幼儿园中班20xx年元宵节活动教案2篇

幼儿园中班20xx年元宵节活动教案2篇

>篇一：

>活动目的：

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 >活动准备：

1、橡皮泥。

2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

>活动过程：

>一、引入主题 (以喜洋洋音乐为背景音乐)。

小朋友，你们知道今天是什么节日吗?对，今天是元宵节，你们高兴吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好?

>二、元宵的来历。

小朋友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。

1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)

2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等)

小朋友们真聪明! 老师讲述：元宵的来历。

>三、说说元宵。

1、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀?

2、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

>四、制作元宵。

1、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。

2、幼儿开始制作，教师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋)

>五、幼儿展示自己的作品。

现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的"快乐恰恰恰"时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数，给小朋友盛元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)

>七、吃元宵。

刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。

>八、教师总结

今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。

>篇二：

>一、设计思考

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称"上元节"、"灯节"。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④"元宵"象征着"团圆"，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。 >二、各年龄段主题活动目标

中班

(1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;

(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐

(二)中班

活动一：我知道的元宵节

主要涉及领域：社会、语言

活动目标：

1.知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

2.喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的美好愿望。

活动准备：

幼儿收集的各种资料。

活动建议：

1.请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。

2.展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识。

3.利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。

活动二：参观花灯展

主要涉及领域：语言

活动目标：

1.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

3.产生自己制作花灯的愿望。

活动准备：

园内布置花灯展。

活动过程：

1.参观花灯展，感受花灯的多种多样。

(1)进入展厅，提出参观要求。

★指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。

(2)自由结伴欣赏和交流。

(3)集体交流自己的感受与发现。

★指导语：看了这些花灯，你有什么感觉?

2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。

(1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

★指导语：你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的?

(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。

(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。

(4)归纳、丰富讲述经验。

★指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么?②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因?

3.拓展思维，激发自制花灯的愿望。

(1)回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。

★指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯?

(2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。

活动三：自制花灯

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1.尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒，自制花灯。

2.乐意向别人介绍自制的花灯，体验成功的快乐。

3.知道与同伴合作使用操作材料。

活动准备：

1.利用废旧材料制作的花灯。

2.制作花灯的各类材料(各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等)。

活动过程：

1.欣赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。

★指导语：这里有一些花灯，它们是用什么做成的?

2.观察桌上的操作材料，讨论自制花灯的方法和规则。

★指导语：①桌上都有些什么材料?它们可以用来做什么?②你想做一个什么样的花灯?哪些材料可以给你帮助?③在选用材料时，要注意什么?

3.自选材料，制作花灯。(鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。)

4.相互欣赏、讲述自制的花灯。

活动四：有趣的灯谜

主要涉及领域：语言

活动目标：

1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。

2.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

活动准备：

园内展出各种各样的花灯和灯谜。

活动建议：

1.用散步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。

2.可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。

活动五：卖汤圆

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1.初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。

2.尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。

活动准备：

1.幼儿熟悉歌曲旋律。

2.歌曲《卖汤圆》的碟片。

活动过程：

1.交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。

★指导语：你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢?

2.观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。

(1)欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。

(2)交流欣赏感受。

★指导语：听了这首歌，你有什么感觉?

3.理解歌词，学唱歌曲。

(1)倾听歌曲《卖汤圆》。

★指导语：①歌曲里唱了些什么?你喜欢哪一句?为什么?②你觉得哪一句不太懂或比较难记?③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词?

(2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。

(3)运用多种形式演唱歌曲。

4.尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。

(1)随着音乐自由创编身体动作。

(2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。

活动六：热闹的元宵节

主要涉及领域：艺术

活动目标：

1.回忆、迁移已有经验，大胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景。

2.尝试运用丰富的色彩表现自己参加活动时的愉快心情。

活动准备：

1.开展过关于"元宵节"的主题庆祝活动。

2.图画纸、油画棒等。

活动过程：

1.回忆布置元宵节环境和举行庆祝活动的过程，丰富绘画经验。

★指导语：①过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么变化?②我们进行了哪些活动?你印象最深的活动是什么?在活动中，人们的表情和动作是怎样的?

2.讨论用丰富的色彩表现节日喜庆的气氛和自己愉快的心情。

★指导语：在过节的时候，你们的心情是怎样的?应该用怎样的色彩来表现?

3.绘画创作活动。(引导幼儿大胆想象，不断丰富画面。)

4.欣赏和交流自己的作品。

第二篇：幼儿园元宵节活动感想

难忘元宵感受传统——元宵节活动感想 "有灯无月不娱人，有月无灯不算春。春到人间人似 玉， 灯烧月下月如银。 "唐寅的诗句正应了今年元宵节的好天 气，好天气又感染了我们一家的好心情，吃过晚饭，早早领 着儿子，踩着皎洁的月光，去参加杜桥办中心幼儿园组织的 元宵节活动。 正月十五"闹"元宵，今年元宵节喜庆的氛围早早就弥漫 在杜桥办中心幼儿园园区内。校区内处处洋溢着节日的喜 庆，一个个灯笼"从天而降"，又依风摇曳，形状各异，姿态 万千，在如玉的月光中格外注目，我一家三口禁不住注目品 赏，流连忘返，这时徐老师看见了我们，喊我们赶快来教室， 我这才回过神，赶快领着儿子，快步赶到了教室，原来这里 有更精彩的节目等着我们，差点舍本逐末，轻重颠倒了。 正式活动开始前徐老师首先宣读了活动纪律、 安排和注 意事项。接下来热腾腾的汤圆就被端了上来，原来第一项活 动是请家长和孩子品尝汤圆，孩子们每人分到两个汤圆，预 示着 2012 健康成长，家长们是四个，预示着事事如意，合起 来又是六个，又映衬了中国传统的六六大顺之意，老师们可 真是煞费苦心，又感人至深啊！望着诱人的美食，我顾不上

矜持点，猛咬一口，香甜四溢，满口留香，偷偷斜眼望去家 长和孩子们都“狼吞虎咽” ，吃相迥异。此时的教室里徐徐 散发着香甜，空气中处处飘荡着幸福！ 吃过汤圆第二项活动开始了，在徐老师的带领下，我们 来到一楼园内，开始放烟花了，我心潮澎湃，儿子拉着我也 兴奋的蹦了起来。首先，几颗明亮的火星一颗接着一颗冲上 了灰暗的天空，刹那间，火星炸开了，变成了一朵朵五光十 色的巨大的花蕊，又好似一位美丽的仙女，把希望的花瓣洒 向了人间。令人滑稽的烟火像一条条活蹦乱跳的小鱼，又像 一只只到处乱跑的老鼠从又粗又短的爆竹里蹿出来，飞来飞 去，数量越来越多，千丝万缕，壮观极了。有时候又像一团 团金色的火光“毕剥毕剥”地炸开来。红的，黄的，蓝的， 绿的，紫的各种各样的颜色把天空打扮得绚利多彩，特别是 是紫色，那么耀眼，使人心旷神怡。此时的天空已是光辉灿 烂，烟花更是光彩夺目，目不暇接（美中不足的就是通风不 好，有点呛人） 。 接下来的一个环节可是我的“拿手好戏” ，也是我最享 受的环节，原来晚会的高潮来了，猜灯谜活动正式开始，我 领着儿子一连串猜了几个灯谜，本想再看几个，可看见那边 兑奖处已经有人排队了，于是赶快排队兑奖，这才发现幼儿

园规定每人只能猜一个的规定，只好选了一个（其实是选灯 笼） “东西南北上下均无事——打一安徽地名”的灯谜，迅 速跑到兑奖处，一口报出“六安”的谜底，喜获此灯。这时， 再看周围家长也是各显神通，这边，灵感一触即发；那边， 一击即中；这边，苦思冥想；那边，欢喜雀跃；这边，拿着 自己的却猜出了别人的；那边，一句不经意的提点却柳暗花 明……没有猜中的人不服气的一次又一次尝试，猜中的了却 像尝到了甜头不能止步，欢乐的笑声渲染着浓浓的节日气 氛。 元宵晚会在猜灯谜活动中徐徐结束， 我依然沉浸在那火 树银花美丽的境界中， 久久不能平静。 我真希望今后的生活， 也能象这烟花、灯谜一样绚丽多彩。圆圆的月亮，相聚的情； 圆圆的花灯，欢乐的情；圆圆的汤圆，温暖的情；团圆的心 愿，岁岁的情。“时令相催。又还是，元宵报春回。” 欢乐元宵节，让我们在新一年，对待每项工作像猜谜一 样，用心思考，快乐起航！李沛轩家长 2012 年 2 月