六年级家访日志：感受家庭的力量

六年级家访日志：感受家庭的力量

接手二班一个学期了，对孩子们已经基本了解，但对各位孩子的家庭并没有特别去关注，趁着这个假期，决定去孩子们的家里走走。

第一个接到的邀请是达达妈妈给我的，一家人还在宁乡老家回长沙的路上，就热情地来电邀请我去他们家坐坐。坐上达达妈专程绕道学校门口接我的车，就忍不住和大家聊起来。从孩子妈妈的言谈中，我深深感受到了家长对孩子的那种美式教育理念。也确实能从日常与孩子的接触中感受他的那种个性的鲜明。

走进孩子家，门口的小花园被达达妈妈打理得仅仅有条，尽管历经过年，家中有差不多半个月没人住，但绵绵细雨中看去，也不觉得杂乱。门口的两根高尔夫球杆，透出了孩子一家人对体育活动的热衷。这样的生活状态，我也很喜欢！孩子妈妈一进家门，就忙着到处收拾，看到达达明显有些紧张老师到家里家访，但也热情招待我。给我看看他在书店买的小升初学辅资料，带我去他自己的小书房和卧室参观，还要忙着带弟弟以免弟弟捣乱。六年级的男孩子，有着他的那种懂事与礼貌。后来和达达以及他妈妈的聊天中，我得知孩子为了考进自己理想的中学付出了哪些努力，不得不给孩子点个赞！

特别了解了孩子家地址和他理想中学间的距离很近，特别鼓励孩子努力迎考！达达一家人的和睦相处，对孩子的成长有积极的正面影响。我也祝愿达达愿望成真！二班的所有孩子们步步高升！

第二篇：家访日志

家访日志

最近，我们学校开展了“课内比教学，课外访万家”的活动。要求每一位老师都要去指派的学生家里去家访。我接到了2个走读学生的家访任务，抽时间完成了我的家访，在家访过程中感动颇多。

家访期间，我每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们都能在轻松愉快和谐的氛围中和家长进行亲切的交流。家访中，我对家庭具体在哪不熟悉，家长主动提出说我到了附近就电话联系他们，然后来接我。有些家长知道我们要去家访，还早早准备了饮料、水果等，家长的热情温暖着我们的心。

整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子的教育比较重视。虽然我家访的两个学生一个基础不太好，成绩在班上属于中等偏下，另一个孩子中等成绩。但是两个孩子的家长仍然希望孩子将来能够考上大学，希望老师们能够严加管教，也感谢学校和老师对孩子们的辛勤付出。作为一名老师，我知道，孩子每取得一点成绩，哪怕很微小，也是与家长无私的付出息息相关的。在被感动的同时，我顿觉得肩上的责任重大。

熊同学对待学习不太认真，上课的时候喜欢开小差，但是我发现她很喜欢音乐，喜欢唱歌，性格外向，活泼开朗。在和她母亲交流之后，她母亲才知道孩子喜欢音乐。她说从小对熊琪琪比较娇惯，所以现在长大了不好管了，现在处于叛逆期，更加让父母担心。在和我交流过后，母亲知道要多用鼓励的语言点燃孩子的信心，让她以积极的心态还面对每一天。 王同学由于父母在经营一家餐馆，平时比较忙，所以王倩倩从小就借住在外公外婆家。这个孩子很听话，在学习上不需要家长操心，但是性格较为内向，不太愿意和家人说学校的事。外婆想知道，却总是得不到答案。我分析孩子可能是长期不在父母身边，导致性格内向，父母再忙，也应该抽出时间来多陪陪孩子。外婆觉得也是，平时很长时间都见不到爸爸妈妈，对小孩的性格是有影响的。

通过多次的家访我感受颇深，希望在与家长的交流中让他们知道老师的辛苦，感受到老师的关怀，体谅老师的作法，理解老师的用心，从而达到家长与老师的心灵沟通，共同为了孩子。我们可以选择不同的教育方式来对待这些需要关心，需要引导的孩子，让他们养成良好的学习习惯、生活习惯，帮助他们解决各种困难，无忧无虑地学习。通过逐一的走访，我和家长彼此的面对面的沟通，不仅使我们互相了解，也使我们有了充分的情感上的交流，在

教育孩子的问题上达成了很多的共识。而作为我，觉得自己成熟了很多，因为我开始学会更多的理解与包容，学会从别人的角度去想问题，很多以前在工作中出现的问题迎刃而解。家访虽然带给我很大的压力，无论是精神上还是体力上，但带给我更多的是收获和感动，因为家访我体会了做家长的辛苦和责任，也是因为家访家长了解了教师工作的艰辛和困难，我由衷的感谢家访，也由衷的感谢能理解我支持我的家长们！