学生阅览室工作总结

时间:2024.3.31

2013——20xx年第二学期

开架阅览室工作总结

本学期的工作即将结束了,在学校的正确领导和教务处精心组织下,我圆满地完成了本学期交给的工作和任务。回顾本学期的工作,有成绩,但也有不足,为找出工作中的经验和教训,更好地做好下学期的工作,特总结如下:

一、克服困难,搞好学生阅览室工作

学生阅览室约360平方米,内设阅览桌60张,240个座位,周内分中午和下午两个时间段向学生开放,且周六周日均有固定开放时间。

1.严格遵守工作制度,尽量提前开窗透气,保证室内空气流通、清新。

2.努力做到室内整洁卫生,每日最少清扫一次,洒水、拖地、擦书桌等,每日擦抹至少两次。

3.为尽量保证室内的桌凳、墙壁完好无损,对学生经常进行爱护公物的思想教育,对学生进行严格要求和管理,做到有备无患。

由于上述措施得力,执行认真,在本学期的工作中基本达到了目的和要求。

二、图书分类摆放,最大限度服务教学,服务教师,服务学生

1、杂志、报刊、资料的登记、记录、分类上架工作,及时更换报刊、杂志,不断充实更新阅览内容。

2、做好向学生推荐杂志、学习参考资料等.

3、完成了全学年的报刊、杂志的分类、保管工作。

4、做好学校各项工作检查迎检工作。

以上的工作中,有可喜的一面,也有许多不足的地方,有待在今后的工作中不断完善,根据学校的实际情况把开架阅览室办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用。

三、存在的不足

阅览图书是集中学生进行课外阅读的一种形式,目的是希望学生通过课外阅读拓展综合能力,对事物形成自己的思想和看法,而不是限于书本的概念。通过课外阅读,学生了解他们所处的社会,从中学习到辨别善恶的能力。大部分学生比较认真地阅读了书籍,从中汲取了丰富的知识,拓宽了自己的眼界,但是同时也发现了部分问题和不足,如:有的学生只读不记笔记,有的学生抓不住重点,只看热闹等。这种现象都有待于在下一学期的工作中拿出相应的措施去纠正,力争把阅览室的工作做得更好。

在本学期的工作中,有的放矢,有经验,也有教训,我认真地总结,扬长补短,力争把下学期的工作做得更好。

开架阅览室

20xx年7月2日


第二篇:阅览室工作总结 .1


阅览室工作总结

本学期的工作即将结束了,在学校的领导下,我圆满地完成了本学期交给的工作和任务。回顾本学期的工作,成绩是主要的,但也有不足,为找出工作中的经验和教训,更好地做好下学期的工作,现将我校阅览室建设、管理工作作如下简要总结。

一、规范管理,提高管理水平

学校领领导重视,管理措施规范。一所学校,它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求,让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧,成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求,“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此,学校领导层非常重视阅览室的建设、管理工作,每学期的学校工作计划中明确提出对阅览室管理、运行的要求。

二、做好室内清洁工作,使阅览室发挥育人功能。

尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛,做好新书介绍工作。努力搞好阅览室的环境卫生,做到窗明几净,桌椅整齐,地面整洁,书架、报刊排列整齐。在清洁过程中,做到桌椅整齐划一,桌椅表面不留杂物和灰尘,让人进去之后耳目一新,为读者提供良好、舒适的阅读环境。

三、随时接受读者的意见和建议。

随时接受读者的意见和建议。我们的工作直接面对读者,读者随时可向我们咨询他们所遇到的问题,反映他们的意见和建议。我们做到随时随地解决读者的各种问题,不能立即解决的作好记录,一定给读者满意的答复。

四、不足及未完成的工作

1. 有时脾气比较急躁,工作方法有些简单。

2. 阅览图书是集中学生进行课外阅读的一种形式,目的是

希望学生通过课外阅读拓展综合能力,对事物形成自己的思想和看法,而不是限于书本的概念。

在新的一年中,我将认真学习,开拓创新,与时俱进,围绕学校中心工作,努力做好各项服务工作。为此,我将努力做到以下三点:

1、阅览管理工作是一项细致、繁琐的工作,我决心不断努力,进一步做好图书管理工作,让阅览室成为师生取之不尽,用之不竭的知识源泉,成为不断提供精神食粮的素质教育的“粮仓”。

2、平时经常向学生进行宣传、教育,要求他们爱护图书,不能损坏,更不能丢失,如若丢失,一律按制度进行赔偿。

3、利用业余时间认真学习业务知识,端正服务态度。 在图书管理中既注重"管",又不忘"理",认真探讨指导学生阅读的方法,在学生阅读过程中,积极对学生进行阅读指导。

在过去的一年中,阅览室的工作较为圆满的完成了,在一些方面也有了较大的发展,发挥了自己的职能和作用。同时,也显现岀一些问题。对于优势我们会继续的发扬,对于缺点我们将作为明年工作努力的方向。相信在大家的努力下,阅览室的工作在

下一年会有更辉煌的成就!

学校阅览室

2014.1

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