年富力强的中青年干部到薄弱学校任职，充实了学校领导班子。继续做好校长、书记培训工作，实现学校主要领导持培训合格证上岗率100%。

（三）打造独具地方特色的德育工作

在实践过程中，我们充分挖掘自治县特色文化教育资源，结合学校实际，发挥教务处、德育办及教研组骨干教师的作用，以活动课、民族团结课、主题班会为载体落实校本课程，使学生在学习中不断了解和传承锡伯族文化、西迁精神。在授课过程中，教师要结合学生的实际，积极参与发挥主观能动性多方收集资料，进一步健全和完善校本课程。学生通过学唱以《劝学歌》为代表的歌曲、传诵革命故事、西迁历史故事、新时期现实故事等形式，确保课内引导与课外延展相结合。将每年9月9日定为锡伯族教育先驱色普希贤纪念日，由学校组织广泛开展纪念活动，并参观靖远寺、图公祠、民俗风情园、博物馆、文化馆等爱国主义教育阵地，弘扬民族精神，打造特色品牌学校。

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（四）贯彻落实好自治县民生政策

严格贯彻落实《自治县普通高中贫困家庭学生资助办法（试行）》、《察布查尔锡伯自治县城乡困难家庭大学生资助办法（试行）》相关规定，20xx年9月28日，为自治县第一批已录取的3名本硕连读大学生、82名本科生发放总计34.3万元的资助金，第二批100名学生（本硕连读3人、本科26人，专科71人）资助金到位后将及时发放到学生。

（五）深入走访、下访，营造良好教育环境

教育局党委以民生110、大回访等工作平台为基础，研究成立了9支下访工作组，深入到全县15个乡镇（场），不间断开展走访、下访活动，通过召开座谈会等方式，广泛征求各界意见建议。以群众满意为最高目标，深入查找工作中存在的不足和问题，做好答疑解惑工作，解决社会敏感问题，妥善与处理教育工作相关矛盾，营造良好教育环境。

三、学前双语教育工程

（一）加强学前双语幼儿园园长队伍建设。加大培训力度，逐步推行幼儿园园长持证上岗；对符合任职条件的，经教育局考察后任命，兼任学校副校长职务，纳入校级领导考核，每年按工作实绩定等。

（二）建立双语教师人才库，继续加大双语师资队伍培训力度

（1）建立“双语”教师储备库，选派有一定汉语基础、有培养前途的在职教师参加“双语”师资培训，合格后到双语教师岗位任教。强化少数民族学校教师每周3学时的校级汉语培训，不断提高少数民族教师的汉语水平。

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（2）加大学校校本教研的针对性和时效性，提升教师教育科研的意识，促使双语教师专业成长。

（3）加大新任双语教师培养力度，根据需求组织县域内各校之间学科教师同伴互助小组，提升新任双语教师的业务能力，适应双语教育的需求。

（4）初中教育后期，鼓励民汉合校的汉语系理科教师兼任双语班理科教学，以充实双语教师队伍，为民汉教育均衡发展打基础。

四、以民族团结教育活动为主渠道，不断加强机关效能建设 认真贯彻落实《县机关效能责任追究暂行办法（试行）》和“十条禁令”的要求，切实加大对行政不作为、乱作为、慢作为的问责力度，严明机关纪律，深入推进机关作风建设，把教育局机关建设成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效、人民满意的学习型、服务型、创新型、清廉型机关，为推动全县教育事业更快更好地发展创造良好的环境。

一以民族团结教育活动为载体，力促机关干部工作形成合力。在集中学习阶段，教育局干部积极加强学习，认真撰写学习心得体会文章，使教育局机关内部民族团结思想深入人心，通过开展这次活动，教育局干部队伍集体意识、服务意识、大局意识进一步增强。

二是开展“机关效能年”活动。活动以“规范管理，提高效能”为重点，以进一步规范机关工作行为，完善运行机制，强化监督检查，提高服务质量，切实解决机关作风和效能建设方面存在的突出问题为目标，重点解决了以下两个方面的问题：一是大局观念不强、服务意识、效率意识淡薄问题；二是作风不实，纪律涣散，工作时间娱乐等问题。通过开展本次活动，形成了办事快捷、审批迅速、 - 6 -

效能提升的工作新局面。 三是全面深入开展“五型机关”建设。结合实际，切实加强政治业务学习，并做到学以致用，努力建设学习型机关；严格实行服务承诺制和首问首办责任制，加强政务和校务公开，热情为学校、教师、学生、家长服好务，努力建设服务型机关；严格执行限时办结制和请销假等各项管理制度，努力建设高效型机关；解放思想，扩大开放，大力推进思想观念创新、工作实践创新和运行机制创新，努力建设创新型机关；认真贯彻落实党风廉政建设责任制，进一步加强党风廉政建设和预防职务犯罪工作，做到秉公用权、廉洁从政，努力建设廉洁型机关。

四是切实加大监督检查力度。把教育收费、教学用书征订、食品卫生安全、课程课时设臵、体罚和变相体罚学生等内容作为学校作风建设监督检查的重点，通过专项检查、明查暗访等形式加强监督检查。被查学校在同一学年度内，被局机关直接做出责任追究达3人（次）以上的，给予该校主要负责人诫勉谈话一次，同时给予学校分管领导通报批评一次。学校主要负责人、分管领导和被通报人员当年年度考核不能评为优秀等次，该学校当年不得评为先进集体。

五是认真做好投诉件的调查处理。严格实行部门领导负责制。对机关职工和各级各类学校不履行和不正确履行职责造成重大失误或不良影响的行为，将以责令限期整改、作出书面检查、通报批评等方式实行问责；涉嫌违反党纪政纪的，由纪检监察机关处理；涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。实行责任过错追究制。对机关职工和各级各类学校不履行和不正确履行职责，影响工作秩序和工 - 7 -

作效率，失时误事贻误工作或者违反政策法规规定，损害行政相对人合法权益的行为，要坚决追究有关人员的过错责任。要把投诉件的调查处理工作与问责工作紧密结合起来，强化责任追究。通过投诉件的调查处理，广开干群投诉渠道，及时解决股室和学校在工作中不作为、乱作为、慢作为以及服务意识不强等问题。

六是开展“社会评学校”、“学校评机关”活动。在全县范围内开展“社会评学校”、“学校评机关”活动，加大对各股室和学校开展推进机关作风建设优化发展环境的考核力度，不断推进机关作风建设向纵深发展。

五、存在困难

1、20xx年新建双语幼儿园建设项目县财政配套的530万元资金急需解决，避免因拖欠农民工工资引发上访等。 2、20xx年春县委县、人民政府决定无偿划拨教育系统15块8709.4亩勤工俭学基地。先前各学校无力耕种，纷纷将土地承包给他人，承包方对土地进行了不同程度的投入。承包户提供资料合计1010610元，经县教育局对各承包户提供票据进行了再次筛选，并与承包户进行协商,核减179180元，应补偿831430元。因学校无力，恳请县委、县人民政府支付相应资金。

#######县教育局

20xx年11月8日

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