校园足球指导员培训总结

校园足球指导员培训总结

在今年的7月21日至28日，我有幸参加了省校足办举办的第四期校园足球指导员培训班，地点是郑州师范学院。培训期间，我认真聆听了专家、教授的讲解，足球讲师的技能传授，职业裁判员的言传身教，郑州名师的大课间活动介绍，丰富的教学内容，多变的教学方法，使我在这有限的时间内获益匪浅。现将我的所感所悟总结如下：

一、 知涵义、找差距

通过校足办主任刘言和教授对校园足球特色学校的具体要求的讲解，让我明白校园足球活动的实施，使学生多了一种身体素质锻炼的手段和方式，校园活动更加多样化。在对照“十个一”的要求中，我们学校有两点落实起来困难较大，其中之一是建设一块足球场地，这需要上级领导的大力支持才能实现；其二是有一名专业足球教师，因为我们区现在有且只有一名专业教师，我是通过培训有了一些足球方面的专业知识，需要一定的时间去实践才能胜任。

二、足球教学一定要遵循科学化、循序渐进的原则

在培训期间，我跟着讲师学习了足球教案的设计和编写，并将那时的教案拿来在课堂上进行时间，发现效果很不理想，理由是我们的学生是初学者，制定的起点太高，学生接受不了。面对这样的现实，我认真对照教学大纲，结合我校的实际情况，重新设计教学目标和教学内容，让我们的课堂教学设计更科学，一定遵循循序渐进的教学规律，一步一步向前推进。

三、 开发大课间

以前我们的大课间实施主要以跳绳、做操为主要内容，现在要我们将以足球为主要内容融入到大课间去，虽然可以借鉴郑州金水区农业路小学、金桥小学的案例，但由于我校建筑布局不合理，场地空间有限，对这样活动的开展确实有很大的阻碍作用。所以，我们要从实际出发，将大课间的形势和内容认真的惊醒合理设计，采用灵活多变的方式予以实施。

四、 缺乏实践和经验

赵**讲师是一位国家级裁判员，她主要负责培训裁判判罚和规范判罚手势，我学习

回来之后，缺乏实践，主要是没有足球比赛，再者执法起来手势是否规范，学生能否明白其所代表的含义，这一切都需要时间来磨合、验证。同时，对于校级联赛，我们还需要摸索、实践，不断去借鉴、去尝试、去总结，从中找到适合自身的联赛制度。

我回来以后，在实际教学中发现：主要缺少实践，无论是系统训练上，还是比赛组织和裁判执法上，我们有太多的不足，需要多次的学习和临场实践，希望上级领导给我们创造更多的机会。

第二篇：二中校园足球总结

拜城县第二小学20xx年校园足球工作自查

汇报材料

拜城县第二中学

20xx年11月9日

拜城县第二小学20xx年校园足球工作自查

汇报材料

转眼间，我校校园足球的开展已进入第三个年头。回顾几年来的风风雨雨，几多欢乐几多愁，百感交集，一言难尽。根据地区转发自治区教育厅《关于做好20xx年自治区青少年校园足球有关事项的通知》的通知文件精神要求，将我校在开展校园足球活动工作中存在的问题和今后的工作思路汇报如下。

一、存在的问题；

1、师资力量不足

学校缺乏足球教师、教练资源。目前我校体育教师结构不均衡，现有9名体育教师，只有一名足球教师，在上课、训练、组织比赛方面显得捉襟见肘，不能很好的指导和开展各项足球活动。

2、课时缺乏

由于我校足球教师的缺乏，体育教师对足球技能的掌握情况也不同，因此在课时方面不能保证更多的进行足球课教学，影响了足球教学的普及以及学生兴趣的培养。

3、足球社团训练时间没有保证；

冬季由于白天时间较短，每天只能训练30分钟左右，身体准备活动以后，训练一些基本技术就结束了。训练的东西无法保证比赛的需要。夏季有时学校其他活动较多，有些班级活动也交多，部分学生的训练时间也无法得到保障。

4、观念的转变

校园足球在我校开展已经是第三个年头了，校园足球在学校的发展方向，前进目标是我们应该搞清楚的事，学校开展的校园足球主要工作还是普及，让更多的老师、学生和家长参与到校园足球活动中去，在参加这个活动过程中去感受、体验足球带给我们的苦辣酸甜，

从而学会做人，学会学习，学会成长。只有经历了，才会懂得，才会珍惜。校园足球应该起到教育功能，只有普及了，我们才能提高，只有普及了，我们才能发现未来的足球人才。

5、学生兴趣缺乏，基础较差

足球是一项身体对抗比较激烈的运动项目，大多数家长怕孩子受伤或影响学习，不愿让学生从事足球活动。有些学生因为踢足球运动量大怕累，吃不了苦，因此对足球缺乏兴趣不愿参与。一些喜欢足球的学生由于在小学参与足球活动的机会也较少，到中学基础薄弱，运动能力较差，对动作的理解和吸收较慢，训练起来比较困难。

6、比赛太少，交流太少。

首先是校内比赛较少，由于学校足球课时较少，学生缺乏兴趣，喜欢踢足球的学生人数有限，班与班之间的联赛开展较难，只能合班组队进行比赛，比赛场次较少，水平较低，交流有限。其次县级联赛也较少，各学校之间比赛交流机会不多。由于维稳和安全因素，学校与其他学校之间交流非常少，基本没有交流。由于比赛机会较少，展示机会少，很多学生也不愿长时间训练足球，渐渐也失去了对足球的兴趣。

7、女足基本停滞

由于20xx年我校5名女足队员在新疆u15训练队训练两年后被解散，严重影响了我校女足队员的训练与选拔，加之教练员的缺乏和家长观念的保守，如今女足已经基本处于停滞状态。

二、今后的工作思路：

1、加强学校体育教师的足球技能与理论知识水平，通过举办校内培训和参加校外培训提升体育教师的足球教学、组织比赛和训练水平，确保校园足球活动正常开展。

2、体育课中加大足球活动的课时所占的比例，传授足球文化、技能和相关知识。坚持举办校园足球联赛、校园“足球节”活动，激

发更多学生参与足球活动。

3、继续加强校园足球文化宣传，强化足球文化的功效，积极转变教师、家长和学生的观念，使教师、家长和学生能积极参与各项足球活动，亲身感受和体验足球带来的运动快乐，让家长积极鼓励孩子踢足球，教师督促孩子参与足球活动，学生真正喜欢上踢足球。

4、切实保障足球社团训练活动。根据夏冬季作息时间，适当调整其它课程时间，确保冬夏每周至少三次的训练时间。减少足球社团学生的其它事项活动，保证训练时间。

5、继续加大校园足球各项活动经费，确保各项活动顺利开展。完善体育教师考核、评优、评先、职称评定各项制度，解决体育教师后顾之忧，切实保障校园足球活动扎实有效地开展。

6、积极与高中学校签订特长生升学优先录取协议，解决足球特长生升学后顾之忧。

拜城县第二中学

20xx年11月7日