尊敬的各位家长：

上午好！在此，非常欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友，一起为孩子健康、愉快成长而努力。

现在，我先介绍一下班级保教人员。

这位是何老师，是本班的班主任老师，从事幼教工作多年了，非常喜欢孩子，也很有亲和力；这位是鲍老师，是一位做事认真也非常细心的保育老师，生活方面主要由鲍老师负责；我是王老师，从事幼教工作一年了，主要负责教学工作，很荣幸能够成为我们小四班的老师。

二、班级需要家长配合注意事项

1、帮助孩子调整好作息时间，养成按时起床上幼儿园的习惯，不要迟到。（幼儿园午睡时间是12：00—2:00）

2、培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯，正确使用小勺细嚼慢咽的进餐习惯以及每天定时大便的习惯。

3、天气渐凉，幼儿的着装以舒适、方便、简洁为主，过于复杂的服装不适宜幼儿在幼儿园穿。根据季节的变化，请家长及时调整孩子替换衣裤，以保证孩子尿湿时，有合适的、干净的衣裤换洗。

4、请需要服药的家长带来医生的药方并写清服药时间、剂量及孩子姓名，防止吃错药的现象发生。

5、教给孩子一些基本的生活和学习技能，比如自己独立穿、脱衣服裤子、自己小便、自己叠衣服、被子。尝试独立睡觉、碰到困难向大人求助等。

6、欣赏、赏识孩子，不与其他孩子做横向比较。

7、以正确的心态看待孩子的磕磕碰碰，幼儿园不是保险箱；正确的心态看待孩子间的争抢打闹。（家长不要介入孩子之间争吵，任何情况和老师反映，我们一起共同解决）

8、在日常的活动中，，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。

三、安全方面需要配合的事情

1、 每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中，不能让孩子自己进教室。

2、每周及时修剪幼儿的指甲，养成良好的卫生习惯。

3、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不适的时候，请在入园时及时告诉老师，以便我们多关注孩子。

4、幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品。（如豆类、硬币、小棒、小刀等等），每天出门前检查幼儿口袋、书包是否有危险物品，发现及时制止。

最后，当各位家长对老师不信任和对幼儿园工作不理解时，希望我们建立好沟通的桥梁。因为我们的目标是一样的，一切为了孩子，为了孩子的一切。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”

最后，当各位家长对老师不信任和对幼儿园工作不理解时，希望我们建立好沟通的桥梁，因为我们的目标是一样的，一切为了孩子，为了孩子的一切。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向 运转，才能共同促进孩子的发展。

在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心。

第二篇：小班下期家长会内容

小一班家长会会稿

大家下午好！欢迎各位家长的到来，首先感谢你们在百忙之中抽空来参与这次活动，你们的参与不仅是对孩子的重视，也是对我们工作的支持和理解，谢谢！

小一班下学期班务计划

一、 情况分析： ——20xx年2月----20xx年6月

1）幼儿发展情况：

本学期我班共有幼儿37名，其中男孩 16名、女孩21 名，其中1名新生、3名小二班升入本班。通过一学期的培养和学习，孩子们在各方面都有较大进步。具体表现在：

（一） 语言领域：

优势：1、孩子们已经学会安静地听同伴说话，不随便插嘴；

2、一日活动中会使用简单的礼貌用语；

3、和老师交流时大部分孩子能够用完整的话表达自己的想法。

4、孩子们喜欢看书，能初步看懂单幅图画的主要内容，并用口头语言表达出来。 不足：1、孩子们看书的时候，不知道看书的基本方法，如他们拿到书后会随便乱翻， 翻到哪页就看哪页，还有从后面向前翻着看的。

2、孩子们和老师交流时个别幼儿能够使用普通话，多数幼儿是川普，还有几个 孩子只会说四川话。

（二） 健康领域：

优势：1、孩子们在动作发展方面，跳和爬的动作发展较好，如能较轻松自然地双脚同 时向前跳、向上跳，能从25厘米高处自然地跳下；能在65～70厘米高的障 碍物下钻来钻去。

2、在进餐方面，孩子懂得就餐卫生，进餐时能够保持“三净”

3、孩子们的自理能力有了很大的提高，如：午睡前自己打开床上的被子，知 道穿脱衣服的顺序，脱好鞋子裤子自己坐进被窝里等老师帮助脱衣服

不足：1、孩子抛接球的动作不太协调，特别是接的动作，一般都是球掉下去了才伸出 手去接，这也关系到手眼协调和反应能力方面，本学期我们将重点练习。

2、在生活自理方面部分孩子依赖心理强，自己会做的事情也要等老师来帮忙， 自己不愿意动手。

（三）科学领域：

优势：1、在一日活动中，老师引导幼儿观察一些动、植物的相关特征，孩子已 获取初浅的科学经验。

2、孩子在活动中乐意参加探索活动，对事物充满着强烈的好奇心，有利 于科学活动的开展。

不足：在活动中孩子们的观察能力有待加强。

（四）艺术领域：

优势：1、大部分孩子能跟随音乐用自然的声音歌唱。

2、跟随音乐可以自由创编简单的舞蹈动作。

3、多数幼儿能够用点、线和简单形状表现日常生活中熟悉物体的大概形 象，会自由选用自己喜爱的颜色作画。

不足：1、个别幼儿在表演区表演时不够大方。

2、孩子参加手工活动时，工具的使用手法不正确。

（五）社会领域：

优势：1、孩子们初步养成了自我控制能力，能够遵守基本的学习活动规则。

2、与同游戏时懂得与同伴分享、不独占玩具。

不足：个别幼儿在活动中动作散漫。

2）班级管理：

优势：1、教育教学方面：上学期班级老师能够按一日作息时间合理安排活动，帮助孩 子养成了良好的行为及卫生习惯，在进餐时能够保持三净，游戏时遵守相应 的游戏规则，在课堂上能够积极地回答问题，

2、卫生保健方面：我们配合钟医生坚持让幼儿先晨检后入园，把好晨检关，有 效地加强了传染病的预防和蔓延。

3、家长工作：在上期的工作中，积极配合班级的老师共同教育好幼儿的同时， 也对班级废旧材料收集给予了大量的支持。老师在家长常规工作方面，认真 地做好与家长的沟通交流，精心为幼儿制作成长册，所以家长对老师的工作 比较认可。

4、安全工作：上学期在班级安全方面，班级老师比较重视，所以班级只有一例 轻微碰伤。

不足：1、班级幼儿在倾听能力方面，安静地倾听有待加强。

2、老师对缺勤幼儿电访追踪方面，忽视了记录的填写和跟进。

3、在家访方面，由于各方面原因不能保证常规量数。 三、 班级幼儿年龄特点：

四、 学期工作目标： 1）学习按指令行动，生活自理能力增强 2）行为明显受情绪支配 3) 开始认同、接纳同伴与教师 4) 动作的协调性增强 5) 具有强烈的好奇心 6) 认识很大程度依赖于行动 7) 模仿性强是小班幼儿突出的年龄特征 8) 能用简单语言表达自己的感觉与需要

1）根据幼儿的年龄特点，本学期我们将重点培养幼儿以下习惯及能力：

1、培养孩子基本的自理能力。

2、培养幼儿安静、专注倾听的习惯。

3、培养幼儿自信、开朗的性格。

2）班级管理：

1、常规管理：严格按照作息时间科学合理地安排一日活动。

2、保教配合：三位老师积极沟通交流，并进行合理地分工，能够默契配合各 项活动，使活动顺利开展。

3）家长工作：

争取本学期家长满意率达95%以上。

4）安全工作：

本学期三类事故控制在1例，二类事故和一类事故不发生。 五、 学期重点工作与措施：

为了更好达成以上目标，我们将结合班级幼儿实际情况，从教育教学、游戏、 环境创设、家园配合四方面制定相关措施：

1）教育教学方面：

针对幼儿倾听习惯的培养，我们会在课堂上注重培养幼儿良好的倾听习 惯，引导幼儿安静、专注地倾听。在保教配合方面，我们三位老师积极进行沟通 让朱老师熟悉了解老师的教学计划，以利于在活动中默契配合老师，使活动顺利

得开展，同时我们也将尽力协助朱老师做好对班级幼儿的护理和教育，达到保中 有教，教中有保的目的。

2）游戏方面：

对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案，开展幼儿喜欢的游戏活动。逐步开设娃娃家、餐厅等角色游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平。

3）环境创设方面：

1、班级物质环境的创设

幼儿园物质环境的创设，包括墙面环境创设和幼儿操作材料投放等。幼儿 玩具和游戏材料是幼儿活动的物质支柱，幼儿通过与玩具、材料的相互作用，可以获得多种知识，使身心各方面能力得到发展。墙面环境布置首先要让幼儿参与其中，用孩子的双手和思想布置得环境，会使他们更加深刻地理解环境中的事物，也会使他们更加爱护环境。其次在保证清洁、卫生的的前提下，坚持废物利用和一物多用。丰富区域活动内容，在添设各区域标志的同时，我们每月将不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。

2、精神环境的创设

幼儿园的精神环境主要指幼儿园的人际关系及一般的心理气氛等。首先，应对幼儿表现出支持、尊重、接受的情感态度和行为。教师要善于理解幼儿的各种情趣、情感的需要。其次，教师应当以民主的态度来对待幼儿，善于疏导而不是压制，允许幼儿表达自己的想法和建议，而不以权威的命令去要求幼儿。这种自由而不放纵、指导而不支配的民主教养态度和方式，能使幼儿被视为独立的个体，受到尊重合鼓励。再次，在教师与幼儿交往中，要尽量采用多种适宜的身体语言动作。例如微笑、点头、注视、肯定性手势、抚摸、轻拍脑袋、肩膀等。建立同伴间相互关心、友爱的气氛。最后，让幼儿学会正确的关心人的行为方式，让全班有一种相互关心、友爱的气氛是良好精神环境创设的一个重要内容。这样的教导应贯穿于日常教育活动中的每一个细小的环节中。例如，游戏时要玩具共享，不能抢夺；相互间交往时应习惯说“请”、“谢谢”、“对不起”等用词。

物质环境如同硬件，而精神环境如同软件，而软件的建设重于一切。因为教育是塑造人的灵魂的工作。因此，作为一名幼教工作者，要为幼儿创造良好的园内环境，就要硬件、软件一同抓，要充分创设和利用环境这种教育资源，有效促进幼儿的全面发展。

4）家园配合方面：

家长的支持对我们的工作至关重要，我们将充分利用家长的资源，共同做好 家园共育，让孩子们得到全面健康的发展。每天我们除了利用晨接、放学时的简短 及时和家长交流外，同时我们还注重园内常规的家长工作：

1、“家园联系栏”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布班级各项计划及幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和保健知识，让家长能够全面了解孩子在园的学习情况。

2、家访、访谈：这是针对个别幼儿家长的交流，根据每个孩子的不同情况，我们每月会有选择性地对个别幼儿进行家访或与家长约谈。通过近距离全面的家长单独交流沟通，不仅能增进相互之间的了解，也使家长更清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而家园同步帮助孩子扬长避短。

3、“成长档案册”每月一次向家长发放幼儿本月的活动相片、学习内容、在园表现评语、美术作品中，使孩子的学习让家长看得见。家长也及时地填写反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解幼儿，从而更好地教育好孩子。

4. 、家长开放日：每学期都会邀请家长入园观看幼儿半日活动，让家长了解孩子每天在园的活动项目及发展情况，并在活动中感知幼儿园先进的教育理念。

5、对缺勤幼儿进行及时电访，了解幼儿缺勤原因，让家长感受到老师对孩子的关爱，进而更加信任老师，坚持送孩子入园。

5）卫生保健及安全措施

老师首先要做个有心人，对班级的环境随时进行排查，发现不利因素积极进行调整，如遇班级解决不了的问题，及时上报相关行政予于帮助。其次，老师当班时间，不接打手机、不打堆聊天，保证孩子在老师的视线范围内。发现孩子有不当行为时，快速进行纠正，避免安全事故的发生。然后，每天配合钟医生做好幼儿的晨检工作，对于漏检幼儿应及时带到保健室进行补检，同时，对于缺勤幼儿做好电访工作，了解缺勤原因，认真填写缺勤记录。 六、 学期各领域目标：

语言领域

1.学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，并能够有针对性地回答问题。

2.能听懂并愿意说普通话，初步学习常见的交往语言和礼貌用语。

3.喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅图画的主要内容，学会用口头

语言表达出来。

数学领域

1.学习按物体的一个特征进行分类。

2.学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。

3.学习手口一致点数实物并说出总数。

4.愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料。

生活与健康领域

1.使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺

序；学习保持自身的清洁，会使用手帕；培养幼儿坐、站、行的正确姿势；培养幼儿良好的作息习惯。

2.让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养良好的进餐习惯，懂

得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃个中食物和主动饮水的习惯。

3.教会幼儿一些走、跑、跳、攀、爬等基本动作；会利用球、棒、圈等小型体育器

材进行体育活动。

科学领域

1.引导幼儿观察日常生活中的动、植物和物品的特征，获取初浅的科学经验。

2.帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习动用各种感官感知的方法，发展感

知能力。

3.使幼儿乐意参加探索活动，喜爱动、植物，注意周围的自然环境。

艺术领域

1.能用自然的声音歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。

2.学会一些简单的舞蹈，初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的方法和乐趣。

3.引导幼儿用点、线和简单形状表现日常生活中熟悉物体的大概形象和明显特征，

学会用彩笔表现，会自由选用自己喜爱的颜色作画。

4.引导幼儿参加各种手工活动，促使他们尝试使用多种材料和工具，培养他们对手

工活动的兴趣。

社会领域

1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的自我控制能力。

2.使幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体生活。引导幼

儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语。

3.引导幼儿遵守最基本的学习活动规则，初步养成良好的学习习惯。 4、使幼

儿懂得在与同伴活动时不争抢或独占玩具。 七、各月重点工作：

（四）、家长配合

1、坚持入园，8：30之前。（区角、自信）

2、及时与老师交流,把孩子当天的情况告诉老师,如孩子生病或身体不适.

3、保持一致，不迁就孩子。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致，孩子犯错时进行冷处理，让孩子首先自我反省，然后承认错误并知道以后应该怎么做，这样才有利于孩子自身的发展。

4、衣服做标记，穿起来要宽松，方便穿脱。天气冷了，书包里面多备几件衣服。

5、我想了解一下我每次群发的短信，请问你们收到短信一般是几点，因为是群发它的速度感觉会很慢。我怕影响大家休息。每周二、三、五放学都可以找我交流。

6、纠正孩子的午睡习惯，不要趴着睡。

7、幼儿床上用品要统一，多的带入园交给老师。

8、孩子在幼儿园犯错被批评，回家若有情绪请与老师联系。孩子第一次犯错原谅，不与家长交流，以免家长负面影响孩子。同一个错误多次教育不改与家长交流、询查原因，家长就要引起重视，查找原因，家园一致帮助孩子。

9、老师上班不接电话，保证全体孩子的安全。

10、抽纸使用：抽取方便、比较柔软、独立自理。

11、家委会成员自荐或推选。

（六）、意见和建议

在班级里每个孩子都是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们在工作中也会有不足的地方，我们对孩子的照顾是可能不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、三对一的照顾得周到，所以有时孩子尿裤子了、被同伴抓伤了等，还请家长们多谅解。如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们及时地向我们提出来，我们也好尽快的改进。总之，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系，如果您工作太忙，没有时间来跟我们当面交流您也可以电话交流，早8点到晚上10点都可以电话联系我。希望我们之间能成为更好的合作伙伴，让我们的孩子更好地发展，

在最后，我代表小一班三位老师再次向家长们说一声：谢谢！！谢谢你们对我们工作的支持和配合，同时希望你们以后继续支持我们的工作。